Obchodní akademie Kroměříž, Obvodová
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Obchodní akademie Kroměříž je dobře řízená škola s jasnou vizí a strategií. Její největší silou jsou výborné maturitní výsledky – žáci dosahují lepších výsledků než průměr v republice. Škola má kvalitní poradenský tým, moderní vybavení a podporuje osobnostní rozvoj žáků. Slabší stránkou je, že se málo zaměřuje na to, aby žáci sami interpretovali a vysvětlovali informace. Výuka jazyků a matematiky je na vysoké úrovni, ale přírodní vědy jsou slabší. Škola je vhodná pro žáky, kteří chtějí kvalitní přípravu na maturitu a oceňují individuální podporu.
Kontext školy
Škola prošla výrazným zlepšením: maturitní výsledky se zlepšily z podprůměrných (2019/2020) na nadprůměrné (2022/2023 a 2023/2024), modernizovaly se materiální podmínky, obnovil se pedagogický sbor a škola se aktivně zapojuje do projektů.
Silné stránky
Výsledky žáků jsou nyní lepší než celorepublikový průměr, z 108 maturujících neuspěli jen 4 žáci.
"ve školním roce 2022/2023 a v jarním zkušebním období školního roku 2023/2024 dosáhlo úrovně, kdy výsledky žáků školy byly vždy lepší než celorepublikové průměry"
Tým výchovného poradce, metodika prevence a třídních učitelů pracuje efektivně a cíleně pomáhá žákům řešit vzdělávací obtíže.
"Tým tvořený výchovným poradcem, školním metodikem prevence, třídními učiteli, vedením školy a dalšími pedagogickými pracovníky, včetně asistentek pedagoga, pracoval velmi efektivně a koordinovaně"
Škola má nové digitální technologie, modernizované učebny a vybudované nové šatny pro žáky.
"Pořízení nových digitálních technologií výrazně přispělo k vytvoření optimálních podmínek pro využívání moderních výukových metod"
Rizika
Výuka se málo zaměřuje na to, aby žáci slovně interpretovali informace z různých zdrojů.
"menší důraz byl kladen na vyhledávání informací z více zdrojů a jejich interpretaci v rámci cílené diskuse nebo samostatného sdělení"
Zatímco jazyky a matematika jsou na vysoké úrovni, v přírodních vědách byla efektivita nižší.
"v hodinách základů přírodních věd byla efektivita výukových metod a forem nižší. Dosavadní znalosti a zkušenosti žáků nebyly dostatečně využívány"
V některých hodinách není dostatek času na ověření, zda žáci pochopili učivo.
"V závěru vyučovacích hodin však nebyl vždy dostatečný prostor věnován ověření zvládnutí a pochopení učiva"
Komu škola sedí
- Žáci, kteří chtějí kvalitní přípravu na maturitu s nadprůměrnými výsledky
- Zájemci o obchodní vzdělání nebo informační technologie s podporou moderních technologií
- Žáci, kteří oceňují individuální péči a systematickou podporu při učení
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují silný důraz na verbální komunikaci a argumentaci (škola se na to méně zaměřuje)
- Zájemci o přírodní vědy (výuka v tomto oboru byla hodnocena jako méně efektivní)
- Žáci, kteří se lépe učí diskusí a slovním sdělením (škola se na to zaměřuje méně)
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje žáky, kteří mají potíže s učením? Jaké jsou možnosti doučování?
- Jaké jsou zkušenosti absolventů s nástupem na vysoké školy nebo na trh práce?
- Jak se škola zaměřuje na rozvoj kritického myšlení a schopnosti žáků argumentovat svůj názor?
Fakta ze zprávy
Výrazné zlepšení
- 2019/2020: podprůměrné výsledky (výrazně nižší než celorepublikový průměr)
- 2022/2023 a 2023/2024: výsledky lepší než celorepublikový průměr
- Neuspělo pouze 4 žáci z 108 maturujících
"Z podprůměrných výsledků, které byly v roce 2019/2020 výrazně nižší než celorepublikový průměr žáků ve stejné skupině oborů, se ve školním roce 2022/2023 a v jarním zkušebním období školního roku 2023/2024 dosáhlo úrovně, kdy výsledky žáků školy byly vždy lepší než celorepublikové průměry"
Není v textu zmíněno
Inspekční zpráva se absence žáků nezabývá
- Výchovné poradenství a kariérové poradenství
- Školní metodika prevence rizikového chování
- Doučování pro žáky s potížemi
- Pedagogické intervence pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
- Adaptační pobyty pro prvňáky
- Spolupráce se školskými poradenskými zařízeními
- Systematické upozorňování žáků na možná rizika
- Pravidelné poučování o zásadách bezpečného chování
- Podpora zdravého životního stylu a pohybových aktivit
- Zdravé stravování v souladu se zásadami moderní výživy
- Spolupráce s firmami – sociální partneři poskytují podněty pro aktualizaci školních vzdělávacích programů
- Zapojení do zahraničních projektů pro prohloubení znalostí v cizích jazycích
- Projekty na modernizaci odborných učeben a rozvoj polytechnického vzdělávání
- Setkávání s absolventy za účelem motivace současných žáků
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.