Střední škola sociální péče a služeb, náměstí 8. května
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Střední škola sociální péče a služeb v Zábřehu nabízí kvalitní praktické vzdělávání s moderním vybavením a spoluprací se sociálními partnery. Silnou stránkou je propojení teorie s praxí a podpora slabších žáků. Škola se však potýká s problémy v kolektivu pedagogů, jejichž napjaté vztahy ovlivňují klima. Výsledky u maturitní zkoušky jsou kolísavé a často pod průměrem. Dlouhodobě řešeným problémem zůstává vysoká absence žáků. Škola postupně zavádí opatření ke zlepšení, ale jejich účinnost se zatím plně neprojevila.
Kontext školy
Škola rozšířila vedení o pozici pro inovativní vzdělávání, modernizovala odborné učebny (gastronomie, reminiscenční učebnu), zavedla čipový systém pro bezpečnost a vrátnice. V domově mládeže došlo k výměně všech pedagogů.
Silné stránky
Škola systematicky spolupracuje se sociálními partnery a zahraničními institucemi, čímž žáci efektivně propojují teorii s praxí a získávají reálné pracovní zkušenosti.
Zahraniční pracovní pobyty, projekty s partnery, praktické vyučování v reálných provozech.
Moderní učebny, včetně nové gastronomické učebny s aktuální technikou, reminiscenční učebny a relaxačních prostor, odpovídají současným trendům vzdělávání.
Modernizace odborných učeben, čipový systém, zavlažovací systém, nadstandardní domov mládeže.
Škola se zaměřuje na identifikaci a podporu žáků s rizikem neúspěchu prostřednictvím doučování a individuálních konzultací.
Strategie předcházení školní neúspěšnosti, školní poradenské pracoviště s psychologem a speciálním pedagogem.
Rizika
Mezi učiteli existují napjaté vztahy a omezená schopnost konstruktivního dialogu, což negativně ovlivňuje klima školy a částečně se promítá i do vztahu s žáky.
Externím subjektem zjištěno napětí v pedagogickém sboru, žáci jsou částečně vtahováni do sporů bez úplné informace.
Výsledky ve společné a profilové části maturitní zkoušky jsou kolísavé a často pod republikovým průměrem (neúspěšnost 15–49 %).
Hrubá neúspěšnost v oboru Podnikání 2023: 48,7 %, Sociální činnost 2025: 26,3 %, horší než průměr ČR.
Škola se dlouhodobě potýká s vysokou absencí žáků, která ovlivňuje jejich výsledky a motivaci ke vzdělávání.
Absence je dlouhodobě řešeným problémem, který ovlivňuje průběžné i celkové výsledky vzdělávání.
Komu škola sedí
- Žáci zainteresovaní na praktickém vzdělávání s důrazem na propojení teorie s praxí a reálnými pracovními zkušenostmi.
- Uchazeči o obory v gastronomii, zemědělství a sociální péči, kde má škola kvalitní vybavení a zkušené učitele odborného výcviku.
- Žáci, kteří potřebují individuální podporu a doučování – škola má školní poradenské pracoviště s psychologem a speciálním pedagogem.
Kdo by měl zvážit
- Rodiče, jejichž děti se spoléhají na stabilní a harmonické prostředí – klima mezi pedagogy není optimální a může to ovlivnit kvalitu výuky.
- Uchazeči, kteří se připravují na maturitní zkoušku – výsledky jsou kolísavé a často pod průměrem, zejména v předmětech společné části.
- Žáci s tendencí k absencím – vysoká absence je dlouhodobý problém, který škola řeší, ale zatím bez viditelného zlepšení.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola řeší vysokou absenci žáků a jaká opatření zavádí pro zvýšení jejich motivace?
- Jaké jsou výsledky supervizních setkání zaměřených na zlepšení vztahů mezi pedagogy a jak se to projevuje v klimatu školy?
- Jak škola analyzuje slabé výsledky u maturitní zkoušky a jaká konkrétní opatření zavádí pro jejich zlepšení?
Fakta ze zprávy
Kolísavý s tendencí pod průměrem
- Obor Podnikání 2023: 48,7 % neúspěšnosti, 2024: 15,1 %
- Obor Sociální činnost 2023: 24,1 %, 2024: 17,7 %, 2025: 26,3 %
- Škola dosahuje horších výsledků než republikový průměr v dané skupině oborů
Hrubá neúspěšnost (podíl neúspěšných nebo nekonajících zkoušku) se pohybuje v intervalu 15,1–48,7 % v hodnoceném období.
Dlouhodobě vysoká, ovlivňuje výsledky vzdělávání
- Absence je dlouhodobě řešeným problémem
- Ovlivňuje průběžné i celkové výsledky vzdělávání
- Škola posiluje kontrolní a podpůrná opatření
Průběžné i celkové výsledky vzdělávání jsou do určité míry ovlivňovány vysokou absencí žáků.
- Školní poradenské pracoviště s rozsáhlým týmem: speciální pedagog, sociální pedagog, externí školní psycholog
- Individuální konzultace, doučování a podpora účasti v soutěžích
- Elektronické konzultace se školním psychologem, schránky důvěry na pracovištích
- Vrátnice se stálou službou v budovách teoretické výuky
- Čipový identifikační systém pro evidenci vstupu, otevírání skříněk a výdej obědů
- Pravidelné školení žáků o bezpečnostních a zdravotních rizicích
- Napjaté vztahy v pedagogickém sboru negativně ovlivňují klima školy
- Spolupráce se sociálními partnery pro praktické vyučování
- Zahraniční pracovní pobyty pro žáky gastronomických oborů
- Projekty podporující rozvoj klíčových kompetencí a uplatnění absolventů
- Spolupráce s městem Zábřeh na rautech a květinových výzdob
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.