Střední odborná škola, Bělisko
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola nabízí kvalitní praktickou výuku a bohatý mimoškolní program. Silné jsou obory bez maturity a ekologické aktivity. Hlavní problém: žáci mají dobré známky, ale selhávají u maturitní zkoušky, zvlášť v cizích jazycích a oboru Podnikání. Dálkové studium Podnikání je neúčinné – jen čtvrtina žáků skončí. Vyučování není jednotné – někteří učitelé používají moderní metody, jiní zastaralé frontální přístup. Absence je vysoká a často vede k neprospěchu.
Kontext školy
Výrazná obměna pedagogického sboru, nový obor Pedagogické lyceum od 2024/2025, rostoucí počet žáků (508 celkem).
Silné stránky
Žáci se dlouhodobě zapojují do ekologických projektů s pozitivním dopadem na osobnostní vývoj.
Aktivity jako Ukliďme Česko, CO2 liga s celorepublikovými úspěchy.
Efektivní partnerství s firmami a organizacemi podporuje profesní přípravu žáků.
Promyšlená spolupráce se zaměstnavateli pozitivně ovlivňuje profesní růst a seberealizaci.
Praktické vyučování má jasné cíle, žáci dostávají zpětnou vazbu a prokazují vysokou samostatnost.
Praktické činnosti navazují na teoretickou přípravu s efektivní spoluprací.
Rizika
Výrazný nesoulad mezi dobrými známkami během studia a horšími výsledky u maturitní zkoušky.
Hrubá neúspěšnost u Podnikání 39,7 % (denní forma), u Dopravy 26,8 %, pod průměrem v cizích jazycích.
Obor Podnikání v dálkové formě má velmi nízkou efektivitu s vysokým počtem předčasných ukončení.
Z 31 žáků jen 8 úspěšně skončilo (26% úspěšnost), až polovina odchází v prvním ročníku.
Část hodin používá pasivní frontální přístup bez aktivizačních metod a diferenciace.
Chybí aktivizační metody, tvořivé myšlení, diferenciace úkolů podle potenciálu žáků.
Komu škola sedí
- Žáci zajímající se o praktické obory (instalatér, tesař, truhlář, zedník, lesní mechanizátor, železničář, ošetřovatel) – ty mají dobré výsledky.
- Žáci s potřebou podpory – škola nabízí doučování, konzultace a speciální opatření.
- Žáci zajímající se o ekologické projekty a mimoškolní aktivity – bohatá nabídka kroužků a akcí.
Kdo by měl zvážit
- Zájemci o obor Podnikání, zvlášť v dálkové formě – jen 26 % žáků úspěšně skončí.
- Žáci slabší v cizích jazycích – škola má opakovaně podprůměrné výsledky v angličtině u maturit.
- Žáci bez silné vnitřní motivace – absence je vysoká (101 hodin ročně) a často vede k neprospěchu.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola řeší rozdíl mezi dobrými známkami a slabšími výsledky maturit, zejména v cizích jazycích?
- Jaké má škola plány na zlepšení úspěšnosti oboru Podnikání, kde je neúspěšnost 40 %?
- Jak se liší kvalita výuky mezi jednotlivými učiteli a jak se to řeší?
Fakta ze zprávy
Dlouhodobě podprůměrné výsledky ve společné části, výrazný pokles v posledních letech u některých oborů
- Ekonomika a podnikání: 21,1 % neúspěšnosti
- Doprava: 26,8 % neúspěšnosti
- Podnikání denní forma: 39,7 % neúspěšnosti
Analýza 2021–2024 ukazuje opakovaně podprůměrné výsledky v cizích jazycích a střídavě ve všech zkušebních předmětech.
Postupné snižování, ale stále vysoké, zejména u tříletých oborů
- 2023/2024: 101 hodin na žáka
- 2021/2022: 133 hodin na žáka
- Nástavbový obor: výrazné snížení v loňském roce
Absence je často příčinou neprospěchu nebo nehodnocení. V 1. pololetí 2024/2025 pětina žáků nehodnocena kvůli absenci.
- Školní poradenské pracoviště s výchovnou poradkyní a metodičkou prevence
- Doučování, konzultace, digitální aplikace na procvičování, sdílení učebních materiálů
- Stipendia jako motivační pobídka
- Adaptační programy pro nové třídy, kariérové poradenství
- Školní preventivní strategie zaměřená na zdravý životní styl a předcházení vztahových problémů
- Schopnost zachytit a řešit projevy rizikového chování
- Domov mládeže s vychovateli podporujícími vzájemnou pomoc žáků
- Funkční spolupráce se zaměstnavateli a sociálními partnery
- Partnerství s firmami a neziskovými organizacemi
- Spolupráce s řadou škol včetně zahraničních
- Smlouvy o praktickém vyučování (s nedostatky v náležitostech)
Inspekce 19. října 2021– 25. října 2021
Střední odborná škola v Novém Městě na Moravě nabízí kvalitní praktickou přípravu v řadě oborů, o čemž svědčí i velmi dobré výsledky u závěrečných zkoušek. Škola je bezpečným prostředím bez vážnějších projevů šikany a klade důraz na ekologické aktivity. Slabší stránkou je kolísavá úspěšnost u maturitních zkoušek, která se v posledním roce pohybovala pod průměrem. Inspekce rovněž kritizovala málo pestré vyučovací metody a nedostatečnou analýzu studijních výsledků, což může ztěžovat řešení problémů jednotlivých žáků.
Kontext školy
Škola zaznamenala mírný nárůst počtu žáků, zlepšila materiální podmínky a zavedla systém Edookit.
Silné stránky
Škola nabízí kvalitní odborný výcvik na dobře vybavených pracovištích a ve spolupráci s firmami.
Odborný výcvik probíhá v dobře vybaveném středisku... a na smluvních pracovištích firem.
Škola účinně předchází závažným sociálním problémům a buduje dobré vztahy v kolektivech.
Závažné problémy šikany nebo kyberšikany v posledních třech školních letech škola neřešila.
Žáci jsou systematicky vedeni k zapojování do ekologických aktivit a péči o prostředí.
Žáci jsou vhodně a účinně vedeni k zapojování do ekologických aktivit.
Rizika
Výsledky u maturity se pohybují většinou pod celostátním průměrem a v loňsk roce klesly.
Výsledky žáků u MZ... většinou pod průměrem škol podobného typu... s 61% úspěšností došlo ke zhoršení.
Ve výuce převažuje frontální styl bez pestřejších aktivit a diferenciace pro různé žáky.
Převažovala frontální výuka... Příliš se nevyskytovalo střídání činností... nízká míra diferencovaného přístupu.
Škola sumarizuje výsledky, ale chybí hlubší analýza příčin neúspěchů a nápravná opatření.
Převažovala sumarizace nad analýzou výsledků... chybí systematická analýza příčin neúspěchu.
Komu škola sedí
- Pro žáky, kteří se chtějí učit řemeslo a uplatnit se v praxi (úspěšnost u závěrečných zkoušek je vysoká).
- Pro zájemce o ekologii a environmentalistiku (škola nabízí mnoho aktivit v této oblasti).
- Pro studenty, kteří preferují menší školu s rodinnou atmosférou a zázemím domova mládeže.
Kdo by měl zvážit
- Pro studenty, kteří plánují studovat nástavbové studium (zdejší výsledky maturit byly horší).
- Pro žáky, kteří vyžadují silnou podporu při studiu (chybí systematická kontrola podpůrných opatření).
- Pro studenty, kteří očekávají moderní a pestré vyučovací metody ve všech předmětech.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje žáky, kteří mají potíže s učením, aby úspěšně složili maturitu?
- V jakých konkrétních firmách a jak často probíhá odborná praxe v mém oboru?
- Jakým způsobem pedagogové zajišťují, aby byla výuka pestrá a zajímavá pro všechny žáky?
Fakta ze zprávy
Kolísavý, s poklesem v posledním roce
- 61 % úspěšnost (2021)
- 81 % úspěšnost (2020)
- Výsledky pod průměrem podobných škol
Výsledky žáků u MZ... většinou pod průměrem škol podobného typu... s 61% úspěšností došlo ke zhoršení.
Problémový segment bez efektivního řešení
- Žáci nehodnocení v závěru roku
- Nefektivní nastavená opatření
Zavedeny jsou postupy při řešení vyšší absence, jejich efektivita ale není vždy účinná.
- Funkční školní poradenské pracoviště (dvě výchovné poradkyně).
- Možnost doučování a konzultací pro žáky.
- Zájmové aktivity a podpora na domově mládeže.
- Žádné závažné případy šikany či kyberšikany za poslední 3 roky.
- Pořádání adaptačních pobytů pro posílení kolektivu.
- Promyšlená prevence rizikového chování.
- Spolupráce s firmami jako České dráhy, ICOM, České lesy.
- Odborný výcvik v Petrovicích a na smluvních pracovištích.
- Zahraniční spolupráce se školami v Nizozemí a Velké Británii.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.