VOŠ mez.obch.a OA, Horní náměstí
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola má dlouhodobě velmi dobré výsledky u maturity, zejména v ekonomických oborech, a silné jazykové vzdělávání. Nabízí praxi, partnerství a zapojení do Erasmus+. Mezi slabé stránky patří frontální výuka, malé využití samostatné práce, omezená diferenciace a výhrady žáků k přístupu některých učitelů. Pravidla fungování nově obměněného poradenského týmu dosud nejsou stanovena.
Kontext školy
Poradenský tým se od druhého pololetí školního roku 2025/2026 personálně obměnil, ale pravidla jeho fungování dosud nejsou definována.
Silné stránky
Škola dosahuje dlouhodobě nadprůměrných výsledků u maturitní zkoušky.
V letech 2023 až 2025 měla škola stabilně nadprůměrné výsledky ve všech zkušebních předmětech.
Jazykové vzdělávání patří k silným stránkám školy a je podpořeno aktivitami Erasmus+.
Škola pokračuje v úspěšném zapojení do projektu Erasmus+ pro podporu mobility a motivace k učení jazyků.
Škola úzce spolupracuje s partnery, u nichž žáci a studenti absolvují praxi.
Škola cíleně a účelně spolupracuje se smluvními partnery, kde žáci a studenti vykonávají praxi pod vedením instruktorů.
Rizika
Někteří žáci mají výhrady ke korektnosti chování a přístupu některých vyučujících.
Část žáků nevnímá jednání některých vyučujících jako zcela korektní a uvádí výhrady k jejich chování a přístupu.
V odborné výuce převažuje frontální způsob výuky a žáci mají méně příležitostí k samostatné práci.
Ve velké části navštívených hodin odborného vzdělávání převládala frontální výuka s dominantní rolí učitele.
Ve vzdělávání chybí dostatečná diferenciace a systematická podpora nadaných žáků.
Chyběla diferenciace s ohledem na různé vzdělávací potřeby a schopnosti; podpora nadaných žáků je nastavena méně systematicky.
Komu škola sedí
- Uchazečům, kteří chtějí studovat obchodní obory s důrazem na cizí jazyky.
- Žákům, kteří mají zájem o jazykové a odborné soutěže nebo projekty.
- Uchazečům, kterým vyhovuje prostředí s nabídkou praxe a mezinárodních aktivit.
Kdo by měl zvážit
- Rodičům, kterým záleží na pravidelném ověřování příznivého klimatu školy.
- Žákům, kteří potřebují pravidelnou diferenciaci a samostatnou práci s informacemi.
- Uchazečům, kteří mají zájem o VOŠ a chtějí znát aktuální míru setrvání ve studiu.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola ověřuje, zda vyučující reagují na potřeby žáků?
- Jak vypadá podpora žáků s odlišnou úrovní schopností a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami?
- Kolik odborných hodin pracuje žáky aktivně a kolik převážně frontálně?
Fakta ze zprávy
Stabilně nadprůměrné výsledky v letech 2023 až 2025
- Hrubá neúspěšnost společné části: 0,8 %
- Průměrná hrubá neúspěšnost v ČR: 5,8 %
- Hrubá neúspěšnost profilové části: 1,2 %
Ve všech zkušebních předmětech měli žáci v letech 2023 až 2025 stabilně nadprůměrné výsledky.
Bez výrazného trendu uvedeného v několikaletém průměru
- Průměrně 123 zameškaných hodin za školní rok na žáka
- Z toho 1,1 neomluvené hodiny
- Průměr za roky 2022/2023 až 2024/2025
S dobrými výsledky souvisí relativně nízká míra absence; ta činila průměrně 123 hodin za školní rok na žáka.
- Dvě výchovné poradkyně
- Školní metodička prevence
- Externí psycholožka
- Kariérová poradkyně
- Školní poradenský tým prošel personální obměnou
- Bezpečnostní podmínky jsou upraveny v interních dokumentech.
- Zaměstnanci jsou pravidelně školeni v oblasti bezpečnosti a první pomoci.
- Vstupy do budovy jsou elektronicky zabezpečené a monitorované kamerovým systémem.
- Žáci a studenti vykonávají praxi u smluvních partnerů pod vedením instruktorů.
- Škola spolupracuje s Okresní hospodářskou komorou a místní firmou PRECIOSA, a.s.
- Škola spolupracuje s Domem zahraniční spolupráce a partnery v zahraničí.
Inspekce 10. listopadu 2021– 12. listopadu 2021
Obchodní akademie v Jablonci nad Nisou nabízí nadprůměrné vybavení a vynikající úroveň výuky cizích jazyků, což potvrzuje i zájem o mezinárodní výměny. Pro rodiče je důležité vědět, že škola je bezpečná a vede žáky k úspěchu v soutěžích i v maturitních zkouškách. Rizikem je především vyšší odborná škola, kde se potýkají s extrémně nízkou docházkou studentů a nedostatečnou strategií pro řešení tohoto problému. Výuka na střední škole je kvalitní, ale místy příliš tradiční a frontální.
Kontext školy
Škola modernizovala prostory a zaměřila se na zahraniční obchod a cestovní ruch, ale vyšší odborná škola bojuje s klesajícím zájmem a docházkou.
Silné stránky
Výuka cizích jazyků probíhá na vysoké úrovni v široké nabídce včetně číštiny a mezinárodních certifikátů.
Vzdělávání v cizích jazycích má v obchodní akademii tradičně vysokou úroveň. V nabídce... anglický, německý, španělský, italský a ruský jazyk... čínský jazyk.
Škola prošla technickou modernizací a nabízí nadprůměrné vybavení včetně nových prostor pro žáky.
Proběhlo opláštění budovy, instalace výtahu... prostory jsou nadprůměrně vybaveny průběžně obnovovanou didaktickou a výpočetní technikou.
Absolventi mají stabilní uplatnitelnost na trhu práce a škola jim umožňuje získat odborné kompetence.
Uplatnitelnost absolventů obchodní akademie i VOŠ na trhu práce je stabilní... různé subjekty se obracejí na školu s konkrétními požadavky.
Rizika
Na vyšší odborné škole je kriticky nízká reálná docházka studentů do výuky, což snižuje její efektivitu.
Negativním zjištěním byla vysoká absence studentů v jednotlivých hodinách, která dosahovala až 80 % zapsaných.
Převažuje frontální způsob výuky a hodiny často postrádají smysluplné shrnutí a zpětnou vazbu.
Celkově převládal frontální způsob výuky... v závěru... méně často vyhodnocení stanoveného vzdělávacího cíle a jen ojediněle hodnocení hodiny z pohledu žáků.
Škola nemá účinnou strategii pro řešení nízké účasti studentů VOŠ a jejich předčasných odchodů.
Škola dosud nevytvořila účinnou strategii, která by vedla k zamezení využívání formálního postavení studentů VOŠ... aniž by... docházeli.
Komu škola sedí
- Pro studenty, kteří chtějí získat silné jazykové kompetence a chtějí využívat mezinárodní výměny.
- Pro žáky, kteří očekávají moderní prostředí a vybavení školy v centru města.
- Pro ty, kteří se chtějí dále vzdělávat v ekonomických oborech a uplatnit se v praxi.
Kdo by měl zvážit
- Pro uchazeče o VOŠ, kteří preferují klasické denní studium s plnou docházkou a interakcí s kolegy.
- Pro studenty, kteří potřebují pestřejší a méně frontální metody výuky.
- Pro ty, kteří očekávají vlastní školní jídelnu přímo v budově.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak škola pracuje s individuálními vzdělávacími plány a jak konkrétně podporuje žáky se speciálními potřebami?
- Jaké konkrétní aktivity a projekty (Erasmus+) jsou k dispozici pro rozvoj jazykových dovedností žáků?
- Jakým způsobem vyučující zajišťují zpětnou vazbu a hodnocení cílů hodiny, aby výuka nebyla pouze frontální?
Fakta ze zprávy
Dlouhodobě nadprůměrná úspěšnost
- Hrubá neúspěšnost nižší než průměr oboru
- Ve společné části úspěšnější než ostatní školy v ČR
- Průměrný prospěch žáků 1,96
Ve společné části maturitní zkoušky je škola v dané skupině oborů dlouhodobě úspěšnější než ostatní školy v České republice.
Extrémně vysoká absence na VOŠ
- Až 80 % absence v hodinách VOŠ
- Ve 3. ročníku VOŠ studuje jen 13 studentů
- Podíl neprospívajících na SŠ pod 3 %
Negativním zjištěním byla vysoká absence studentů v jednotlivých hodinách, která dosahovala až 80 % zapsaných.
- Školní psycholožka na částečný úvazek
- Výchovná poradkyně a metodička prevence
- Individuální psychologická pomoc a kariérové poradenství
- Systém protiúrazové prevence nastaven efektivně
- Elektronické zámky a videotelefon na vchodech
- Žáci pravidelně seznamováni s pravidly bezpečnosti
- Program Erasmus+ pro stáže a mobility
- Spolupráce s odborníky z praxe při absolutoriích
- Spolek Společnost přátel OA při organizaci akcí
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.