SPŠ a VOŠ, Masarykova
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Liberecká průmyslová škola je moderní instituce s výborným technickým vybavením a nadprůměrnými výsledky u maturity. Žáci se učí v příznivém klimatu s podporou sociálních partnerů a bohatou nabídkou kroužků. Absence je nízká. Slabší stránkou je, že v některých hodinách chybí aktivní zapojení žáků a diferenciace podle jejich schopností. Škola se úspěšně vypořádala se sloučením dvou institucí.
Kontext školy
Od 1. 7. 2023 sloučení dvou škol. Od školního roku 2023/2024 vzdělávání na dvou pracovištích (Masarykova a Tyršova). Celkem 1030 žáků ve 38 třídách, 9 studentů VOŠ.
Silné stránky
Žáci dosahují nadprůměrných výsledků v celorepublikovém srovnění, zejména v technických oborech.
V oborové skupině ST1 nižší neúspěšnost (0,3 %) než celorepublikový průměr (2,3 %).
Škola má nejnovější technologie, robotické vybavení, lasery a speciální učebny.
Vícezdrojové financování umožňuje kvalitní realizaci vzdělávacích programů a modernizaci obou pracovišť.
Žáci mají jednu z nejnižších absencí v regionu.
Průměrně 47 hodin zameškaných za rok (2022/2023), podprůměrná i po sloučení.
Rizika
V části teoretických hodin chybí aktivní zapojení žáků a zpětná vazba.
Předávání hotových poznatků s méně pestrými metodami vedlo k nerovnoměrnému zapojení žáků.
Přetrvává nízký zájem uchazečů o kombinované studium ve VOŠ.
I přes vysokou míru uplatnitelnosti absolventů na trhu práce přetrvává od roku 2019 nízký zájem.
Výuka se ne vždy přizpůsobuje různým schopnostem jednotlivých žáků.
Scházela diferenciace učiva a předkládaných úloh zohledňující míru schopností žáků.
Komu škola sedí
- Žáci se zájmem o technické obory (strojírenství, elektrotechnika, IT) s dobrými studijními předpoklady
- Studenti, kteří chtějí moderní vybavení a praktickou přípravu s reálným dopadem na trh práce
- Žáci zainteresovaní v mezinárodní spolupráci a zahraničních stážích
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují více individuální podpory a diferenciované přístupy v teoretických předmětech
- Uchazeči o vyšší odborné vzdělání (VOŠ) – zájem je nízký, přestože absolventi mají dobré uplatnění
- Žáci, kteří se lépe učí aktivní metodou – v některých hodinách převládá pasivní přístup
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje nadané žáky v teoretických předmětech?
- Jaké jsou možnosti zapojení do zahraničních stáží a projektů Erasmus+?
- Jak se škola vypořádala se sloučením a jak to ovlivnilo kvalitu výuky na obou pracovištích?
Fakta ze zprávy
Nadprůměrné výsledky stabilní v posledních dvou letech
- ST1 obory: 0,3 % čistá neúspěšnost (ČR 2,3 %)
- ST2 obory: 2,4 % čistá neúspěšnost (ČR 6,1 %)
- Lycea: 1,8 % čistá neúspěšnost (ČR 1,8 %)
Žáci školy dosahují v celorepublikovém srovnění nižší míry neúspěšnosti ve společné části maturitní zkoušky.
Nízká a podprůměrná v regionu, mírný nárůst po sloučení
- 2022/2023: 47 hodin na žáka za rok
- 2023/2024: 40–67 hodin dle ročníku
- Podprůměrná ve srovnění s obdobnými školami v regionu
Příznivé vzdělávací výsledky žáků souvisí s relativně nízkou mírou jejich absence.
- Dva výchovní poradci, tři metodici prevence, jeden školní psycholog
- Pravidelné porady a konzultace, sdílení informací přes školní IS
- Podpůrná opatření prvního stupně pro kompenzaci mírných vzdělávacích obtíží
- Schránka důvěry pro žáky
- Analýza rizik v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví s následujícími opatřeními
- Elektronický systém v přístupových prostorech
- Bezbariérové areály obou pracovišť (výtahy)
- Evidence a zpracování záznamů o úrazech žáků
- Aktivní dialog se sociálními partnery a regionálními zaměstnavateli
- Konzultační fóra, kulaté stoly a setkávání se zástupci firem
- Smlouvy o zajištění odborné praxe u zaměstnavatelů
- Projekty Erasmus+ a VET Mobility se zahraničními stážemi (Španělsko, Irsko)
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.