Střední prům. škola a Obchodní akademie, Nivnická
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola nabízí deset oborů, čtyři s maturitou a roste: oproti roku 2019/2020 má o 112 žáků více. Velkým plusem jsou moderní technická pracoviště, spolupráce s firmami a podpora žáků s odlišnými potřebami. Výsledky závěrečných zkoušek jsou dobré, z 200 žáků neprospěli čtyři. U maturit se výsledky různých oborů liší; technické obory se zlepšovaly. Hlavním slabým místem je způtná vazba, která bývá převážně jen stručný komentář ke známce. Méně se také uplatňuje diferencovaná výuka, samostatné sebehodnocení a aktivní metody.
Kontext školy
Škola modernizovala odborná pracoviště, robotiku, elektromobilitu a další technické učebny; počet žáků oproti školnímu roku 2019/2020 vzrostl o 112.
Silné stránky
Žáci pracují v moderně vybavených pracovištích podobných reálnému prostředí a získávají průběžnou zpětnou vazbu.
„Praktická výuka byla realizována v moderně vybavených školních pracovištích, která svým charakterem odpovídají reálným podmínkám praxe.“
Spolupráce s firmami a dalšími partnery podporuje odborné praxe, exkurze a připravenost absolventů na práci.
„Tato spolupráce umožňuje realizaci odborných praxí, exkurzí a dalších forem propojení výuky s praxí.“
Škola poskytuje poradenské služby, doučování, individuální konzultace a kariérové poradenství.
„Žákům se zvýšenou potřebou podpory je poskytována pomoc formou doučování a individuálních konzultací.“
Rizika
Zpětná vazba je často stručná a žáci se ojediněle podílejí na hodnocení svého učení.
„Zpětná vazba k učení je většinou omezena na sdělení známky s krátkým komentářem.“
Ve výuce se málo používají metody, které podporují aktivitu, kritické myšlení a samostatné učení žáků.
„Aktivizující metody jsou využívány v menší míře a žáci jsou jen ojediněle vedeni k práci s cíli učení.“
Některá jídelna poskytovala ve sledovaném období stravu bez odpovídající nutriční vyváženosti.
„Strava poskytovaná školní jídelnou na ulici Předbranská však ve sledovaném období nevykazovala odpovídající nutriční vyváženost.“
Komu škola sedí
- Žákům, kteří chtějí technické, strojírenské, elektrotechnické nebo automobilové vzdělání.
- Žákům, kterým vyhovuje propojení školní výuky s praxí a odbornými pracovišti.
- Žákům, kteří využijí nabídku poradenství, doučování a podpory při adaptaci na střední školu.
Kdo by měl zvážit
- Rodičům, kterým záleží na pravidelném rozvoji komunikace, kritického myšlení a sebereflexie žáků.
- Rodičům, kteří očekávají v každém předmětu výrazně diferencovanou výuku.
- Rodičům využívajícím služby školní jídelny, které mají zájem o ověření aktuální kvality a vyváženosti stravy.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak často žáci dostávají konkrétní zpětnou vazbu o svém postupu a ve kterých předmětech?
- Jak konkrétně probíhá diferencovaná výuka a podpora žáků s odlišným pracovním tempem?
- Které nové vybavení a pracoviště mohou běžně využívat žáci jednotlivých oborů?
Fakta ze zprávy
Technické obory a nástavbové studium se zlepšovaly; výsledky veřejnosprávní a sociální činnosti se pohybovaly kolem celorepublikového průměru.
- Ve školním roce 2023/2024 byly technické obory lepší než celorepublikový průměr.
- Ve školním roce 2024/2025 byly technické obory lepší než celorepublikový průměr.
- U veřejnosprávní a sociální činnosti se výsledky střídaly mírně pod a nad průměrem.
„Zlepšení bylo zaznamenáno v technických oborech vzdělání“ a obory se v posledních dvou letech „lepší než celorepublikový průměr“.
Zpráva neuvádí přehled trenduabsence.
Ve zprávě nejsou uvedeny statistiky do absence žáků.
- Poradenské služby zajišťuje výchovná poradkyně a dva metodici prevence.
- Škola poskytuje doučování a individuální konzultace žákům se zvýšenou potřebou podpory.
- Podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami koordinuje ve spolupráci se školskými poradenskými zařízeními.
- Systatickou podporu při volbě dalšího vzdělávání a profesní dráhy poskytuje kariérové poradenství.
- Vedení pravidelně vyhodnocuje bezpečnostní rizika a přijímá opatření k odstranění zjištěných nedostatků.
- Žáci jsou průběžně poučováni o zásadách bezpečnosti a ochrany zdraví.
- Při praktické výuce byly dodržovány zásady bezpečnosti a ochrany zdraví při práci.
- Preventivní aktivity, adaptační pobyty a kurzy podporují pozitivní vztahy a bezpečné školní prostředí.
- Škola dlouhodobě spolupracuje s regionálními firmami podle zaměření jednotlivých oborů.
- Partnerství umožňuje odborné praxe, exkurce a propojení výuky s praxí.
- Spolupráce s regionálními institucemi a zaměstnavateli ve veřejné správě podporuje odborné kompetence žáků.
- Škola rozvíjí také mezinárodní a přeshraniční spolupráci.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.