SOŠ a SOU Lanškroun, Sokolská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola nabízí kvalitní odborný výcvik s vazbou na reálné firmy a v poslední době výrazně zlepšila výsledky u maturit. Varovným signálem je pasivní styl výuky v teoretických předmětech a velmi nízké přijímací nároky, které v minulosti vedly k neúspěchům studentů. Problémem je také špatný stav domova mládeže. Pro technicky zaměřené žáky je škola dobrou volbou, ale u maturitních oborů je třeba zvážit studijní předpoklady dítěte.
Kontext školy
V roce 2019 se ředitelství přesunulo do zrekonstruované budovy, probíhá modernizace.
Silné stránky
Odborný výcvik je skvěle zajištěn a probíhá i v reálných firmách.
„Systém spolupráce školy se smluvními partnery... je nastavený a funkční.“
Škola výrazně zlepšila výsledky u maturit, dříve kritický obor Kosmetické služby uspěl.
„V roce 2021 se hrubá neúspěšnost v tomto oboru... snížila po podzimním termínu na 11,8 %.“
Škola má dobré materiální zázemí pro výuku odborných předmětů.
„Materiálně-technické zabezpečení praktického vyučování.“
Rizika
Výuka často probíhá frontální formou, žáci jsou pasivní a jen opisují.
„V části sledovaných hodin... byli žáci pouze příjemci nových informací... většina z nich během hodiny byla pasivní.“
Škola přijímá i žáky s velmi špatným prospěchem, což ohrožuje jejich úspěšnost.
„Byl přijat i žák... který získal v přijímacím testu z jednoho předmětu pouze dva body z možných 50.“
Prostory ubytování jsou opotřebované a neprobíhá jejich modernizace.
„Vybavení i prostory v domově mládeže jsou vsměs opotřebované a málo podnětné.“
Komu škola sedí
- Uchazeči, kteří se chtějí učit řemeslo a uplatnit se v praxi.
- Žáci, kteří preferují individuální přístup učitelů v praktickém výcviku.
- Studenti, kteří chtějí získat zkušenosti na reálných pracovištích firem.
Kdo by měl zvážit
- Žáci se slabším prospěchem ze základní školy, zejména u maturitních oborů.
- Studenti, kteří očekávají moderní a interaktivní formy výuky v teoretických předmětech.
- Rodiče, kteří vyžadují kvalitní a moderní ubytování v domově mládeže.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně učitelé motivují žáky k aktivní účasti na výuce, když inspekce často viděla pasivní frontální výuku?
- Jaká kritéria platí pro přijímací řízení do oboru Kosmetické služby, aby se předešlo neúspěchu u maturity?
- Plánuje škola rekonstrukci domova mládeže, jehož stav je aktuálně hodnocen jako opotřebovaný?
Fakta ze zprávy
Výrazné zlepšení (neúspěšnost v oboru Kosmetické služby klesla z 83 % na 11,8 %).
- Neúspěšnost v oboru Kosmetické služby (2020): 83 %
- Neúspěšnost v oboru Kosmetické služby (2021): 11,8 %
- Obor Mechanik elektrotechnik (2021): 100 % úspěšnost
„V roce 2021 se hrubá neúspěšnost v tomto oboru vzdělání snížila po podzimním termínu na 11,8 %.“
Docházka se zlepšila, absence není hlavní příčinou neúspěchu.
- Průměrná omluvená absence: necelých 90 hodin/rok
- Neomluvená absence: není uváděna jako problém
„Zlepšila docházka žáků. Omluvená ani neomluvená absence... není přímou příčinou neúspěšnosti žáků.“
- Fungující školní poradenské pracoviště (výchovná poradkyně, metodik prevence).
- Možnost využití služeb smluvní psycholožky při složitějších problémech.
- Podpora ubytovaných žáků při učení na domově mládeže.
- Kladena důraz na bezpečnost práce v praktickém vyučování.
- Příjemná pracovní atmosféra při odborném výcviku.
- Fungující strategie prevence rizikového chování (šikana, kyberšikana).
- Efektivní systém spolupráce se smluvními partnery pro odborný výcvik.
- Zapojení odborníků z praxe do výuky a stáže pedagogů u zaměstnavatelů.
- Aktivní Společenství firem Lanškrounska zapojené do dění ve škole.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.