Střední odborná škola sv. Jana Boska
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola má silnou praktickou část, spolupráci firem a dobré vztahy mezi žáky a pedagogy. Výsledky závěrečných zkoušek byly v letech 2020/2021 i 2021/2022 stoprocentní, ale počet vyznamenaných žáků klesl. Slabší místy jsou převážně pasivní a jednotvárná teoretická výuka, práce s výsledky i příprava nástavbových žáků na maturitu. Inspekce také upozornila na nezavedená pravidla pro přepravu na praxi. Výsledky školních testů byly slabé a vedení je podle zprávy dostatečně neanalyzovalo. Nabídka kroužků, poradenské služby a podpora žáků se SVP patří mezi přednosti školy.
Kontext školy
Škola vznikla v roce 2017, vyučovat začala ve školním roce 2018/2019 a od roku 2021/2022 nabízí také dvě nástavbové obory zakončené maturitou.
Silné stránky
Žáci na pracovištích firem pracují se zájmem, dodržují bezpečnost a propojují teoretické znalosti s praxí.
„Ve většině sledované praktické výuky žáci pracovali se zájmem, plnili stanovené úkoly, respektovali nastavená pravidla.“
Škola podporuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a usiluje o přátelské klima ve třídách.
„Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami byla věnována cílená podpora formou podpůrných opatření.“
Široká nabídka kroužků v DDM podporuje vzdělávání, tvůrčí rozvoj, pohyb a společenské návyky.
„Široká nabídka zájmových útvarů podporující vzdělávací nabídku a postojovou složku žáků.“
Rizika
Ve většině hodin převládala frontální výuka, žáci byli pasivní a učivo málo souviselo s praxí.
„Převažovala aktivita na straně učitele, žáci byli často pasivní.“
Škola nedokázala žáky nástavbového studia dostatečně připravit a značná část studia ukončila předčasně.
„Škole se však nedaří žáky nástavbového studia dostatečně motivovat k systematické, kvalitní přípravě.“
Škola plně nevyhodnotila rizika při individuálním přepravě žáků na odborný výcvik.
„Nestanovením pravidel pro zabezpečení přesunu žáků na odborný výcvik škola v plném rozsahu nevyhodnotila možné bezpečnostní riziko.“
Komu škola sedí
- Žákům, kteří chtějí zemědělské, lesnické nebo zahradnické vzdělání s rozsáhlou praktickou výukou.
- Žákům, kterým vyhovují menší třídy, podpora při adaptaci a péčivý přístup pedagogů.
- Žákům, kteří využijí možnost doučování na domově mládeže.
Kdo by měl zvážit
- Rodičům žáků, kteří potřebují kvalitní a pravidelnou přípravu na maturitu.
- Rodičům žáků, kterým nestačí nabídka anglického jazyka nebo kteří potřebují intenzivnější přípravu na testování.
- Rodičům, jejichž děti potřebují pravidelné aktivizační metody a propojení teorie s praxí.
Otázky na den otevřených dveří
- Jaké konkrétní podpůrné plány a individuální vyučující dostávají žáci se SVP?
- Jak probíhá systematická příprava na maturitu a podpora žáků, kteří studium předčasně ukončili?
- Jaká pravidla a kontrola platí pro přepravu na odborný výcvik a hodnocení bezpečnosti?
Fakta ze zprávy
Výsledky vlastních maturitních zkoušek nejsou uvedeny; zpráva hodnotí závěrečné zkoušky oborů končících závěrečkou a přechod do nástavbového studia.
- 14 z 19 úspěšných absolventů pokračovalo v nástavbovém studiu.
- Nástavbové obory Zahradnictví a Mechanizace zemědělství a lesního hospodářství byly otevřeny ve školním roce 2021/2022.
- V obou nástavbových oborech se vzdělávalo 18 žáků.
„Většina úspěšných žáků (14 z 19) se rozhodla pokračovat v denní formě nástavbového studia.“
Do inspekční zprávy nebyly zahrnuty údaje o absenci žáků.
Zpráva neuvádí počty absencí ani jejich vývoj.
- Školní poradenské pracoviště poskytovalo poradenské služby ve spolupráci s vedením a pedagogy.
- 21 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami dostávalo podpůrná opatření, některým byly vytvořeny individuální vzdělávací plány.
- Žákům ohroženým neúspěchem byly nabídnuty individuální konzultace; doučování na škole nebylo aktivně poskytováno, ale dostupné bylo na domově mládeže.
- Ve většině sledované praktické výuky žáci respektovali pravidla a zásady bezpečnosti práce.
- Škola podporovala přátelské vztahy a prevence sociálně patologických jevů byla zaměřena na tvorbu dobrých vztahů.
- Nebyla stanovena pravidla pro zabezpečení přesunu žáků na odborný výcvik ani plně vyhodnocena bezpečnostní rizika.
- Škola efektivně zajišťovala praktickou výuku na smluvních pracovištích pod vedením učitelů a instruktorů.
- Žáci se seznamovali s moderními stroji, technologiemi a pracovními úkoly zaměstnanců firem.
- Spolupráce s jinými školami obdobného zaměření probíhala jen v malé míře.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.