S kolika body se sem lidé dostali
1. kolo 202647bodů
Nejníž, s čím se sem někdo dostal
Stejně nebo míň mělo 47 ze 100 uchazečů v celé zemi. Není to hranice přijetí: škola má i vlastní kritéria.
66bodů
Polovina přijatých měla tolik nebo míň
67bodů
Průměr přijatých
Čeština 35,9 a matematika 30,3, každý test z 50.
Dá se slabší předmět dohnat tím druhým?
Ve slabším předmětu neměl nikdo z přijatých míň než 14 z 50. I s jedním slabým předmětem se sem někdo dostal, když ho vyvážil tím druhým. Nevyrovnané výsledky tu nejsou výjimkou.
- Přijatý s nejslabší češtinou měl 19 z češtiny a 38 z matematiky.
- Přijatý s nejslabší matematikou měl 14 z matematiky a 33 z češtiny.
- Rozdíl mezi předměty aspoň 10 bodů: 6 z 16 přijatých.
Řádky o nejslabších výsledcích popisují jednotlivé přijaté, takže se příští rok nemusí opakovat; srovnávat obory podle nich nelze. Poslední řádek má jmenovatel a je z něj vidět, jak časté nevyrovnané výsledky mezi přijatými jsou. Není to šance konkrétního uchazeče.
1. kolo 2025
43bodů
nejníž, s čím se sem někdo dostal
celá země: prostřední uchazeč 46
1. kolo 2026
47bodů
nejníž, s čím se sem někdo dostal
celá země: prostřední uchazeč 49
Mezi roky 2025 a 2026 se posunula celá země o 3 body nahoru, protože byl jinak těžký test. Rozdíl u tohoto oboru proto porovnávejte s tímto posunem, ne s nulou.
Data o uchazečích 1. kola 2026 a 2025, CERMAT; průměr přijatých ze souhrnů za tuto nabídku. Nejnižší a prostřední výsledek platí za obor školy bez zaměření a jen při aspoň 10 přijatých. Průměr za předmět se počítá z přijatých, kteří ten test psali, takže se oba nemusí přesně sečíst na celkový průměr. Není to předpověď pro příští ročník ani šance konkrétního uchazeče. Data o uchazečích jsou předběžná: platné přihlášky ke dni 13. 5. 2026.
Jak těžké je se sem dostat
1. kolo 2026V 1. kole 2026 bylo místo pro všechny, kdo splnili požadavky školy.
Škola přijala 17 uchazečů na 60 míst a nikoho neodmítla kvůli kapacitě. Volná místa nabídla ve 2. kole (10).
34. ze 36 čtyřletých gymnázií ve Středočeském kraji podle zájmu (2026, v roce 2025 35. ze 36). Zájem tu znamená, kolik uchazečů mělo obor jako 1. volbu na jedno místo.
Popisuje, jak dopadli uchazeči v uplynulých ročnících. Neříká, jestli se dostanete vy; mezi roky se to mění.
Kolik soutěžících uchazečů se dostalo2025–2026
Soutěžící uchazeči jsou ti, kdo splnili podmínky přijetí a nebyli přijati jinam podle vyšší priority na přihlášce.
- přijatí
- nevešli se kvůli kapacitě
- 2025
přijato 27 ze 27 (bez 9 přijatých jinam podle vyšší priority), nikdo neodmítnut kvůli kapacitě
- 2026
přijato 17 ze 17 (bez 9 přijatých jinam podle vyšší priority), nikdo neodmítnut kvůli kapacitě
CERMAT, souhrny 1. kola. Předchozí rok jen u oboru, který jde mezi roky jednoznačně přiřadit.
Pořadí v kraji podle zájmu2026
Každá tečka je jeden obor stejného typu a délky ve Středočeském kraji. Poloha je tlak prvních voleb: kolik uchazečů chtělo obor jako 1. volbu na jedno místo. Plná modrá tečka je tento obor, kroužek předchozí rok.
34. ze 36 podle zájmu. Pořadí neříká, která škola je lepší.
Kam si obor uchazeči píší na přihlášku2025–2026
Smíšená pozice: obvyklý poměr první volby a pojistky mezi obory stejného typu (jako 1. volbu ho mělo 45 % přihlášek); v roce 2025 škola první volby.
Srovnává se jen s obory stejného typu a délky v celé zemi (čtyřletých gymnázií). Neříká nic o kvalitě školy: záložní volba znamená, že si ji uchazeči píší jako pojistku, ne že je horší. Neříká ani, jak těžké je se dostat.
CERMAT, souhrny 1. kola: přihlášky s prioritou 1 ku všem přihláškám, horní a dolní třetina skupiny.
Co se stalo se všemi přihláškami2025–2026
Všechny přihlášky na obor podle výsledku. Uchazeči, kteří nedosáhli požadavku školy nebo se dostali na obor výš na přihlášce, mezi soutěžící uchazeče nepatří.
- přijatí
- nevešli se kvůli kapacitě
- přijati na obor výš na přihlášce
- nedosáhli požadavku školy
- vzdali se přijetí
- 20252794
- 20261795
Údaje v číslech2025–2026
| Údaj | 2025 | 2026 |
|---|---|---|
| Místa | 60 | 60 |
| Přihlášky (1. kolo) | 42 | 31 |
| Přihlášky na místo | 0,7× | 0,5× |
| Tlak prvních voleb | 0,4× | 0,2× |
| Přijatí | 27 | 17 |
| Nevešli se kvůli kapacitě | 0 | 0 |
| Nedosáhli požadavku školy | 4 | 5 |
| Přijati na obor výš na přihlášce | 9 | 9 |
| Průměrné umístění přijatých v celé zemi | 80. percentil | 75. percentil |
Přihlášky na místo konkurenci nadsazují: jeden uchazeč podává přihlášky až na tři obory. Body se mezi roky nesrovnávají, protože se mění obtížnost testu; proto umístění v percentilech.
Co vám pomůže
- Ze 31 uchazečů, kteří měli obor na přihlášce, se v 1. kole 2026 dostalo sem 17, na obor výš na přihlášce 11, na obor níž 3 a nikam 0, tedy na žádný obor z přihlášky.
- Rozhodují kritéria přijetí, která škola vyhlašuje na svém webu.Web školy
- Pořadí oborů na přihlášce šanci na přijetí nemění, škola řadí jen podle svých kritérií. Seřaďte obory podle toho, kam chcete chodit.Jak rozřazení funguje
- 2. kolo: Ve 2. kole 2026 škola vypsala 10 míst. Přišlo 3 přihlášky a přijati byli 2.
Jak dopadli všichni, kdo se sem hlásili1. kolo 2026
Všichni uchazeči, kteří měli tento obor na přihlášce, podle toho, kam je v 1. kole 2026 rozřadili.
- přijati sem
- přijati na obor výš na přihlášce
- přijati na obor níž na přihlášce
- v 1. kole nikam
Data o uchazečích 1. kola 2026, 31 uchazečů. Neříká, jak dopadnete vy; pořadí na přihlášce šanci nemění. Data o uchazečích jsou předběžná: platné přihlášky ke dni 13. 5. 2026.
Které další obory v okolí uchazeči také volí1. kolo 2026
Obory, které měli na přihlášce i uchazeči tohoto oboru, bez ohledu na to, ve které obci leží. „V okolí“ znamená podle přihlášek uchazečů, ne podle vzdálenosti. Tabulka ukazuje, jaká část uchazečů tohoto oboru měla v 1. kole 2026 na přihlášce i jiný obor v dané obci.
| Obec | Podíl uchazečů s oborem i v této obci |
|---|---|
| Beroun | 65 % |
| Praha | 45 % |
Data o uchazečích 1. kola 2026. Jeden uchazeč mohl mít obory ve více obcích, proto se podíly nesčítají. Obec uvádíme, jen když v ní i mimo ni bylo aspoň 10 uchazečů tohoto oboru. Neříká, kam uchazeči nastoupili, ani jak dopadnete vy.
2. kolo2025–2026
Ve 2. kole 2026 škola vypsala 10 míst. Přišlo 3 přihlášky a přijati byli 2.
Ze zbylých uchazečů 1 se dostal na obor, který měl na přihlášce výš.
V roce 2025 škola 2. kolo vypsala také: 12 míst, přijato 7.
Když se obor v 1. kole nenaplní, škola může vypsat 2. kolo. Čísla popisují denní studium a nejsou předpovědí pro další rok. CERMAT, výsledky 2. kola 2026.
Jak se tu studuje
2026 a inspekce 2026Přijatí v roce 2026 měli v jednotné zkoušce průměrné umístění kolem 75. percentilu celé země; percentil říká, kolik ze 100 uchazečů v celé zemi mělo stejný nebo horší výsledek. V bodech: čeština průměrně 35,9 a matematika 30,3 z 50. Polovina přijatých měla dohromady 66,0 bodů nebo míň. Všichni, kdo se sem hlásili a zkoušku konali, měli průměrné umístění 71. percentilu, takže obor si z uchazečů vybíral ty s lepším výsledkem.
33. ze 36 čtyřletých gymnázií ve Středočeském kraji podle výsledků přijatých (2026, v roce 2025 26.–27. ze 36). Pořadí neříká, která škola je lepší.
Popisuje, s jakými výsledky sem přicházejí spolužáci, ne náročnost studia ani kvalitu výuky. Inspekce a podpora žáků platí pro celou školu. Průměr je z dat CERMATu za tuto nabídku, prostřední hodnota z dat o uchazečích za celý obor školy bez zaměření (1. kolo 2026); u šikmého rozdělení leží pod průměrem. Data o uchazečích jsou předběžná: platné přihlášky ke dni 13. 5. 2026.
Pořadí v kraji podle výsledků přijatých2026
Každá tečka je jeden obor stejného typu a délky ve Středočeském kraji: průměrné umístění přijatých v celé zemi, v percentilech. Plná modrá tečka je tento obor, kroužek předchozí rok.
33. ze 36 podle výsledků přijatých. Pořadí neříká, která škola je lepší.
Co inspekce chválí
- Příjemné prostředí a vztahy: Pedagogové podporují pozitivní atmosféru a partnerské vztahy mezi všemi aktéry vzdělávání vstřícným a respektujícím přístupem.
- Nadstandardní vybavení: Esteticky podnětné prostředí s edukativní výzdobou a kvalitními učebními pomůckami vytváří nadstandardní podmínky pro vzdělávání.
- Efektivní hodnocení: Funkční systém hodnocení kombinuje zpětnou vazbu, sebehodnocení a vrstevnické hodnocení, což podporuje odpovědnost žáků za vlastní učení.
Na co si dát pozor
- Diferenciace v mateřské škole: V heterogenních třídách MŠ a přípravných třídách není vzdělávací nabídka vždy dostatečně přizpůsobena věku a individuálním potřebám dětí.
- Diagnostika v předškolním vzdělávání: Informace z pedagogické diagnostiky nejsou vždy dostatečně využívány při plánování individualizované vzdělávací nabídky.
- Diferenciace na gymnáziu: Žáci gymnázia nemají možnost výběru úloh s různou náročností podle svých schopností a předpokladů.
Podpora žáků
- Sedmičlenný tým Pastoral care poskytující poradenské služby
- Dvě školní psycholožky (jedna pro 2. stupeň a koordinace prevence, druhá pro MŠ, PT a 1. stupeň)
- Dvě speciálně pedagogicky kvalifikované pedagožky pro 6 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
- Výchovné poradenství zajišťované zástupkyní 1. stupně a třídními učiteli
Na co se zeptat na dni otevřených dveří
- Jak konkrétně škola přizpůsobuje výuku individuálním potřebám dětí v mateřské škole a přípravných třídách?
- Jaké má škola zkušenosti s podporou nadaných žáků a jak s nimi pracuje?
- Jak funguje bilingvní výuka v praxi a jaké jsou výsledky žáků v angličtině?
Celé shrnutí inspekce a odkaz na zprávu ČŠI · shrnutí vytvořené automaticky ze zprávy z 5. 6. 2026
Kontakt
- Adresa
- Hrnčířská 642, Beroun, 26601
- Okres
- Beroun
- Kraj
- Středočeský
- Zřizovatel
- soukromé
- Web
- www.viaberoun.cz
Odkud údaje jsou
Přijímací řízení: CERMAT, souhrny 1. kola a data o uchazečích. Inspekce: zprávy ČŠI. Kontakt a web: rejstřík škol MŠMT. Jak přijímání a rozřazení uchazečů funguje, vysvětluje stránka Jak funguje přijímání.