S kolika body se sem lidé dostali
1. kolo 202648bodů
Nejníž, s čím se sem někdo dostal
Stejně nebo míň mělo 49 ze 100 uchazečů v celé zemi. Není to hranice přijetí: škola má i vlastní kritéria.
68bodů
Polovina přijatých měla tolik nebo míň
67bodů
Průměr přijatých
Čeština 36,0 a matematika 31,2, každý test z 50.
Dá se slabší předmět dohnat tím druhým?
Ve slabším předmětu neměl nikdo z přijatých míň než 12 z 50. I s jedním slabým předmětem se sem někdo dostal, když ho vyvážil tím druhým. Nevyrovnané výsledky tu nejsou výjimkou.
- Přijatý s nejslabší češtinou měl 23 z češtiny a 27 z matematiky.
- Přijatý s nejslabší matematikou měl 12 z matematiky a 39 z češtiny.
- Rozdíl mezi předměty aspoň 10 bodů: 8 z 20 přijatých.
Řádky o nejslabších výsledcích popisují jednotlivé přijaté, takže se příští rok nemusí opakovat; srovnávat obory podle nich nelze. Poslední řádek má jmenovatel a je z něj vidět, jak časté nevyrovnané výsledky mezi přijatými jsou. Není to šance konkrétního uchazeče.
1. kolo 2025
41bodů
nejníž, s čím se sem někdo dostal
celá země: prostřední uchazeč 46
1. kolo 2026
48bodů
nejníž, s čím se sem někdo dostal
celá země: prostřední uchazeč 49
Mezi roky 2025 a 2026 se posunula celá země o 3 body nahoru, protože byl jinak těžký test. Rozdíl u tohoto oboru proto porovnávejte s tímto posunem, ne s nulou.
Data o uchazečích 1. kola 2026 a 2025, CERMAT; průměr přijatých ze souhrnů za tuto nabídku. Nejnižší a prostřední výsledek platí za obor školy bez zaměření a jen při aspoň 10 přijatých. Průměr za předmět se počítá z přijatých, kteří ten test psali, takže se oba nemusí přesně sečíst na celkový průměr. Není to předpověď pro příští ročník ani šance konkrétního uchazeče. Data o uchazečích jsou předběžná: platné přihlášky ke dni 13. 5. 2026.
Jak těžké je se sem dostat
1. kolo 2026V 1. kole 2026 se dostala většina soutěžících uchazečů, ale ne všichni.
Ze 25 soutěžících uchazečů, tedy těch, kdo splnili požadavky školy a nedostali se na obor, který měli na přihlášce výš, se dostalo 20, což je zhruba tři ze čtyř. V roce 2025: zhruba tři ze čtyř, 30 ze 40.
5. ze 21 čtyřletých gymnázií v Královéhradeckém kraji podle zájmu (2026, v roce 2025 9.–11. ze 20). Zájem tu znamená, kolik uchazečů mělo obor jako 1. volbu na jedno místo.
Popisuje, jak dopadli uchazeči v uplynulých ročnících. Neříká, jestli se dostanete vy; mezi roky se to mění.
Kolik soutěžících uchazečů se dostalo2025–2026
Soutěžící uchazeči jsou ti, kdo splnili požadavky školy a nedostali se na obor, který měli na přihlášce výš.
- přijatí
- nevešli se kvůli kapacitě
- 2025
přijato 30 ze 40 soutěžících uchazečů, 10 se nevešlo
- 2026
přijato 20 ze 25 soutěžících uchazečů, 5 se nevešlo
CERMAT, souhrny 1. kola. Předchozí rok jen u oboru, který jde mezi roky jednoznačně přiřadit.
Pořadí v kraji podle zájmu2026
Každá tečka je jeden obor stejného typu a délky v Královéhradeckém kraji. Poloha je tlak prvních voleb: kolik uchazečů chtělo obor jako 1. volbu na jedno místo. Plná modrá tečka je tento obor, kroužek předchozí rok.
5. ze 21 podle zájmu. Pořadí neříká, která škola je lepší.
Kam si obor uchazeči píší na přihlášku2025–2026
Smíšená pozice: obvyklý poměr první volby a pojistky mezi obory stejného typu (jako 1. volbu ho mělo 43 % přihlášek); v roce 2025 také.
Srovnává se jen s obory stejného typu a délky v celé zemi (čtyřletých gymnázií). Neříká nic o kvalitě školy: záložní volba znamená, že si ji uchazeči píší jako pojistku, ne že je horší. Neříká ani, jak těžké je se dostat.
CERMAT, souhrny 1. kola: přihlášky s prioritou 1 ku všem přihláškám, horní a dolní třetina skupiny.
Co se stalo se všemi přihláškami2025–2026
Všechny přihlášky na obor podle výsledku. Uchazeči, kteří nedosáhli požadavku školy nebo se dostali na obor výš na přihlášce, mezi soutěžící uchazeče nepatří.
- přijatí
- nevešli se kvůli kapacitě
- přijati na obor výš na přihlášce
- nedosáhli požadavku školy
- vzdali se přijetí
- 2025301034
- 202620526
Údaje v číslech2025–2026
| Údaj | 2025 | 2026 |
|---|---|---|
| Místa | 30 | 20 |
| Přihlášky | 75 | 53 |
| Přihlášky na místo | 2,5× | 2,7× |
| Tlak prvních voleb | 1,1× | 1,2× |
| Přijatí | 30 | 20 |
| Nevešli se kvůli kapacitě | 10 | 5 |
| Nedosáhli požadavku školy | 1 | 2 |
| Přijati na obor výš na přihlášce | 34 | 26 |
| Průměrné umístění přijatých v celé zemi | 73. percentil | 75. percentil |
Přihlášky na místo konkurenci nadsazují: jeden uchazeč podává přihlášky až na tři obory. Body se mezi roky nesrovnávají, protože se mění obtížnost testu; proto umístění v percentilech.
Co vám pomůže
- Ze 53 uchazečů, kteří měli obor na přihlášce, se v 1. kole 2026 dostalo sem 20, na obor výš na přihlášce 28, na obor níž 3 a nikam 2, tedy na žádný obor z přihlášky.
- Rozhodují kritéria přijetí, která škola vyhlašuje na svém webu.Web školy
- Pořadí oborů na přihlášce šanci na přijetí nemění, škola řadí jen podle svých kritérií. Seřaďte obory podle toho, kam chcete chodit.Jak rozřazení funguje
- V roce 2026 o přijetí rozhodoval hlavně výsledek jednotné zkoušky; pořadí podle testu odpovídalo výsledku přijímání.
- 2. kolo: Obor se v roce 2026 naplnil v 1. kole a 2. kolo škola nevypsala.
Jak dopadli všichni, kdo se sem hlásili1. kolo 2026
Všichni uchazeči, kteří měli tento obor na přihlášce, podle toho, kam je v 1. kole 2026 rozřadili.
- přijati sem
- přijati na obor výš na přihlášce
- přijati na obor níž na přihlášce
- v 1. kole nikam
Data o uchazečích 1. kola 2026, 53 uchazečů. Neříká, jak dopadnete vy; pořadí na přihlášce šanci nemění. Data o uchazečích jsou předběžná: platné přihlášky ke dni 13. 5. 2026.
2. kolo2025–2026
Obor se v roce 2026 naplnil v 1. kole a 2. kolo škola nevypsala.
V roce 2025 škola 2. kolo také nevypsala.
Když se obor v 1. kole nenaplní, škola může vypsat 2. kolo. Čísla popisují denní studium a nejsou předpovědí pro další rok. CERMAT, výsledky 2. kola 2026.
Jak se tu studuje
2026 a inspekce 2022Přijatí v roce 2026 měli v jednotné zkoušce průměrné umístění kolem 75. percentilu celé země; percentil říká, kolik ze 100 uchazečů v celé zemi mělo stejný nebo horší výsledek. V bodech: čeština průměrně 36,0 a matematika 31,2 z 50. Polovina přijatých měla dohromady 67,5 bodů nebo míň. Všichni, kdo se sem hlásili a zkoušku konali, měli průměrné umístění 68. percentilu, takže obor si z uchazečů vybíral ty s lepším výsledkem.
10. ze 21 čtyřletých gymnázií v Královéhradeckém kraji podle výsledků přijatých (2026, v roce 2025 14. z 19). Pořadí neříká, která škola je lepší.
Vyučované jazyky podle profilu v InspIS: anglický, německý, ruský, španělský.
Popisuje, s jakými výsledky sem přicházejí spolužáci, ne náročnost studia ani kvalitu výuky. Inspekce a podpora žáků platí pro celou školu. Průměr je z dat CERMATu za tuto nabídku, prostřední hodnota z dat o uchazečích za celý obor školy bez zaměření (1. kolo 2026); u šikmého rozdělení leží pod průměrem. Data o uchazečích jsou předběžná: platné přihlášky ke dni 13. 5. 2026.
Maturita · jaro 2026
- Udělalo ji
- 19 z 19 přihlášených
- Čeština
- 71,5 % bodů · střed podobných škol 78,2 %
- Matematiku
- volilo 37 %
Maturanti tohoto oboru skládali maturitu v uvedeném roce. Čísla popisují úroveň maturitního ročníku, ne kvalitu výuky: promítá se do nich hlavně to, koho škola přijala. Ročník byl malý, takže se s výsledkem nedá počítat jako s pravidlem.
Jak si škola vede →rozpad po letech a srovnání s podobnými školami
Pořadí v kraji podle výsledků přijatých2026
Každá tečka je jeden obor stejného typu a délky v Královéhradeckém kraji: průměrné umístění přijatých v celé zemi, v percentilech. Plná modrá tečka je tento obor, kroužek předchozí rok.
10. ze 21 podle výsledků přijatých. Pořadí neříká, která škola je lepší.
Co inspekce chválí
- Klima a vztahy: Škola vyniká komunitním charakterem, vzájemným respektem a funkčním systémem podpory žáků (patroni, ranní setkávání).
- Výuka: Výuka má praktický přesah, klade důraz na přírodovědnou gramotnost a zapojení žáků do chodu školy.
- Výsledky: Žáci dosahují velmi dobrých studijních výsledků, které odpovídají známkám z klasifikace, a úspěšně končí maturitu.
Na co si dát pozor
- Diferenciace výuky: Učitelé příliš nerozlišují náročnost úkolů podle individuálních schopností žáků, všichni plní stejné úkoly.
- Zpětná vazba: Ve výuce chybí častější využívání sebehodnocení, vrstevnického hodnocení a závěrečného shrnutí hodin.
- Aktualita informací: Webové stránky školy nejsou vždy aktuální, což může matou uchazeče i rodiče.
Podpora žáků
- Individuální konzultace a doučování pro žáky s potřebou podpory.
- Systém žákovských patronů (starší žáci pomáhají mladším).
- Spolupráce s metodikem prevence a externími partnery při řešení rizikového chování.
Na co se zeptat na dni otevřených dveří
- Jak konkrétně učitelé přizpůsobují výuku žákům s různou úrovní znalostí v rámci jedné třídy?
- Jakým způsobem funguje systém „patronů“ a jak pomáhá prvákům s nástupem do školy?
- Jaké konkrétní exkurze a terénní projekty jsou součástí výuky přírodovědných předmětů?
Celé shrnutí inspekce a odkaz na zprávu ČŠI · shrnutí vytvořené automaticky ze zprávy z 25. 1. 2022
Kontakt
- Adresa
- Blahoslavova 2105, Hořice, 50801
- Okres
- Jičín
- Kraj
- Královéhradecký
- Zřizovatel
- soukromé
- Web
- www.gymhorice.cz
Odkud údaje jsou
Přijímací řízení: CERMAT, souhrny 1. kola a data o uchazečích. Inspekce: zprávy ČŠI. Kontakt a web: rejstřík škol MŠMT. Jak přijímání a rozřazení uchazečů funguje, vysvětluje stránka Jak funguje přijímání.