SZŠ a SOU chladicí a klimat. techniky, Komenského

Čtyřleté studium

Mechanik elektrotechnik - Elektromechanik pro chladící a klimatizační techniku - dvojobor vyučení + maturita

Kostelec nad Orlicí, Královéhradecký•veřejné / státní•Zpět na přehled školy
VyváženáCo si o škole myslí Školská inspekce?

Zaměření školy2 obory · 42 míst celkem

Přihlášky 2026 – 1. kolo

Vysoká konkurence
42
Přihlášek 2026
+68 % vs 2025
12
Míst
(2025: 12)
3.5×
Poptávka
(přihlášek na místo)
18
Jako 1. volba
(1.5× kapacita)

O tuto školu je zvýšený zájem. Doporučujeme mít záložní variantu a připravit se na přijímací zkoušky.

Tento obor se v roce 2025 jmenoval „Elektromechanik pro chladící a klimatizační techniku - dvojobor vyučení + maturita“. Historická data výše odpovídají tomuto oboru.

Data z data.cermat.cz. Kapacity se mohou měnit do 7. 5. 2026.

Zjistit moje šance →

Data z přijímacího řízení 2025

Výsledky loňského přijímacího řízení — minimální body, rozložení priorit a strategie uchazečů

25
Uchazečů celkem
Na 1. místo dalo obor 10 uchazečů
Min. bodů z JPZ 2025
ČJ 12 / MA 11
(z max. 50 / 50)
celkem z JPZ: 23 b.
51
Obtížnost přijetí
STŘEDNÍ
2.1× na 12
Konkurence / Kapacita

Rozložení priorit uchazečů

Jak uchazeči tuto školu volí na své přihlášce (1., 2. nebo 3. priorita, případně 4. nebo 5. priorita u škol s talentovými zkouškami).

Přihlášky:
43.2%
27.3%
28.4%
1.1%
Přijatí:
58%
25%
17%
1. priorita
2. priorita
3. priorita
4. priorita
5. priorita

Škola má rovnoměrné rozložení přihlášek. Uchazeči jsou přijímáni ze všech priorit.

Důležité: O přijetí rozhoduje výhradně počet bodů, nikoliv pořadí škol na přihlášce. Priority ovlivňují pouze to, kam nastoupíte v případě přijetí na více škol. Zjistěte více o přijímacím řízení →

Šance přijetí podle priority

Jak se liší šance na přijetí podle toho, jakou prioritu škole dáte?

1.První priorita
70%šance
7 přijato z 10 přihlášek
2.Druhá priorita
50%šance
3 přijato z 6 přihlášek
3.Třetí priorita
22%šance
2 přijato z 9 přihlášek

Tip: Čím vyšší prioritu škole dáte, tím vyšší máte šanci na přijetí.

Výsledky testů přijatých

Průměrné body přijatých a výsledky studenta s nejnižším celkovým skóre.

Češtinamax 50 b.
Průměr přijatých:18.6 b.
Min. přijatý student:12 b.
Matematikamax 50 b.
Průměr přijatých:18.1 b.
Min. přijatý student:11 b.
Minimální JPZ pro přijetí:23 bodů
(ČJ 12 + MA 11 = 23 bodů z max. 100)

Profily přijatých studentů

Podle úrovně
Výborní
0%
Dobří
17%
Slabší
83%
Podle profilu
Matematici
67%
Vyvážení
33%
Humanitní
0%
Detailní rozložení (12 přijatých)
8%
8%
58%
25%
Sl. mat.(58%)
Sl. vyv.(25%)
Dob. mat.(8%)
Dob. vyv.(8%)

Náročnost přijetí na školu

Jak těžké je se na školu dostat (podle bodů potřebných k přijetí), nikoliv jak náročné je studium.

V rámci celé ČR
35%percentil
Podprůměrná náročnost
Mezi středních odborných učilišť
61%percentil
140. nejnáročnější z 355 škol tohoto typu
Zaměření oboru
HumanitníSilně matematicky zaměřenáMatematické
-2-10+1+2
Index: +1.25 (zčj=-1.64, zma=-0.39)
vs. celostátní průměr
Čeština:18.6 b.(-10.9)
Matematika:18.1 b.(-2.8)
Min. JPZ body:23 b.(-6.7)
Průměr: ČJ 29 b., MA 21 b., min JPZ 30 b.
vs. průměr středních odborných učilišť
Čeština:18.6 b.(-4.8)
Matematika:18.1 b.(+2.5)
Min. JPZ body:23 b.(+1.1)
Průměr typu: ČJ 23 b., MA 16 b., min JPZ 22 b.

Co to znamená: Škola je podprůměrně náročná, dobré šance na přijetí. Přijatí studenti excelují v matematice více než v češtině (oproti celostátnímu průměru), což naznačuje silné technické/přírodovědné zaměření.

Tip: O přijetí rozhoduje výhradně váš počet bodů z testů, nikoliv pořadí škol na přihlášce. Soustřeďte se na přípravu na testy. Jak funguje přijímací řízení →

Přihlášky a přijetí 2025

Počet přihlášek:25
Počet přijatých:12
Kapacita:12
Index poptávky:2.08× 📈

Bodové statistiky

Min. skóre pro přijetí (2025):23
Obtížnost přijetí:51 (Střední)

Co to znamená?

Střední konkurence (2.1× více přihlášek než míst). S dobrými body máte slušnou šanci.

Co zjistila inspekce

duben 2023

Škola je dobře vybavená a žáci v ní dosahují skvělých výsledků v soutěžích. Nabízí flexibilní vzdělání s možností přestupu mezi obory. Problém je v teoretické výuce, kde převažuje frontální přístup bez aktivního zapojení žáků. Vysoká neúspěšnost v maturitě (32 %) v angličtině a matematice ukazuje, že podpora slabších žáků není dostatečná. Inspekce doporučuje více aktivních metod, lepší diferenciaci a práci s chybou jako zdrojem učení.

Materiální vybaveníÚspěchy žákůFlexibilita vzdělávání
Pasivita žáků ve výuceSlabé výsledky u maturityNedostatečná kontrola plnění programu
Podrobné shrnutí inspekce

Shrnutí vytvořeno automaticky na základě inspekční zprávy ČŠI. Ověřte v originální zprávě.

Kontakt

Adresa: Komenského 873, Kostelec nad Orlicí, 51741

Okres: Rychnov nad Kněžnou

Kraj: Královéhradecký

Zřizovatel: veřejné / státní

Vyzkoušet v simulátoru
Otevřená data:M↓Markdown{ }JSON