SOŠ a SOU, Pohorská

Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí

Kaplice, Jihočeský•1 shrnutá inspekce•Zpět na přehled školy
Inspekce 17. března 2026– 19. března 2026

Škola má silné praktické zázemí, moderní prostory, partnerské podniky a dobré zázemí pro část studentů. Největší problémy jsou slabé výsledky nástavbového oboru Bezpečnostní služby, příliš pasivní výuka, malá diferenciace a ne zcela dostatečná kvalifikace učitelů. Rodiče by měli zjistit, jak konkrétně škola zlepšuje maturitní přípravu a zajišťuje odborně kvalifikované učitele pro bezpečnostní obory.

Kontext školy

Počet žáků se více než zdvojnásobil, školní sbor se výrazně obměnil a areál v Pohorské ulici prošel rekonstrukcí.

Silné stránky

Praxe a zaměstnání

Žáci získávají zkušenosti přímo na firemních zakázkách a partneři některým také hradí ubytování a stravu.

Žáci jsou pod vedením firemních pracovníků zapojováni do reálného provozu; partnerské firmy hradí ubytování a stravu.

Odborné zázemí

Škola má modernizované učebny, pracoviště praktického výcviku, specializované učebny pro bezpečnostní obory a kvalitní domov mládeže.

Vznikly moderní kmenové třídy, učebny kriminalistiky, posilovna, laserová střelnice amodernizovaný domov mládeže.

Podpora a klima

Ve sledovaných hodinách byla příjemná atmosféra a žáci mohli využívat konzultace, doučování i individuální přístup.

Ve sledovaných teoretických hodinách panovala příznivá atmosféra; žákům byly nabízeny individuální konzultace a doučování.

Rizika

Výsledky nástavbového oboru

U nástavbového oboru Bezpečnostní služby jsou výsledky opakovaně slabé a většina přihlášených studentů maturity úspěšně nesložila.

Maturitu konalo osm ze sedmnácti přihlášených; uspělo pět, čistá neúspěšnost dosáhla 40 %.

Aktivita žáků

Výuka je často převážně výkladová, žáci méně spolupracují a škola má malou diferenciaci úkolů podle jejich úrovně.

Ve většině hodin převládala výkladová metoda; účelná skupinová práce nebyla zaznamenána téměř vůbec.

Kvalifikace učitelů

Část pedagogického sboru nesplňuje kvalifikační požadavky, což je zvlášť významné pro odborně náročné bezpečnostní obory.

Kvalifikační předpoklady nesplňuje osm pedagogických pracovníků; situace je vážná u bezpečnostně zaměřených oborů.

Komu škola sedí

  • Žákům, kteří chtějí studovat obchodní akademii, zejména v době zlepšujících se výsledků.
  • Žákům, kterým vyhovuje odborné vzdělávání propojené s praxí v partnerských podnicích.
  • Žákům, kteří využijí ubytování, modernizované zázemí, certifikáty, stipendia nebo projekty podporující jejich další rozvoj.

Kdo by měl zvážit

  • Rodičům žáků nástavbového oboru Bezpečnostní služby kvůli velmi slabým maturitním výsledkům.
  • Rodičům, kteří očekávají převážně aktivní, skupinovou a diferencovanou výuku.
  • Rodičům žáků bezpečnostně právních oborů, kterým záleží na vysoké odborné kvalifikaci vyučujících.

Otázky na den otevřených dveří

  1. Jak konkrétně podporujete žáky nástavbového oboru Bezpečnostní služby při přípravě na maturitu a jaké jsou jejich aktuální výsledky?
  2. Kolik vyučujících pro bezpečnostně právní obor splňuje všechny kvalifikační požadavky a jak škola řeší případnou personální nestabilitu?
  3. Jak často žáci ve všeobecně vzdělávacích předmětech pracují samostatně, ve dvojicích nebo ve skupinách a dostávají úkoly různé náročnosti?

Fakta ze zprávy

Maturita

U nástavbového oboru Bezpečnostní služby jsou výsledky velmi slabé a nedaří se je zásadně zlepšovat; u Obchodní akademie byly výsledky lepší.

  • Maturitu konalo osm ze sedmnácti přihlášených denních studentů; uspělo pět.
  • Čistá neúspěšnost oboru byla 40 % oproti celorepublikovému průměru 24,2 %.
  • V matematice neuspělo 50 % studentů, což však odpovídalo pouze dvěma maturujícím.

Neúspěšnost se objevila ve všech částech maturity; škola označila analýzu výsledků za prioritu, trend se však nepodařilo výrazně změnit.

Absence

Absence se podle školy daří udržovat v přijatelných mezích díky měsíčnímu sledování a zásahům při zhoršování prospěchu.

Pedagogické porady sledují nárůst absence a přijímají opatření, kterými se absence daří udržovat v přijatelných mezích.

Podpůrné služby
  • Výchovná poradkyně, školní metodička prevence a školní psycholožka poskytují poradenské a preventivní služby.
  • Škola nabízí individuální konzultace, doučování, sdílení materiálů a podporu při přípravě na závěrečné zkoušky a maturitu.
  • Pro první ročníky jsou pořádány adaptační kurzy, besedy a přednášky; k dispozici je také schránka důvěry.
  • Poradenský tým úzce spolupracuje s učiteli, ale zajištění individualizované péče může kvůli omezenému personálu být obtížné dlouhodobě udržet.
Bezpečí a klima
  • Ve sledovaných teoretických hodinách panovala příznivá a respektující atmosféra.
  • Při odborném výcviku byly zásady bezpečnosti dodržovány až na drobné nedostatky.
  • Škola sleduje školní klima dotazníky a problémové situace řeší individuálními pohovory.
  • Pro bezpečnostně právní obor jsou zajištěny odborná učebna kriminalistiky, posilovna, mobilní laserová střelnice a lezecká stěna.
Partnerství a praxe
  • Škola dlouhodobě spolupracuje s podniky odpovídajícími profilu oborů a zapojuje žáky do reálných zakázek.
  • Spolupráce podporuje získávání pracovních zkušeností, odborných dovedností a budoucí uplatnění studentů.
  • Pro bezpečnostní obory spolupracuje s Policií ČR a dalšími bezpečnostními sbory.
  • Externí partneři poskytují také materiální podporu, stipendia, ubytování a stravu některým žákům.

Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.