Technické gymnázium, ZŠ a MŠ VŠTE s.r.o.
Gymnázium, 4leté
- České Budějovice, Jihočeský
- zřizovatel: soukromé
Nabídka se mezi roky změnila
Obor Gymnázium (79-41-K/41) je v nabídce nově pro rok 2026. Z dřívějších let k němu výsledky nemáme. Pokud to víte jinak, dejte nám prosím vědět tlačítkem „Nahlásit chybu“ dole na stránce. Opravíme to.
Zdroj: Rešerše návazností 2025–2026, R-691007144 • 12. 9. 2026
Jak těžké je se sem dostat
1. kolo 2026V 1. kole 2026 bylo místo pro všechny, kdo splnili požadavky školy.
Škola přijala 13 uchazečů na 50 míst a nikoho neodmítla kvůli kapacitě. Volná místa nabídla ve 2. kole (36).
23. ze 24 čtyřletých gymnázií v Jihočeském kraji podle zájmu (2026). Zájem tu znamená, kolik uchazečů mělo obor jako 1. volbu na jedno místo.
Popisuje, jak dopadli uchazeči v uplynulých ročnících. Neříká, jestli se dostanete vy; mezi roky se to mění.
Kolik soutěžících uchazečů se dostalo2026
Soutěžící uchazeči jsou ti, kdo splnili podmínky přijetí a nebyli přijati jinam podle vyšší priority na přihlášce.
- přijatí
- nevešli se kvůli kapacitě
- 2026
přijato 13 ze 13 (bez 17 přijatých jinam podle vyšší priority), nikdo neodmítnut kvůli kapacitě
CERMAT, souhrny 1. kola. Předchozí rok jen u oboru, který jde mezi roky jednoznačně přiřadit.
Pořadí v kraji podle zájmu2026
Každá tečka je jeden obor stejného typu a délky v Jihočeském kraji. Poloha je tlak prvních voleb: kolik uchazečů chtělo obor jako 1. volbu na jedno místo. Plná modrá tečka je tento obor, kroužek předchozí rok.
23. ze 24 podle zájmu. Pořadí neříká, která škola je lepší.
Kam si obor uchazeči píší na přihlášku2026
Záložní volba: uchazeči si ji častěji než u oborů stejného typu píší jako druhou nebo třetí volbu (jako 1. volbu ho mělo 19 % přihlášek).
Srovnává se jen s obory stejného typu a délky v celé zemi (čtyřletých gymnázií). Neříká nic o kvalitě školy: záložní volba znamená, že si ji uchazeči píší jako pojistku, ne že je horší. Neříká ani, jak těžké je se dostat.
CERMAT, souhrny 1. kola: přihlášky s prioritou 1 ku všem přihláškám, horní a dolní třetina skupiny.
Co se stalo se všemi přihláškami2026
Všechny přihlášky na obor podle výsledku. Uchazeči, kteří nedosáhli požadavku školy nebo se dostali na obor výš na přihlášce, mezi soutěžící uchazeče nepatří.
- přijatí
- nevešli se kvůli kapacitě
- přijati na obor výš na přihlášce
- nedosáhli požadavku školy
- vzdali se přijetí
- 20261317
Údaje v číslech2026
| Údaj | 2026 |
|---|---|
| Místa | 50 |
| Přihlášky (1. kolo) | 31 |
| Přihlášky na místo | 0,6× |
| Tlak prvních voleb | 0,1× |
| Přijatí (1. kolo) | 13 |
| Nevešli se kvůli kapacitě | 0 |
| Nedosáhli požadavku školy | 0 |
| Přijati na obor výš na přihlášce | 17 |
| Průměrné umístění přijatých v celé zemi | 53. percentil |
Přihlášky na místo konkurenci nadsazují: jeden uchazeč podává přihlášky až na tři obory. Body se mezi roky nesrovnávají, protože se mění obtížnost testu; proto umístění v percentilech.
Co vám pomůže
- Ze 31 uchazečů, kteří měli obor na přihlášce, se v 1. kole 2026 dostalo sem 14, na obor výš na přihlášce 17, na obor níž 0 a nikam 0, tedy na žádný obor z přihlášky.
- Rozhodují kritéria přijetí, která škola vyhlašuje na svém webu.Web školy
- Pořadí oborů na přihlášce šanci na přijetí nemění, škola řadí jen podle svých kritérií. Seřaďte obory podle toho, kam chcete chodit.Jak rozřazení funguje
- 2. kolo: Ve 2. kole 2026 škola vypsala 36 míst. Přišlo 16 přihlášek a přijati byli 4.
Jak dopadli všichni, kdo se sem hlásili1. kolo 2026
Všichni uchazeči, kteří měli tento obor na přihlášce, podle toho, kam je v 1. kole 2026 rozřadili.
- přijati sem
- přijati na obor výš na přihlášce
- přijati na obor níž na přihlášce
- v 1. kole nikam
Data o uchazečích 1. kola 2026, 31 uchazečů. Neříká, jak dopadnete vy; pořadí na přihlášce šanci nemění. Data o uchazečích jsou předběžná: platné přihlášky ke dni 13. 5. 2026.
2. kolo2026
Ve 2. kole 2026 škola vypsala 36 míst. Přišlo 16 přihlášek a přijati byli 4.
Ze zbylých uchazečů 12 se dostalo na obor, který měli na přihlášce výš.
Když se obor v 1. kole nenaplní, škola může vypsat 2. kolo. Čísla popisují denní studium a nejsou předpovědí pro další rok. CERMAT, výsledky 2. kola 2026.
Jak se tu studuje
2026 a inspekce 2026Přijatí v roce 2026 měli v jednotné zkoušce průměrné umístění kolem 53. percentilu celé země; percentil říká, kolik ze 100 uchazečů v celé zemi mělo stejný nebo horší výsledek. V bodech: čeština průměrně 28,4 a matematika 23,9 z 50. Polovina přijatých měla dohromady 51,5 bodů nebo míň. Všichni, kdo se sem hlásili a zkoušku konali, měli průměrné umístění 68. percentilu, tedy podobné jako přijatí.
23. ze 24 čtyřletých gymnázií v Jihočeském kraji podle výsledků přijatých (2026). Pořadí neříká, která škola je lepší.
Popisuje, s jakými výsledky sem přicházejí spolužáci, ne náročnost studia ani kvalitu výuky. Inspekce a podpora žáků platí pro celou školu. Průměr je z dat CERMATu za tuto nabídku, prostřední hodnota z dat o uchazečích za celý obor školy bez zaměření (1. kolo 2026); u šikmého rozdělení leží pod průměrem. Data o uchazečích jsou předběžná: platné přihlášky ke dni 13. 5. 2026.
Pořadí v kraji podle výsledků přijatých2026
Každá tečka je jeden obor stejného typu a délky v Jihočeském kraji: průměrné umístění přijatých v celé zemi, v percentilech. Plná modrá tečka je tento obor, kroužek předchozí rok.
23. ze 24 podle výsledků přijatých. Pořadí neříká, která škola je lepší.
Co inspekce chválí
- Podpora žáků v obtížích: Škola systematicky identifikuje a podporuje žáky ohrožené neúspěchem prostřednictvím doučování a intervencí.
- Zlepšení školního klimatu: V základní škole došlo k posunu v nastavování a dodržování pravidel, což zlepšilo organizaci výuky a komunikaci.
- Formativní hodnocení: Sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků se využívají více a plní svou podpůrnou funkci.
Na co si dát pozor
- Nestabilita pedagogů: Vysoká fluktuace učitelů v základní škole a nekvalifikovaný sbor v mateřské škole negativně ovlivňují kvalitu vzdělávání.
- Omezená individualizace: Diferenciace a individualizace výuky se uplatňují jen ojediněle, zejména chybí úkoly pro nadané žáky.
- Nekompletní preventivní systém: Prevence rizikového chování není systematicky nastavena, probíhá převážně prostřednictvím třídnických chvilek.
Podpora žáků
- Doučování a intervence pro žáky ohrožené školním neúspěchem
- Asistenti pedagoga efektivně využíváni
- Odborně vedené intervence ve spolupráci s pedagogicko-psychologickou poradnou
- Školní metodika prevence (nově obsazena)
Na co se zeptat na dni otevřených dveří
- Jak škola řeší vysokou fluktuaci pedagogů a jak podporuje nové učitele v jejich adaptaci?
- Jaké konkrétní kroky podniká pro kvalifikaci pedagogů v mateřské škole, kde není žádný kvalifikovaný pedagog?
- Jak škola individualizuje výuku pro nadané a rychleji pracující žáky?
Celé shrnutí inspekce a odkaz na zprávu ČŠI · shrnutí vytvořené automaticky ze zprávy z 8. 6. 2026
Kontakt
- Adresa
- Okružní 517/10, České Budějovice, 37001
- Okres
- České Budějovice
- Kraj
- Jihočeský
- Zřizovatel
- soukromé
- Web
- www.zsmsvste.cz
Odkud údaje jsou
Přijímací řízení: CERMAT, souhrny 1. kola a data o uchazečích. Inspekce: zprávy ČŠI. Kontakt a web: rejstřík škol MŠMT. Jak přijímání a rozřazení uchazečů funguje, vysvětluje stránka Jak funguje přijímání.