Střední škola Montessori Plzeň
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Střední škola Montessori Plzeň začala fungovat 1. září 2025 a nabízí jediný maturitní obor, Přírodovědné lyceum. Inspekce ocenila malou třídu, individuální přístup, spolupracující a bezpečné klima i pravidelné informování rodičů. Ve většině hodin byly žáci aktivní, uměli spolupracovat a dostávali zpětnou vazbu. Rezervy inspekce viděla v práci se zdroji, na níž žáci někdy dostávali příliš velkou podporu, a v uplatňování Montessori principů. Hlavním personálním rizikem je soustřednění řízení, metodiky, poradenství a prevence u zástupkyně ředitele. Protože škola funguje krátce, zatím nelze spolehlivě posoudit její dlouhodobé výsledky ani kvalitu přípravy k maturitě.
Kontext školy
Střední škola zahájila činnost 1. 9. 2025, takže inspekce hodnotila velmi ranou fázi jejího fungování.
Silné stránky
Malá třída umožňuje přizpůsobovat úkoly možnostem žáků a podporovat jejich samostatnost i sebevědomí.
„Nízký počet žáků ve třídě umožňuje pedagogům přirozeně uplatňovat při výchově a vzdělávání individuální přístup.“
Škola podporuje spolupráci, ohleduplnost, odpovědnost a pohodu žáků i pedagogů.
„Velká péče je všemi pedagogy věnována vytvoření pozitivního, bezpečného, spolupracujícího, tvořivého a podnětného klimatu školy.“
Rodiče dostávají pravidelné informace o vývoji žáka a jeho aktuálních výsledcích.
„Třídní učitelka jim poskytuje pravidelnou týdenní zprávu s informacemi o aktuálním průběhu výchovy, vzdělávání a dosažených výsledcích.“
Rizika
Dosavadní výsledky včetně připravenosti na maturitu a další studium zatím nelze spolehlivě předpovědět.
„Vzhledem ke krátkému fungování střední školy nelze zatím předjímat, jaké výsledky budou žáci vykazovat.“
Řízení, metodika, výchovné poradenství a prevence jsou u jedné osoby, což představuje riziko kontinuity.
„Kumulace významných pedagogických a metodických kompetencí… představuje z hlediska personálního zabezpečení a kontinuity řízení školy potenciální riziko.“
Při práci se zdroji někdy učitelé žáky příliš podporovali, což omezovalo jejich samostatnost.
„V jiných hodinách však byla, z důvodu přílišné podpory ze strany učitelů, práce se zdroji informací méně efektivní.“
Komu škola sedí
- Rodiče, kteří chtějí pro svého dítěte denní studium v malé třídě s výrazným individuálním přístupem.
- Rodiny, které mají zájem o Montessori principy, tematické projekty a propojení učení s každodenním životem.
- Rodiny, kterým vyhovuje úzká specializace na jeden obor, a akceptují její omezenou nabídku.
Kdo by měl zvážit
- Rodiče, kteří potřebují dlouhou historii školy a ověřené výsledky u maturitních zkoušek.
- Rodiče, kteří mají obavy o stabilitu vedení kvůli soustředění více funkcí na jedné osobě.
- Rodiče, kterým nestačí jediný obor a kteří očekávají širší výběr studijních programů.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně podporujete začínající pedagogy, aby co nejlépe zvládli výuku v duchu Montessori?
- Jaké výsledky a zkušenosti má škola s přípravou žáků k maturitní zkoušce během prvního funkčního roku?
- Jak bude při odchodu zástupkyně ředitele rozděleno výchovné poradenství, prevence a metodické vedení?
Fakta ze zprávy
Výsledky připravenosti k maturitě zatím nebylo možné předjímat kvůli krátkému fungování školy.
- Jeden obor s maturitní zkouškou: Přírodovědné lyceum
- Střední škola funguje od 1. 9. 2025
- Inspekce proběhla 5. až 7. 5. 2026
„Vzhledem ke krátkému fungování střední školy nelze zatím předjímat… v jaké kvalitě budou připraveni k maturitním zkouškám.“
Zpráva neuvádí údaje o absentci, takže její vývoj nelze posoudit.
- Údaje o absentci nejsou uvedeny
V dodaném textu nejsou uvedeny žádné číselné ani slovní údaje o neomluvené či omluvené absenci.
- Výchovné poradenství a prevenci zajišťuje zástupkyně ředitele.
- Jeden žák je vzděláván s podporou asistenta pedagoga podle doporučení školského poradenského zařízení.
- Škola funkčně spolupracuje se školskými poradenskými zařízeními a učitelé průběžně hodnotí účinnost podpůrných opatření.
- Pedagogická fakulta Západočeské univerzity má poskytovat odborníky, pomoc při akcích a podporu výzkumu podle personální potřeby.
- Škola vytváří pozitivní, bezpečné, spolupracující, tvořivé a podnětné klima.
- Budova je zabezpečena proti neoprávněnému vstupu cizích osob.
- Žáci jsou pravidelně poučováni o pravidlech bezpečného chování.
- Škola podporuje wellbeing žáků i pedagogů a dbá na spolupráci se zákonnými zástupci.
- Škola spolupracuje s Pedagogickou fakultou Západočeské univerzity v Plzni v roli fakultní školy.
- S Univerzitou Karlovou je dohodnuto propojení výuky s Lékařskou fakultou Plzeň od třetího ročníku.
- Partnery školy jsou také Zoologická a botanická zahrada města Plzeň a Vodárna Plzeň.
- Pro rodiče škola pořádá společné brigády, volnočasové aktivity, tvořivé dílny, slavnosti a ples.
- Mezinárodní partnerství se školami obdobného zaměření je ve fázi přípravy.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.