SŠ, Španielova
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Monty School je soukromé zařízení s rodinnou atmosférou, které klade obrovský důraz na výuku angličtiny za pomoci rodilých mluvčích. Výuka je moderní, žáci jsou vedeni k samostatnosti a kritickému myšlení, což se odráží v jejich dobrých výsledcích. Škola nedávno otevřela střední školu (lyceum), kde však inspekce zaznamenala slabší zpětnou vazbu pro studenty. Slabším místem je také systém kontroly kvality vedením a v mateřské škole kratší pobyt venku. Celkově jde o školu s nadstandardním vybavením a silným společenstvím.
Kontext školy
Škola od září 2020 otevřela střední školu (obor Kombinované lyceum), zvětšila se a zrekonstruovala areál.
Silné stránky
Škola intenzivně využívá rodilé mluvčí pro výuku angličtiny napříč všemi stupni.
Vysoká míra zapojení rodilých mluvčích... umožňuje efektivní rozvoj jejich jazykových i multikulturních kompetencí.
Výuka je vedena moderně, klade důraz na kritické myšlení a aktivní zapojení žáků.
Využívání účinných vzdělávacích strategií umožňuje aktivní zapojení všech žáků... rozvíjí kritické myšlení.
Ve škole panuje pozitivní, partnerské klima a silné společenství.
Vedení školy klade velký důraz na utváření pozitivního školního klimata... Dvakrát ročně jsou umožněny návštěvy rodičů ve výuce.
Rizika
Vedení školy má nedostatečně nastavený systém kontrol a hospitací.
Kontrolní systém nastavený vedením školy není plně funkční... dílčí nedostatky byly zjištěny např. v implementaci legislativních požadavků.
Na střední škole chybí kvalitní zpětná vazba pro žáky o jejich učení.
Dílčím nedostatkem výuky ve střední škole byla nižší míra poskytování zpětné vazby pro další učení žáků.
Děti v mateřské škole tráví neoprávněně málo času venku.
Délka pobytu venku je však neopodstatněně zkracována. Pedagogové plnohodnotně nevyužívají potenciál... školní zahrady.
Komu škola sedí
- Pro žáky, kteří chtějí dosáhnout vysoké úrovně angličtiny díky intenzivnímu kontaktu s rodilými mluvčími.
- Pro rodiče hledající školu s rodinnou atmosférou a důrazem na pozitivní vztahy.
- Pro studenty, kteří preferují aktivní výuku, práci v týmu a kritické myšlení nad memorováním.
Kdo by měl zvážit
- Pro rodiče, kteří vyžadují detailní pedagogickou diagnostiku pokroků dítěte v předškolním věku.
- Pokud vám záleží na tom, aby škola měla dlouhodobě prověřené fungování středního stupně (SŠ je nová).
- Pro rodiče, pro které je prioritou dlouhý pobyt dětí v mateřské škole venku každý den.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak škola zajišťuje, aby i na nové střední škole dostávali studenti kvalitní zpětnou vazbu?
- Jakým způsobem škola kontroluje kvalitu výuky u všech pedagogů, nejen u začátečníků?
- Využívá škola učebny v přírodě nebo jak kompenzuje kratší pobyt dětí venku?
Fakta ze zprávy
N/A (škola teprve otevřela 1. ročník)
- Obor 78-42-M/06 Kombinované lyceum
- Zahájení činnosti SŠ: 1. 9. 2020
- 10 žáků v 1. ročníku
Střední škola zahájila svou činnost ve školním roce 2020/2021 otevřením prvního ročníku.
Neuvedeno
Zpráva neobsahuje konkrétní data o absence ani její trendu.
- Funkční školní poradenské pracoviště (kariérové poradenství, SVP).
- Spolupráce s Mensou ČR na identifikaci nadaných žáků.
- Individuální logopedie a doučování formou „dokončovacích hodin“.
- Vstřícný a empatický přístup pedagogů, vzájemná tolerance.
- Funkční systém primární prevence a krizový plán.
- Minimalizace negativních projevů chování žáků.
- Spolupráce s VŠB-TU Ostrava (program Zlepši si techniku).
- Zapojení do programu „Cena vévody z Edinburghu“.
- Spolupráce s rodiči na zajištění praxí pro studenty SŠ.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.