Gymn.a Sport.gymn.se zaměř.na esporty
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola je nové čtyřleté gymnázium s obory všeobecné gymnázium a sportovní příprava se zaměřením na esport. Silnou stránkou je propojení vzdělávání se sportem, digitálními technologiemi a spoluprací s univerzitami a dalšími partnery. Žákům jsou nabízeny konzultace, doučování a podpora při adaptaci i řešení problémů. Inspekce ale zjistila také slabiny: v části hodin málo pestrou metodiku, malou zpětnou vazbu, slabší didaktické závěry a méně práce s informačními zdroji. Zvýšená absence a nižší motivace některých žáků zvyšují riziko neúspěšnosti. Výsledky za celý školní rok zatím nejsou k dispozici.
Kontext školy
Škola poskytuje vzdělávání od 1. 9. 2025 a zaměřuje se na propojení sportu, digitálních technologií a vzdělávání.
Silné stránky
Sportovní příprava a esports mohou absolventům pomoci s odbornou uplatnitelností a přípravou na další studium.
„Unikátní zaměření oboru Gymnázia se sportovní přípravou se zaměřením na esporty vytváří předpoklady pro okamžitou odbornou uplatnitelnost absolventů“.
Spolupráce s univerzitami a dalšími partnery podporuje odborné kompetence žáků i modernizaci výuky.
„Velmi dobrá spolupráce s vnějšími partnery podporuje rozvoj odborných kompetencí žáků.“
Škola nabízí konzultace, doučování, podporu sebeorganizace a sledování pokroku žáků.
„Nastavené vzdělávací strategie vytvářejí prostor pro přecházení školní neúspěšnosti, mj. konzultace, doučování, možnost sdílení vzdělávacích materiálů.“
Rizika
V některých hodinách bylo méně pestré metody, slabší didaktické závěry a nedostatečná zpětná vazba pro všechny žáky.
„Uplatňovaná škála metod a forem výuky byla málo pestrá“ a „zpětná vazba tak nebyla pro všechny žáky dostatečná“.
Vyšší absence a nižší motivace některých žáků zhoršují průběh učení a zvyšují riziko školní neúspěšnosti.
„Zvýšená absence a nižší míra motivace některých žáků negativně ovlivňuje průběh a výsledky jejich učení“.
Část pedagogů nesplňovala kvalifikační předpoklady a hospitační kontrola dostatečně neověřovala plnění doporučení.
„7 bez splněných kvalifikačních předpokladů“ a „absence důsledné následné kontroly realizace doporučení“.
Komu škola sedí
- Žákům, kteří chtějí studovat gymnázium se sportovní přípravou a mají zájem o esport.
- Žákům, kterém vyhovuje propojení sportu, digitálních technologií a vzdělávání.
- Žákům, kteří využijí nabídku konzultací, doučování a podpory při adaptaci na nové školní prostředí.
Kdo by měl zvážit
- Rodičům žáků, kterým záleží na pravidelné zpětné vazbě, pestré metodice výuky a podpoře samostatného kritického myšlení.
- Rodičům žáků, kterým mohou vadit zvýšené absence nebo nedostatečná motivace žáků.
- Rodičům, kteří chtějí přesné údaje o dlouhodobých výsledcích školy, protože škola působí krátce.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně vypadá sportovní příprava a jaký časový rozsah zabýrá?
- Jaké konkrétní výsledky má škola u sportovně zaměřeného oboru v oblasti přijímacích zkoušek, studijních výsledků a dalšího studia?
- Jak škola řeší absenci, neúspěšnost a podporu žáků s odlišným mateřským jazykem?
Fakta ze zprávy
Zatím není k dispozici hodnocení za uzavřený školní rok; zpráva uvádí výsledky za první pololetí 2025/2026.
- Z 38 žáků měli 3 vyznamenání.
- 22 žáků prospělo.
- 5 žáků neprospělo; 8 žáků nebylo hodnoceno v řádném termínu.
„Z předložených podkladů za 1. pololetí školního roku 2025/2026“ uvádí 3 vyznamenání, 22 prospěchů, 5 neprospěchů a 8 nehodnocených žáků.
Zpráva uvádí zvýšenou absenci, která negativně ovlivňuje průběh a výsledky učení; srovnání trendu není uvedeno.
- Průměrně 111 zameškaných hodin na žáka v 1. pololetí 2025/2026.
- Počet neomluvených hodin byl zanedbatelný.
„Průměrný počet zameškaných hodin na žáka činil v 1. pololetí 2025/2026 celkem 111 hodin“.
- Školní poradenské služby zajišťuje výchovný poradce a metodik prevence ve spolupráci s vedením školy, pedagogy a zákonnými zástupci.
- Nastavený systém se zaměřuje na adaptaci žáků, podporu žáků s potřebou pomoci, řešení výchovných a vzdělávacích problémů a hodnocení.
- Škola poskytuje konzultace, doučování, sdílení vzdělávacích materiálů a podporu sebeorganizace žáků.
- Dodržování pravidel a dohled pedagogů podporují bezpečné prostředí.
- Buduje se elektronický systém vstupu do samostatné části areálu.
- Inspekce doporučila dokončit elektronický systém zajištění vstupu do vlastního areálu školy.
- Škola spolupracuje s Centrem pro esport FTVS UK, Českou asociací esportu, FTVS UK a Fakultou biomedicínského inženýrství ČVUT.
- Partnerství podporuje aktualizaci výuky, modernizaci vybavení, neformální vzdělávání pedagogů, projekty a získávání odborníků z praxe.
- Spolupráce s mateřskými sportovními kluby podporuje rozvoj pohybového nadání žáků.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.