Střední školy — Liberec

Liberecký kraj · Data přijímacího řízení 2026

35
oborů / škol
1 057
míst celkem
3 656
přihlášek 2026
22 %
3.5×
index zájmu
těžší než ČR (2.9×)

Analýza situace

Celkový obraz

Střední školy v Liberci nabízejí v aktuálním roce celkem 1 057 míst v oborech s jednotnou přijímací zkouškou. Na tato místa bylo podáno 3 656 přihlášek, což odpovídá indexu poptávky 3,46. Tato hodnota převyšuje celorepublikový průměr, který činí 2,95, a naznačuje, že v Liberci je konkurence o studijní místa o něco vyšší než ve většině ostatních měst ČR. Celková kapacita i počet podaných přihlášek v posledních třech letech vykazují klesající tendenci, ovšem tlak na umístění žáků zůstává v regionu stabilně vysoký.

Gymnázia

Největší selektivita je patrná u čtyřletých gymnázií, kde přijatí uchazeči dosáhli v průměru 81,9 bodu z češtiny a matematiky, což je výrazně nad celostátním průměrem 67,8 bodu. Tato náročnost řadí liberecká čtyřletá gymnázia na velmi vysoký 89. percentil mezi školami v České republice. U osmiletých gymnázií je situace s průměrem 61,8 bodu vyrovnanější se zbytkem země, přičemž tyto obory se nacházejí na 52. percentilu. Meziročně došlo u čtyřletých gymnázií k citelnému nárůstu náročnosti o 4 body, zatímco u osmiletých cyklů zůstala úroveň bodových zisků téměř beze změny.

Odborné školy

Odborné vzdělávání v Liberci zastupují lycea, střední odborné školy a učiliště s maturitou, o které je tradičně vysoký zájem. Lycea vykazují index poptávky 2,95 a jejich studenti dosahují v průměru 65,5 bodu, což je o 9 bodů více než celostátní průměr pro tento typ studia. Střední odborné školy s indexem 3,42 potvrzují silnou poptávku po praktickém vzdělání, přičemž průměrný bodový zisk přijatých žáků se meziročně zvýšil na 54 bodů. U učilišť je evidován vysoký index poptávky 4,00, ovšem data jsou zde neúplná, protože nezahrnují obory bez maturitní zkoušky, které nepodléhají centrálnímu testování.

Konkurence a odmítnutí

Při srovnání počtu přihlášek a volných míst se zdá, že tisíce uchazečů zůstaly před branami škol, realita je však odlišná. Vzhledem k tomu, že každý žák může podat až tři přihlášky, představuje rozdíl mezi 3 656 přihláškami a 990 přijatými spíše konkurenční tlak v systému než skutečný počet odmítnutých dětí. Reálně je počet neumístěných osob přibližně dvakrát až třikrát nižší, než by naznačovala prostá matematika přihlášek. I přesto zůstává Liberec s indexem poptávky 3,46 místem s nadprůměrnou konkurencí ve srovnání s republikovým průměrem 2,95.

Vývoj 2024–2026

Během let 2024 až 2026 prošlo liberecké střední školství mírným poklesem celkových kapacit z původních 1 433 na 1 057 míst, což je částečně ovlivněno i neúplností dat pro učňovské obory v posledním roce. Zájem o maturitní studium však neklesá a náročnost přijetí se u většiny typů škol postupně zvyšuje. Nejmarkantnější posun je vidět u čtyřletých gymnázií a odborných škol, kde průměrné bodové zisky u přijatých žáků kontinuálně rostou. Pro budoucí uchazeče to znamená nutnost preciznější přípravy na přijímací testy, zejména v oblasti matematiky a češtiny.

Text vygenerován automaticky z dat CERMAT a MŠMT. Vždy ověřte aktuálnost u konkrétní školy.

Kapacity a výsledky podle typu školy

Vývoj kapacit a průměrné výsledky přijatých uchazečů za roky 2024–2026. Srovnání s celorepublikovým průměrem.

Gymnázium 8-leté

Kapacita (místa)
56
2024
86
2025
54
2026
4 %
Zájem 2026
251přihlášek
4.6×
Průměr bodů přijatých — výsledky CERMAT
31.1
Český jazyk
z max 50 b.
30.7
Matematika
z max 50 b.
61.8b. ČJ+MA celkem (max 100)
ČR průměr: 60.8 · o 1.0 více → náročnější
Percentil v ČR: 52. percentil (střední pásmo)

Gymnázium 6-leté

Kapacita (místa)
30
2025
Zájem 2026
0přihlášek
Výsledky CERMAT nejsou k dispozici (obory bez JPZ)

Gymnázium 4-leté

Kapacita (místa)
86
2024
146
2025
86
2026
≈ stejné
Zájem 2026
274přihlášek
3.2×
Průměr bodů přijatých — výsledky CERMAT
42.9
Český jazyk
z max 50 b.
38.9
Matematika
z max 50 b.
81.9b. ČJ+MA celkem (max 100)
+4.0 vs 2025
ČR průměr: 67.8 · o 14.1 více → náročnější
Percentil v ČR: 89. percentil (horní třetina)

Lyceum

Kapacita (místa)
120
2024
90
2025
120
2026
≈ stejné
Zájem 2026
354přihlášek
3.0×
Průměr bodů přijatých — výsledky CERMAT
35.0
Český jazyk
z max 50 b.
30.5
Matematika
z max 50 b.
65.5b. ČJ+MA celkem (max 100)
ČR průměr: 56.5 · o 9.1 více → náročnější
Percentil v ČR: 76. percentil (horní třetina)

Střední odborná škola

Kapacita (místa)
612
2024
882
2025
713
2026
17 %
Zájem 2026
2 441přihlášek
3.4×
Průměr bodů přijatých — výsledky CERMAT
29.6
Český jazyk
z max 50 b.
24.3
Matematika
z max 50 b.
54.0b. ČJ+MA celkem (max 100)
+2.4 vs 2025
ČR průměr: 48.4 · o 5.6 více → náročnější
Percentil v ČR: 65. percentil (střední pásmo)

SOU / učiliště

Kapacita (místa)
84
2024
173
2025
84
2026
≈ stejné
Zájem 2026
336přihlášek
4.0×
Průměr bodů přijatých — výsledky CERMAT
21.9
Český jazyk
z max 50 b.
15.8
Matematika
z max 50 b.
37.7b. ČJ+MA celkem (max 100)
ČR průměr: 41.5 · o 3.8 méně → dostupnější
Percentil v ČR: 39. percentil (dolní třetina)

Přehled všech škol a oborů

Data přijímacího řízení 2026 (kde dostupná) nebo 2025. ČJ+MA = průměrné body přijatých uchazečů z JPZ testů CERMAT (max 100 b., tj. 50 b. ČJ + 50 b. MA).

391
přihlášek
3.6×
index
54.5
ČJ+MA b. (max 100)
SOŠ
288
přihlášek
4.8×
index
67.9
ČJ+MA b. (max 100)
SPŠ stavební, nám. Sokolovské
Stavebnictví — Architektura a konstrukce pozemních staveb
SOŠ
269
přihlášek
4.5×
index
ČJ+MA b. (max 100)
Zobrazena data 2025 (2026 nedostupná)
Lyceum
227
přihlášek
3.8×
index
69.3
ČJ+MA b. (max 100)
219
přihlášek
2.9×
index
51.2
ČJ+MA b. (max 100)
SOŠ
218
přihlášek
2.4×
index
65.8
ČJ+MA b. (max 100)
GY 4-leté
203
přihlášek
3.4×
index
82.5
ČJ+MA b. (max 100)
Gymn.F.X.Šaldy, Partyzánská
Gymnázium — všeobecné
GY 8-leté
200
přihlášek
6.7×
index
ČJ+MA b. (max 100)
Zobrazena data 2025 (2026 nedostupná)
SŠgastr.a služ., Dvorská
Kosmetické služby
SOU
195
přihlášek
6.5×
index
41.2
ČJ+MA b. (max 100)
GY 8-leté
184
přihlášek
6.1×
index
70.0
ČJ+MA b. (max 100)
SPŠ a VOŠ, Masarykova
Informační technologie
SOŠ
165
přihlášek
2.8×
index
72.5
ČJ+MA b. (max 100)
163
přihlášek
6.8×
index
56.9
ČJ+MA b. (max 100)
163
přihlášek
6.8×
index
56.9
ČJ+MA b. (max 100)
Střední škola Kateřinky - Liberec, Horská
Bezpečnostně právní činnost
SOŠ
163
přihlášek
3.5×
index
61.2
ČJ+MA b. (max 100)
156
přihlášek
5.2×
index
49.5
ČJ+MA b. (max 100)
SOŠ
143
přihlášek
2.4×
index
58.5
ČJ+MA b. (max 100)
Gymn.F.X.Šaldy, Partyzánská
Gymnázium — všeobecné
GY 4-leté
138
přihlášek
2.3×
index
ČJ+MA b. (max 100)
Zobrazena data 2025 (2026 nedostupná)
G a SOŠ pedag., Jeronýmova
Pedagogické lyceum
Lyceum
128
přihlášek
4.3×
index
ČJ+MA b. (max 100)
Zobrazena data 2025 (2026 nedostupná)
SPŠ a VOŠ, Masarykova
Technické lyceum
Lyceum
127
přihlášek
2.1×
index
61.8
ČJ+MA b. (max 100)
SPŠ stavební, nám. Sokolovské
Stavebnictví — Projektování a konstrukce dopravních staveb
SOŠ
126
přihlášek
4.2×
index
ČJ+MA b. (max 100)
Zobrazena data 2025 (2026 nedostupná)
OA a Jazyk.škola, Šamánkova
Veřejnosprávní činnost
SOŠ
108
přihlášek
3.6×
index
ČJ+MA b. (max 100)
Zobrazena data 2025 (2026 nedostupná)
G a SOŠ pedag., Jeronýmova
Předškolní a mimoškolní pedagogika
SOŠ
104
přihlášek
3.5×
index
65.3
ČJ+MA b. (max 100)
Gymn.F.X.Šaldy, Partyzánská
Dvojjazyčné gymnázium — všeobecné
GY 6-leté
96
přihlášek
3.2×
index
ČJ+MA b. (max 100)
Zobrazena data 2025 (2026 nedostupná)
SŠ stroj.stav.a dopr., Ještědská
Provoz a ekonomika dopravy
SOŠ
92
přihlášek
3.1×
index
42.2
ČJ+MA b. (max 100)
SŠ a MŠ, Na Bojišti
Mechanik elektrotechnik — Studijní obor zaměřený na číslicovou a řídící techniku nebo na zabezpečovací techniku.
SOU
84
přihlášek
2.8×
index
ČJ+MA b. (max 100)
Zobrazena data 2025 (2026 nedostupná)
SŠ stroj.stav.a dopr., Ještědská
Mechanik instalatérských a elektrotechnických zařízení
SOU
72
přihlášek
3.0×
index
40.9
ČJ+MA b. (max 100)
71
přihlášek
2.7×
index
81.2
ČJ+MA b. (max 100)
SOŠ
70
přihlášek
4.7×
index
52.5
ČJ+MA b. (max 100)
69
přihlášek
2.3×
index
31.0
ČJ+MA b. (max 100)
67
přihlášek
2.8×
index
53.5
ČJ+MA b. (max 100)
SŠ stroj.stav.a dopr., Ještědská
Mechanik seřizovač — Mechanik seřizovač pro CNC stroje
SOU
67
přihlášek
1.1×
index
ČJ+MA b. (max 100)
Zobrazena data 2025 (2026 nedostupná)
SŠ a MŠ, Na Bojišti
Dopravní prostředky — Počítačová automobilní diagnostika
SOŠ
44
přihlášek
1.5×
index
ČJ+MA b. (max 100)
Zobrazena data 2025 (2026 nedostupná)
SOŠ
42
přihlášek
1.4×
index
41.9
ČJ+MA b. (max 100)
SŠ stroj.stav.a dopr., Ještědská
Technická zařízení budov
SOŠ
39
přihlášek
2.4×
index
28.9
ČJ+MA b. (max 100)
SOŠ
25
přihlášek
1.7×
index
38.0
ČJ+MA b. (max 100)

Jak číst tato data

Co je index poptávky?
Index poptávky = počet přihlášek ÷ kapacita. Hodnota 2× znamená, že o každé místo se ucházejí 2 uchazeči. Celorepublikový průměr v roce 2026 je 2,95×. Index nad 3× signalizuje vysokou konkurenci.
Co jsou % skóre CJ a MA?
CERMAT reportuje výsledky přijímacích zkoušek (JPZ) jako procentuální skóre: 0–100 % za český jazyk a 0–100 % za matematiku. Součet CJ+MA má tedy rozsah 0–200. Nezaměňujte s body — například 69 % v češtině neznamená 69 bodů z 50, ale 69 % z maximálního možného skóre daného roku. Zobrazený průměr platí pro přijaté uchazeče; uchazeči, kteří se nedostali, mívají skóre nižší. JPZ píší gymnázia, lycea a SOŠ s maturitou. SOU (učiliště) JPZ nepíší.
Co znamená pořadí (percentil) v ČR?
Percentil vyjadřuje, jak náročná je škola ve srovnání se školami stejného typu v celé ČR. 90. percentil = těžší přijímačky než 90 % srovnatelných škol. Zobrazená hodnota „top X %" říká, do kolika procent nejtěžších škol daná škola patří.
Proč mohou chybět data 2026 u některých škol?
Data 2026 pocházejí ze dvou zdrojů: přihlášky (CERMAT data.cermat.cz, 1. kolo) a výsledky (CERMAT výsledky). Obory bez JPZ (učiliště, SOU) data o přihláškách v systému nemají. U nových oborů otevřených v 2026 nebo přejmenovaných oborů může dojít k neshodě ID – v takovém případě zobrazujeme data z roku 2025.
Přihlášky ≠ odmítnuté osoby
Každý uchazeč může od roku 2024 podat v 1. kole až 3 přihlášky (a navíc až 2 talentové). Proto je počet přihlášek 2–3× vyšší než počet uchazečů. Skutečný počet odmítnutých osob je tedy podstatně nižší než rozdíl (přihlášky − přijatí). Index poptávky 3× tak ve skutečnosti znamená spíše 1–1,5 uchazeče na místo, ne tři.