SHŠ, Floriánské náměstí
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola má prakticky zaměřenou výuku, spolupráci s partnery a dobrou podporu cizích jazyků i přípravy k maturitě. Pro rodiče jsou nejdůležitější tři upozornění: přetrvává vysoká absence, výsledky maturity ve společné části se mírně zhoršují kvůli českému jazyku a literatuře a některé hodiny má málo diferenciace. Profilové části maturity jsou naopak dobré. Škola nabízí konzultace, doučování a intenzivní přípravu na didaktické testy. Podpora je dostupná i žákům s odlišným mateřským jazykem.
Kontext školy
Od roku 2017 výrazně vzrostl počet žáků, rozšířila se zaměření oboru a výrazně se zlepšily materiální podmínky; vyšší odborné vzdělávání se nevykonává od školního roku 2022/2023.
Silné stránky
Škola účinně propojuje teorii s praxí při výuce v pracovištích partnera i reálném prostředí.
„Vzdělávání strategie účinně propojovaly teoretické poznatky s jejich praktickým využitím.“
Maturitní přípravu, doučování a konzultace využívají také žáci s odlišným mateřským jazykem.
„Motivovaní žáci s OMJ dochází na doučování českého jazyka.“
Výuka cizích jazyků rozvíjí slovní zásobu i komunikační dovednosti a podporuje uplatnitelnost absolventů.
„Účinná podpora cizojazyčných znalostí a dovedností žáků zvyšuje jejich uplatnitelnost na trhu práce.“
Rizika
Vysoká absence může vést k neúspěšnosti nebo předčasnému odchodu žáků ze školy.
„Vyšší absence žáka ve výuce s jeho školní neúspěšností či vede k předčasnému odchodu ze vzdělávání.“
Slabší výsledky společné části maturity souvisejí zejména s didaktickým testem z českého jazyka a literatury.
„Zhoršené výsledky ve společné části MZ souvisí zejména s neúspěšností žáků v didaktickém testu z českého jazyka.“
Omezená diferenciace zejména u nadaných žáků může brzdit jejich rozvoj a rovnoměrnému zapojení do výuky.
„Minimální využívání diferenciace výuky zvláště vůči nadaným žákům nerozvíjelo dostatečně jejich individuální předpoklady.“
Komu škola sedí
- Žákům, kteří chtějí studovat hotelnictví, gastronomii, cestovní ruch nebo stevardství.
- Žákům, kterým vyhovuje propojení teoretické výuky s praktickou činností.
- Žákům se zájmem o cizí jazyky a komunikaci v hotelovém či cestovním prostředí.
Kdo by měl zvážit
- Rodičům žáků, kteří mají potíže s pravidelnou účastí ve výuce kvůli absenci.
- Rodičům žáků, kterým při přípravě na maturitu chybí podpora v českém jazyce a literatuře.
- Rodičům nadaných žáků, kterým nestačí běžné společné zadání a potřebují rozšířenou výuku.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola snižuje absenci a řeší její příčiny ve spolupráci s rodiči?
- Jak probíhá podpora českého jazyka před maturitou a u žáků s odlišným mateřským jazykem?
- Jak rozlišuje škola úkoly pro nadané, průměrné a žáky potřebující podporu?
Fakta ze zprávy
Výsledky společné části maturity se za poslední tři školní roky postupně mírně zhoršily; profilové části zůstávají dobré.
- 2022/2023: výsledek společné části výrazně lepší než celorepublikový průměr
- 2023/2024: přibližně na úrovni celorepublikového průměru
- 2024/2025: mírně horší než celorepublikový průměr
„Výsledky žáků při ukončování vzdělávání maturitní zkouškou se v posledních třech školních letech postupně mírně zhoršily.“
Průměrná roční absence se oproti předchozímu školnímu roku nezměnila a zůstává vysoká; neomluvená absence je minimální.
- 2024/2025: přibližně 150 habsence na žáka za školní rok
- Absence v předchozím školním roce: obdobná
- Neomluvená absence: minimální výskyt
„Ve školním roce 2024/2025 byla průměrná roční absence přibližně 150 h na žáka, obdobně jako v předchozím školním roce.“
- „Školní poradenské služby převážně účelně provádí obměněný pracovní tým.“
- „Nově je účinně do týmu zapojena školní psycholožka.“
- „Neúspěšným žákům škola nabízí např. konzultace či doučování, což žáci využívají.“
- „Motivovaní žáci s OMJ dochází na doučování českého jazyka.“
- „Bezpečnosti a ochraně zdraví žáků věnuje škola pozornost stanovením pravidel a postupů.“
- „O pravidlech jsou žáci prokazatelně poučováni.“
- „Úrazovost se daří udržovat na nízké úrovni.“
- „Odbornou složku vzdělávání obohacují odborné přednášky a exkurze prováděné odborníky z praxe či vysokých škol.“
- „Škola realizuje odbornou praxi u sociálních partnerů.“
- „Praktické vyučování bylo hospitováno ve školním pracovišti, pracovišti smluvního partnera a v reálném prostředí.“
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.