Střední škola Baltaci s.r.o., Zarámí
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Inspekce zjistila, že škola má dobré materiální podmínky, účinnou podporu žáků, kvalitní poradenství a spolupráci s partnery. Výuka v novém oboru Lyceum podporuje digitální dovednosti, projektovou práci a propojení s praxí. Hlavním doporučením je důsledněji vyhodnocovat na konci hodin, zda žáci dosáhli stanovených cílů. Výpadek maturity a absence nejsou v této zprávě uvedeny.
Kontext školy
V březnu 2026 se změnilo vedení školy a rozšířila se vzdělávací nabídka o nový obor Lyceum v pokusném ověřování.
Silné stránky
Škola poskytuje doučování, konzultační hodiny, individuální konzultace a podporu žákům se SVP.
„Škola se věnovala žákům se zhoršeným prospěchem“ a „žákům se SVP poskytovala účinnou podporu“.
Poradenské služby jsou hodnoceny jako velmi dobré a pomáhají žákům i rodičům.
„Školní poradenské služby byly zajišťovány na velmi dobré úrovni.“
Výuka podporuje digitální kompetence a materiální vybavení školy se zlepšuje.
„Vytvořené materiální podmínky podporovaly rozvoj digitálních kompetencí žáků i jejich praktických dovedností.“
Rizika
Na konci některých hodin chybí shrnutí učiva a zhodnocení dosažení cílů.
„V závěru všech vyučovacích hodin zcela chybělo shrnutí vzdělávacího obsahu a zhodnocení dosažení vytyčených cílů.“
Některé části zpětné vazby byly méně efektivní kvůli mírné nekázeni některých žáků.
„U některých žáků se projevovala mírná nekázeň, která částečně snižovala kvalitu vzdělávacího procesu.“
Škola prošla výraznou změnou vedení a personální složení se postupně obměňovalo.
„V březnu 2026 došlo ke změně ve vedení školy“ a „výrazné obměně pedagogického sboru“.
Komu škola sedí
- Žáci, kteří chtějí studovat nový obor Lyceum s důrazem na projektovou výuku, digitální kompetence a spolupráci.
- Žáci, kterým vyhovuje menší škola s podporou, konzultacemi a individuálním přístupem.
- Žáci se zájmem o komunikaci, leadership, techniku nebo propojení školní výuky s praxí.
Kdo by měl zvážit
- Rodiče, kteří vyžadují pravidelné ověřování výukových cílů na konci každé hodiny.
- Rodiče žáků, kterým může vadit občasná nekázeň ve třídě.
- Rodiče, kteří chtějí mít ověřené výsledky nového oboru Lyceum, protože škola jej teprve pilotuje.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak často se ve výuce vyhodnocuje, zda žáci dosáhli stanovených cílů hodiny?
- Jak konkrétně škola řeší mírnou nekázeň a zajišťuje bezproblémové vzdělávání?
- Jaké konkrétní výsledky a zkušenosti má škola s novým oborem Lyceum v prvním roce?
Fakta ze zprávy
V této inspekční zprávě nejsou uvedeny výsledky maturitní zkoušky ani jejich vývoj.
- Neuvádí se
- Neuvádí se
- Neuvádí se
Zpráva uvádí obory s maturitní zkouškou, ale neobsahuje výsledky maturity.
Údaje o neomluvené absenci nejsou v této zprávě uvedeny.
- Neuvádí se
- Neuvádí se
- Neuvádí se
V hodnoceních podmínek, průběhu ani výsledků vzdělávání nejsou uvedeny statistiky absence.
- Školní poradenské služby zajišťovala externí odborně kvalifikovaná pedagogická pracovnice.
- Podpora zahrnovala pomoc při vzdělávacích a výchovných obtížích žáků i rodičů.
- Pedagogům byla poskytována odborná a metodická podpora při práci se žáky se SVP.
- Žáci byli poučováni o vhodném chování a bezpečnostních rizicích.
- Ve školním roce 2024/2025 proběhlo dotazníkové šetření ke klimatu školy.
- Pro první ročníky byly pravidelně pořádány adaptační kurzy.
- Škola spolupracovala s místní vysokou školou, dalšími školami, kulturními a sociálními institucemi a městem Zlín.
- Odborné přednášky doplňovaly přípravu žáků v oblasti kariérového poradenství a pracovních podmínek.
- Škola spolupracovala se zřizovatelem, který soustavně poskytoval finanční podporu pro materiální zabezpečení vzdělávání.
Inspekce 24. března 2022– 30. března 2022
Střední škola Baltaci je soukromá škola se zaměřením na hotelnictví a IT. Její největší silou je praktická příprava v oborech Hotelnictví a Kuchař-číšník, kde má kvalitní zázemí a výborné výsledky. Škola má jasnou vizi, moderní vybavení a dobrou komunikaci s rodiči. Slabinou je obor Informační technologie s klesajícími výsledky maturit. Škola také teprve zavádí moderní vyučovací metody a aktivizaci žáků. Vhodná pro motivované žáky zaměřené na praktickou přípravu v hotelnictví.
Kontext školy
Škola prošla výraznou transformací: změna zřizovatele (2015), nové vedení (2019), obměna pedagogického sboru a výrazné zlepšení materiálního vybavení pro jazykové a odborné vzdělání.
Silné stránky
Škola efektivně využívá hotelové a stravovací služby zřizovatele pro praktickou přípravu žáků v oborech Hotelnictví a Kuchař-číšník.
Žáci si rozvíjejí odborné kompetence pod vedením učitelů a instruktorů na pracovištích zřizovatele.
Škola má srozumitelně nastavenou vizi v Dlouhodobém plánu rozvoje na 2019–2025 s logicky rozčleněnými cíli.
Vedení komunikuje strategii s pedagogy a rodiči, kteří se s ní identifikují a zapracovávají své podněty.
Škola má kvalitní technické zázemí, didaktické pomůcky a digitální technologie pro efektivní výuku.
Zlepšily se podmínky pro jazykové vzdělání, odborný výcvik a práci s digitálními technologiemi.
Rizika
Obor Informační technologie vykazuje zhoršující se výsledky maturit, které zaostávají za republikovým průměrem.
Neuspěla více než čtvrtina žáků v profilové části maturitní zkoušky, výsledky se zhoršují.
Škola zatím jen v malé míře zařazuje do výuky moderní metody a formy, včetně prvků formativního hodnocení.
Chybí spolupráce žáků při řešení úloh, nedostatečná práce se všemi žáky, chybí zhodnocení učiva na konci hodin.
Nabízenou pomoc (doučování, konzultace) využívá pouze malá část dostatečně motivovaných žáků.
Žáci se slabším prospěchem a zvýšenou absencí nejsou dostatečně motivováni k využívání podpory.
Komu škola sedí
- Žáci zaměření na hotelnictví a gastronomii – obor Hotelnictví má nejlepší výsledky a praktické zázemí
- Žáci, kteří se učí lépe v praktickém prostředí – škola nabízí kvalitní odborný výcvik s moderním vybavením
- Motivovaní žáci hledající jasnou strategii a strukturu – škola má dobře nastavené cíle a komunikaci s rodiči
Kdo by měl zvážit
- Zájemci o obor Informační technologie – výsledky maturit se zhoršují a zaostávají za průměrem
- Žáci potřebující intenzivní podporu – škola nabízí doučování, ale využívá ho jen malá část žáků
- Žáci preferující moderní interaktivní výuku – škola teprve zavádí aktivizační metody a formativní hodnocení
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně probíhá praktická výuka v hotelech a restauracích? Jak často se žáci dostávají na pracovní místa?
- Jaké konkrétní opatření škola zavedla pro zlepšení výsledků v oboru Informační technologie, kde se výsledky zhoršují?
- Jak škola motivuje slabší žáky k využívání doučování a konzultací?
Fakta ze zprávy
Rozdílný vývoj podle oboru: Hotelnictví se zlepšuje, Informační technologie se zhoršuje, Podnikání (dálka) zaostává
- Hotelnictví 2020/21: 100% úspěšnost
- Informační technologie: více než 25% neúspěšných v profilové části
- Podnikání (dálka): třetina neuspěla v angličtině
U Hotelnictví postupné zlepšování, u IT výrazné zaostávání za republikovým průměrem, u Podnikání zhoršení v posledních dvou letech.
Škola systematicky identifikuje a sleduje žáky se zvýšenou absencí
- 16 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
- Žáci se slabším prospěchem a zvýšenou absencí jsou vedeni
Vedení školy a pedagogové se zabývají neúspěchy a problémy v učení, poskytují doučování a konzultace.
- Metodička prevence a výchovná poradkyně na dobré úrovni
- Adekvátní podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (1.–2. stupeň)
- Doučování a konzultace v jednotlivých předmětech, skupinové doučování pro maturující ročníky
- Spolupráce se školskými poradenskými zařízeními
- Prostředí školy je upravené, čisté a bezpečné
- Vedení pravidelně vyhodnocuje bezpečnostní rizika a přijímá preventivní opatření
- Žáci jsou průběžně informováni a poučováni o bezpečném chování ve škole i na pracovištích
- Adaptační pobyty pro prvňáky přispívají k vytváření příznivého klimatu
- Velmi dobrá spolupráce se zřizovatelem a jeho pracovišti pro praktickou výuku
- Efektivní spolupráce se základními školami – oborově zaměřené soutěže a prezentace
- Spolupráce se školami stejného zaměření v oblasti ukončování vzdělání a soutěží
- Zapojení žáků do akcí pořádaných školou, zřizovatelem, dalšími organizacemi a městem Zlín
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.