Střední zdravotnická škola, třída Národní svobody
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Střední zdravotnická škola v Písku nabízí kvalitní odbornou přípravu s moderním vybavením a skvělou praxí v nemocnici. Výuka má ale dvě tváře: v praktických předmětech je skvělá, v teoretických často stereotypní a pasivní. Škola má funkční zázemí a vstřícnou atmosféru, řeší problémy žáků i jejich psychickou pohodu. Slabinou je nevyužití moderních metod v běžných hodinách a nejasná podpora u maturit z jazyků. Škola se hodí pro prakticky zaměřené studenty, méně pro ty, co hledají inovativní přístup.
Kontext školy
Škola nahradila obor Zdravotnický asistent oborem Praktická sestra a dlouhodobě modernizuje materiálně-technické zázemí i prostory.
Silné stránky
Škola má moderní vybavení odborných učeben včetně nemocniční techniky a zajišťuje kvalitní praxi v reálném prostředí.
Vybavení odborných učeben... umožňuje vytvářet reálné pracovní prostředí... žáci zde získávají potřebné kompetence v reálném pracovním prostředí.
Ve škole panuje příjemná, vstřícná atmosféra a funkční systém bezpečnosti.
Společným rysem byla příjemná a vstřícná pracovní atmosféra... nastavená pravidla zajišťování bezpečnosti a ochrany zdraví žáků jsou funkční.
Škola efektivně řeší studijní problémy a nabízí psychologickou podporu.
V nízkém počtu neúspěšných žáků se odráží snaha školy o řešení problému již v jeho počátku... aktivně reagují na zvýšenou potřebu psychosociální podpory.
Rizika
V teoretických předmětech převažuje pasivní frontální výuka bez rozvoje komunikace.
Ve většině sledovaných hodin... převažovala frontální výuka... Chybějící kooperativní činnosti snižovaly účinnost vzdělávání.
Škola neanalyzovala příčiny neúspěchu žáků u maturitní zkoušky z cizích jazyků.
Výkyvy v úspěšnosti... se týkají nekonání či neúspěšného zvládnutí zkoušky zpravidla v cizích jazycích. Touto skutečností se škola zatím do hloubky nezabývala.
Vedení školy nedává učitelům dostatečnou zpětnou vazbu k modernizaci výuky.
Ne vždy je však učitelům poskytována efektivní zpětná vazba... hospitace jsou zaměřeny spíše obecně.
Komu škola sedí
- Uchazeči, kteří chtějí získat praktické dovednosti a jistotu uplatnění ve zdravotnictví.
- Žáci, kterým vyhovuje kamarádská atmosféra a menší kolektivy na odborné praxi.
- Studenti, kteří očekávají intenzivní přípravu na reálnou práci v nemocnici.
Kdo by měl zvážit
- Uchazeči, kteří preferují moderní interaktivní formy výuky před tradičním výkladem.
- Studenti, kteří mají potíže s cizími jazyky a potřebují k jejich zvládnutí silnou podporu.
- Žáci, kteří očekávají častou skupinovou práci a diskuzi i v obecných předmětech.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje žáky, aby lépe zvládli maturitní zkoušku z cizích jazyků?
- Využívají se v teoretické výuce moderní metody (diskuze, projekty) nebo převažuje přednášení?
- Jak škola individuálně pracuje s talentovanými žáky nebo žáky se specifickými potřebami?
Fakta ze zprávy
Kolem průměru, s kolísavou úspěšností ve společné části (zejména jazyky).
- Úspěšnost se pohybuje kolem dlouhodobého průměru v dané skupině oborů.
- Výkyvy v úspěšnosti v letech 2019–2021 se týkají cizích jazyků.
- Většina absolventů pokračuje na VŠ nebo VOŠ.
Celkové výsledky maturitních zkoušek se pohybují kolem dlouhodobého průměru... výkyvy... se týkají neúspěšného zvládnutí zkoušky zpravidla v cizích jazycích.
Nízká neúspěšnost (pravděpodobně souvisí i s docházkou), škola problémy řeší včas.
- Podíl neprospívajících žáků byl 1,1 % (šk. rok 2020/2021).
- Týkalo se pouze žáků dálkové formy studia.
- Informace o absenci jsou dostupné v elektronickém systému.
Podíl neprospívajících žáků byl nízký, činil 1,1 %... škola efektivně využívá funkcionalit školního elektronického systému.
- Školní poradenské pracoviště (výchovná poradkyně, metodička prevence).
- Individuální či skupinová psychosociální podpora a krizová intervence.
- Doučování z českého a anglického jazyka, individuální konzultace z ostatních předmětů.
- Funkční pravidla bezpečnosti a ochrany zdraví.
- Respektující komunikace a příjemná atmosféra.
- Důraz na bezpečnost při praktické výuce.
- Intenzivní spolupráce s místní nemocnicí (praxe, očkovací centrum).
- Spolupráce se zdravotnickými a sociálními zařízeními.
- Tématické přednášky od zdravotnických odborníků.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.