Metropolitní odbor. umělec. SŠ, Táborská, Praha

Co inspekce chválí

• Kvalitní praktická příprava. Učitelé praktického vyučování s odborností a profesním přístupem efektivně rozvíjejí praktické dovednosti žáků ve vlastních provozovnách a u sociálních partnerů.
• Moderní vybavení a prostředí. Škola má dataprojektory, interaktivní tabule, Wi-Fi, vlastní provozovny s moderním zařízením, tělocvičnu a relaxační prostory.
• Úspěchy v maturitách. Žáci nástavbových oborů dosahují výrazně lepších výsledků – v Uměleckých řemeslných pracích 71 % úspěšnosti, v Vlasové kosmetice 50 %.

Na co si dát pozor

• Vysoká absence žáků. Žáci průměrně chybí 246 hodin ročně (včetně 23 hodin neomluvených), což se promítá do nehodnocených žáků a zkoušek v náhradních termínech.
• Nestabilní pedagogický sbor. Vysoká fluktuace učitelů (50 % obměny za 2 roky), 43 % vyučujících nemá požadovanou kvalifikaci, chybí systematická metodická podpora nových pedagogů.
• Nižší kvalita teoretické výuky. Převažuje frontální výuka s málo aktivizačními metodami, nízké využití didaktické techniky, chybí formativní hodnocení a sebehodnocení žáků.

Co se změnilo od minulé inspekce

Od inspekce v 2017: rozšíření nabídky oborů, nová ředitelka (od 2018), výrazná obměna pedagogického sboru (přibližně 50 % za 2 roky), zvýšení počtu žáků na 389 (97 % kapacity). Zlepšila se úspěšnost v maturitních oborech a materiální vybavení. Přetrvávají: vysoká absence žáků, nestabilita pedagogů, nižší účinnost kontrolních mechanismů.

Na co se zeptat na dni otevřených dveří

• Jak konkrétně škola řeší vysokou absenci žáků? Jaká opatření jsou zavedena a jak se jejich účinnost sleduje?
• Jak probíhá adaptace a metodická podpora pro nové učitele, zvláště když 43 % pedagogů nemá požadovanou kvalifikaci?
• Jaké konkrétní kroky škola podniká, aby zvýšila využití aktivizačních metod a moderních technologií ve výuce teoretických předmětů?

Inspekce ve škole

• 7. 3. 2023 · zpráva ČŠI
• 5. 1. 2017 · zpráva ČŠI

Celé shrnutí inspekce

Komu škola sedne

• Žáci se zájmem o praktické obory (kadeřnictví, kosmetiku, masáž) – zde je výuka kvalitní a propojená s praxí.
• Talentovaní žáci v oborech, kde škola nabízí práci s renomovanými odborníky a účast v soutěžích.
• Žáci z Středočeského kraje – škola má dobrou dopravní dostupnost (40 % žáků z regionu).

Kdo má být opatrný

• Žáci, kteří potřebují strukturovanou a jednotnou výuku – kvalita teoretických předmětů je nejednotná, chybí systematické metodické vedení.
• Žáci vyžadující důsledné vedení a jasná pravidla – inspekce zjistila nejednotný přístup učitelů k vymáhání pravidel chování.
• Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami – jejich podpůrná opatření nejsou včas aktualizována a jejich účinnost se neověřuje.