Střední průmyslová škola dopravní, Karlovarská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola má silné praktické zázemí, dobře vybavené dílny a úzké spojení s firmami. Žáci učebních oborů pracují na skutečných zakázkách a osvojují si technologické postupy. Maturity a závěrečné zkoušky jsou úspěšné, zpráva uvádí přibližně 91 % prospěch žáků. Rodičům však záleží na kvalitě konkrétní výuky: v části hodin chyběla aktivní práce, dostatečné přizpůsobení žákům a sebereflexe. V nástavbě Podnikání je vysoká absence. Ve škole působí poradenské pracoviště a podporuje se vzdělávání žáků se SVP.
Kontext školy
Od předchozí inspekce vzrostl počet žáků o 247 a tříd o devět; v oboru Autotronik lze od třetího ročníku získat výuční list.
Silné stránky
Žáci pracují na skutečných zakázkách a během výuky mohou komunikovat přímo s odborníky z praxe.
„Žáci plnili úkoly většinou na vozidlech zákazníků formou produktivní práce.“
Škola má velmi dobře vybavené dílny, moderní učebny a také vlastní autoškolu a svářečskou školu.
„Školní dílny s velmi dobrým standardem technického vybavení umožňují žákům kvalitní přípravu na budoucí povolání.“
Školní poradenské pracoviště poskytuje kariérní, výchovné a sociální poradenství a podporuje žáky se SVP.
Škola podporuje žáky se SVP při „konání maturitní zkoušky“ a vytváří jim IVP.
Rizika
Metodická doporučení se ne vždy přenášejí do výuky, což se podle inspekce projevuje rozdílnou úrovní hodin.
„Metodická doporučení se nedaří vždy aplikovat do výuky, což se projevuje v rozdílné úrovni vyučovacích hodin.“
Ve zvolených předmětech bylo málo práce pro samostatné řešení, sebereflexi a přizpůsobení výuky rozdílným úrovním žáků.
„Téměř nebyla zaznamenána diferenciace výuky vzhledem k rozdílným znalostem nebo schopnostem žáků.“
Vysoká absence v oboru Podnikání negativně ovlivňuje výsledky učení.
„Vysoká absence žáků nástavbového oboru Podnikání ve výuce má negativní dopad na výsledky vzdělávání.“
Komu škola sedí
- Žákům, kteří chtějí technické nebo dopravní zaměstnání a ocitnou praktickou práci na vozidlech a zařízeních.
- Žákům, kterým vyhovuje velká škola s odbornými učebnami, dínami, vlastní autoškolou a svářečskou školou.
- Žákům, kteří mají zájem o obory s maturitní zkouškou i o tříleté obory s výučním listem.
Kdo by měl zvážit
- Rodičům žáků nástavbového oboru Podnikání kvůli uváděné vysoké absenci a jejímu dopadu na výsledky.
- Rodičům, kteří očekávají v každé hodině samostatnou práci, průběžnou sebereflexi nebo výuku přizpůsobenou různým úrovním žáků.
- Rodičům žáků se SVP, kteří chtějí ověřit, jak konkrétně budou jednotliví učitelé spolupracovat na jejich podpoře.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak často ředitelka a zástupci osobně působí na pracovišti v Křimicích a kdy se tam mohou rodiče dostavit?
- Jak konkrétně podporuje škola žáky s odlišnou úrovní znalostí a kteří učitelé pracují s individuálními vzdělávacími plány?
- Jaké konkrétní opatření škola přijala proti absencím v nástavbovém oboru Podnikání a jak často se výuka hodnotí?
Fakta ze zprávy
Dobrá a stabilně pozitivní úspěšnost, bez srovnání s předchozí inspekcí
- Přibližně 91 % žáků oborů s výučním listem a s maturitní zkouškou prospělo u závěrečných a maturitních zkoušek.
- Výsledky maturit zpravisobila většinou studijní předpoklady a průběžné hodnocení žáků.
„Žáci oborů vzdělání s výučním listem a s maturitní zkouškou dosahují dobrých výsledků u závěrečných i maturitních zkoušek.“
Absence je hodnocena jako vysoká, zejména v nástavbovém oboru Podnikání
- Neprospěch žáků často souvisí s vysokou absencí.
- Větší míraabsence se projevuje v nástavbovém studiu.
„Neprospěch žáků často koresponduje s jejich vysokou absencí, což se projevuje ve větší míře v nástavbovém studiu.“
- Poradenské služby zajišťují výchovné poradkyně, školní metodičky prevence, kariérová poradkyně a sociální pedagog.
- Škola na doporučení poradenského zařízení vytváří IVP a podporuje žáky při maturitní zkoušce.
- Pravidelné adaptační kurzy podporují vznik zdravých vztahů v kolektivu prvního ročníku.
- Ve vyučované výuce převládala „klidná přátelská atmosféra svědčící o vzájemném respektu“.
- Žáci byli v odborném výcviku vedeni k dodržování bezpečnostních předpisů.
- Budovy školy jsou podle inspekce zabezpečeny proti vstupu neoprávněných osob.
- Praxe a odborný výcvik se konají v dílnách, učebnách školy a na smluvních pracovištích profesních partnerů.
- Odborní z praxe byli při nejasnostech žákům dostupní i telefonicky.
- Škola spolupracuje s profesními svazy, základními školami, školní radou a spolkem rodičů a přátel školy.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.