ISŠ technická a ekonomická Sokolov, Jednoty
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola má rozsáhlé praktické vyučování, moderní vybavení, kvalitní zázemí domova mládeže a posílené poradenské pracoviště. Slabší jsou propojení školních dokumentů s výukou, hodnocení žáků a konkrétní podpora žáků se SVP. Inspekce zjistila výrazné rozdíly mezi učebnicemi, školním hodnocením a závěrečnými výsledky. Největší problémy hrozí v oborech Elektrotechnika a Dopravní prostředky. Přestože vedení některá zjištění napadlo, inspekční tým je po posouzení připomínek ponechal.
Kontext školy
Od roku 2019 škola zmenšila počet míst a oborů, posílila ŠPP a zmodernizovala část prostor a vybavení; kvalitu výuky se podle inspekce zlepšila jen částečně.
Silné stránky
Rozsáhlá síť partnerů umožňuje poznat různé skutečná pracoviště a lépe rozvíjet odborné dovednosti.
„Rozsáhlá síť smluvních partnerů přispívá k rozvoji odborných kompetencí žáků během praktického vyučování.“
Škola má moderní odborné učebny, dobře vybavené dílny a kvalitní podmínky v domově mládeže.
„Škola vytváří bezpečné prostředí pro žáky i zaměstnance.“
Školní psycholog a posílené ŠPP poskytují žákům i pedagogům poradenštví a podporu při rizikových situacích.
„Školní poradenské pracoviště poskytuje účinnou podporu všem aktérům podílejícím se na vzdělávání ve škole.“
Rizika
Ve sledované výuce byla specifická podpora poskytována jen výjimečně a místo prodloužení času se objevovalo málo didaktických úprav.
„Jen ve 4 % sledovaných hodin byl sledován výskyt situace, kdy vyučující specificky pracoval se žáky celého spektra nadání a potřeb.“
Hodnocení nemusí odpovídat skutečným znalostem žáků a při závěrečném hodnocení se objevují výrazné rozdíly.
„Systém průběžného hodnocení tak stále není optimálně nastaven ve vztahu k očekávaným výsledkům vzdělávání.“
Kvalita vyučovacích hodin se mezi předměty výrazně lišila a místy chyběla aktivní práce, respekt k žákům a propojení s praxí.
„Respektující přístup pedagogů k žákům nebyl ve výuce uplatňován jednotně.“
Komu škola sedí
- Žáci, kteří chtějí studovat technický nebo ekonomický obor a využít rozsáhlé možnosti odborné praxe.
- Žáci, kterým vyhovují moderně vybavené odborné učebny a dílny.
- Žáci hledající přímé kontakty s regionálními zaměstnavateli a dalšími pracovišti.
Kdo by měl zvážit
- Rodiny, které očekávají průběžně důkladnou individualizaci výuky všech žáků se SVP.
- Uchazeči do oborů Elektrotechnika a Dopravní prostředky kvůli zaznamenané vyšší hrubé neúspěšnosti.
- Rodiny, kterým záleží na jednotném a transparentním systému hodnocení během celého studia.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně učitelé upravují úkoly, pomůcky a hodnocení pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami?
- Jak se u maturitních oborů předchází rozdílům mezi školním hodnocením a výsledky maturitní zkoušky?
- Kolik hodin praktického vyučování probíhá na smluvních pracovištích a jak se hodnotí jeho splnění?
Fakta ze zprávy
Ve společné části se neúspěšnost poslední tři roky pohybovala kolem 10 %; výsledky profilové části byly slabší.
- Hrubá neúspěšnost maturitního období 2025: 21,1 %
- Elektrotechnika, profilová část: 33,3 %
- Dopravní prostředky, společná část: 36,4 %
„Ve společné části se nejméně dařilo žákům oboru Dopravní prostředky (HN 36,4 %).“
Vysoká absence je školou uváděna jako jedna z příčin neúspěchu žáků, ale vývoj ani přesné podíly nejsou uvedeny.
- Přesné ukazatele absence zpráva neuvádí
- Absence je uvedena mezi příčinami neúspěchu
„Škola spatřuje příčiny neúspěchu žáků ... ve vysoké absenci.“
- ŠPP bylo posíleno školním psychologem a dostává jasně stanovené kompetence.
- ŠPP podporuje žáky i pedagogy při rizikovém chování a monitoringu klimatu tříd.
- V závěrečných ročnících probíhá nácvik zvládání stresu a stylů učení.
- Bezpečnost a ochrana zdraví jsou pro žáky proklamovány na začátku roku a před dalšími činnostmi.
- Fyzickou bezpečnost zajišťují turnikety, čipový systém, kamery a recepční.
- Vychovatelé domova mládeže přistupují k žákům s respektem a podporují jejich samostatnost.
- Škola spolupracuje s několika desítkami smluvních partnerů.
- Partneři zahrnují autorizované servisy, malé regionální firmy a firmy se zahraniční firemní kulturou.
- Škola má přehled o aktuálním vzdělávání a hodnocení každého žáka na praktickém vyučování.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.