SŠ prům., Jiřího z Poděbrad
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola nabízí technické, zdravotnické, lyceální i gastronomické obory s důrazem na praxi, moderní učebny a spolupráci s zaměstnavateli. Poradenské služby, systémová podpora výsledků i kladné školní klima jsou její silnými stránkami. Maturity jsou dlouhodobě úspěšné, zejména v technických oborech. Hlavní přestavbou je průběžné závěrečné shrnování hodin a zapojení žáků do hodnocení cílů. Sledovat je vhodné výsledky v čtenářské gramotnosti a pasivnější charakter výuky dějepisu.
Kontext školy
K 1. 9. 2023 vznikla vyšší odborná škola a změnily se název i adresa školy; od roku 2024/2025 se znovu vyučují technické a zdravotnické lyceum.
Silné stránky
Škola dlouhodobě poskytuje kvalitní výchovné, kariérové a psychologické poradenství.
„Dlouhodobá efektivní činnost poradenských služeb v oblasti výchovného a kariérového poradenství a prevence rizikového chování.“
U technických, zdravotnických a gastronomických oborů je náuka propojena s praxí a moderním vybavením.
„Vybavení nových učeben odpovídá současným požadavkům praxe a umožňuje simulaci reálných pracovních podmínek.“
Výsledky maturitních zkoušek jsou dlouhodobě velmi dobré a u řady oborů převyšují srovnání se školami obdobného typu.
„Výsledky společné i profilové části maturitní zkoušky byly v posledních třech letech na velmi dobré úrovni.“
Rizika
Některé vyučovací hodiny nekončí důkladným shrnutím učiva a žáky podílejícími se na vyhodnocení cílů.
„Nízká míra systematického shrnování učiva v závěru vyučovacích hodin a vyhodnocování splnění cílů výuky.“
V testu moderních dějin a čtenářské gramotnosti škola dosáhla horších výsledků než celorepublikový průměr.
„Škola dosáhla v porovnání s celorepublikovým průměrem slabších výsledků.“
Výuka dějepisu a některých jazykových hodin byla méně aktivní, než by odpovídalo podpoře motivace a samostatného učení.
„Výuka dějepisu byla převážně formou odborného výkladu, při kterém zůstávali žáci spíše pasivními posluchači.“
Komu škola sedí
- Uchazeče, kteří chtějí technické, zdravotnické nebo hotelnicko-gastronomické vzdělání propojené s praxí.
- Žáky, kterým vyhovuje školní prostředí s rozsáhlou odbornou výukou a podporou konkrétních studijních oborů.
- Uchazeče, kteří chtějí využít spolupráci školy s nemocnicí, firmami, dalšími školami či zahraničními partnery.
Kdo by měl zvážit
- Žáky, kterým záleží na pravidelném závěrečném shrnování a aktivním hodnocení vlastního pokroku.
- Uchazeče, kteří v českém jazyku či moderních dějích potřebují výraznou přípravu, protože školní výsledky v čtenářské gramotnosti byly slabší.
- Žáky, kterým při výuce dějepisu nebo některých cizích jazyků nevyhovuje převládající výklad a méně aktivní práce.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak často končí hodiny společným shrnutím učiva a žáky vedenou reflexí?
- Jak konkrétně vypadá individualizovaná podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami?
- Kolik externích praktik a spoluprácí s budoucími zaměstnavateli je součástí běžné výuky?
Fakta ze zprávy
Celkově velmi dobrá a za poslední tři roky stabilní; některé obory a předměty vykazují kolísání.
- Ve školním roce 2022/2023 uspěli všichni zdravotničtí žáci ve společné části maturity.
- Ve školním roce 2023/2024 byli všichni hotelničtí žáci úspěšní u maturity z českého jazyka.
- Ve školním roce 2024/2025 dosáhla celková úspěšnost zdravotnického oboru výsledek nad republikovým průměrem.
„Výsledky společné i profilové části maturitní zkoušky byly v posledních třech letech na velmi dobré úrovni.“
Inspekční zpráva neuvádí vývoj ani číselné údaje o absenci.
V dodaném textu není část o neúčastnosti žáků.
- Poradenský tým tvoří dva metodikové prevence, kariérová poradkyně, dvě výchovné poradkyně a školní psycholožka.
- Škola poskytuje konzultační hodiny, doučování, pedagogickou intervenci a podpůrná opatření pro žáky se SVP.
- Školní psycholožka sleduje třídní klima a poskytuje individuální i skupinovou diagnostiku.
- Škola hodnotí bezpečnostní rizika, přijímá preventivní opatření a poučuje žáky o bezpečném chování.
- Opatření podporují podnětné a bezpečné školní prostředí.
- Školní stravování podporuje zdravý životní styl a pestrý výběr jídel.
- Škola spolupracuje s budoucími zaměstnavateli, nemocnicí, školami a dalšími institucemi.
- Partnerství umožňuje odbornou praxi, exkurze, konference, stáže a workshopy.
- Mezinárodní projekty zahrnují mobility žáků všech studijních oborů.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.