SOŠ a SOU služeb Velký Újezd, s.r.o.
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola nabízí vstřícné prostředí, dobře organizovaný odborný výcvik a poradenskou podporu. Výsledky vzdělávání podle inspekce neměly v jednotlivých předmětech významné odchylky a neomluvená absence nebyla vykázána. Pro rozvoj je ale nutné více využívat skupinovou a kooperativní výuku, práci s informačními zdroji, formativní hodnocení a přizpůsobení učiva různým žákům. Rodiče by měli na dneku ověřit, jak se tyto změny ve škole konkrétně projevují.
Kontext školy
Škola pokračovala ve zkvalitňování materiálních podmínek a rozvíjela partnerské vztahy podporující odborné kompetence žáků.
Silné stránky
Ve škole panuje vstřícné prostředí a žádoucí vztahy mezi žáky a pedagogy.
Ve všech hodnocených hodinách převládala příznivá pracovní atmosféra a komunikace byla korektní.
Odborný výcvik probíhá organizovaně a učitelé kontrolují i korigují práci žáků.
Učitelé kontrolovali a korigovali pracovní postupy, kladli důraz na technologii, bezpečnost a hygienu.
Škola nabízí individuální konzultace, doučování a podporu žákům ohroženým školním neúspěchem.
Škola identifikuje žáky s rizikem neúspěchu, poskytuje primární podporu, konzultace a dobrovolné doučování.
Rizika
V části hodin převládala frontální výuka a méně se využívaly kooperativní a aktivizující metody.
Z organizačních forem teoretického vyučování výrazně převažovala frontální výuka; kooperativní techniky byly v omezené míře.
Formativní hodnocení a závěrečná reflexe žáků byly v některých hodinách nedostatečné.
Formativní zpětná vazba byla poskytována jen výjimečně a zapojení žáků do závěrečného shrnutí bylo minimální.
Výuka se málo přizpůsobovala rozdílným možnostem, schopnostem a potřebám jednotlivých žáků.
Učitelé nediferencovali úkoly podle individuálních možností a schopností žáků.
Komu škola sedí
- Žákům, kteří hledají střední vzdělání v oborech Podnikání, Krejčí, Zahradník, Kuchař–číšník nebo Kadeřník.
- Žákům, kterým vyhovuje vstřícné školní klima a praktický odborný výcvik.
- Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, kterým škola poskytuje poradenské a vzdělávací podpůrné služby.
Kdo by měl zvážit
- Rodičům žáků, kterým záleží na co největším využívání aktivizujících a kooperativních metod výuky.
- Rodičům žáků, kteří potřebují pravidelnou formativní zpětnou vazbu a výrazné individuální přizpůsobení výuky.
- Rodičům, kteří očekávají podrobné výsledky úspěšnosti u maturit a absence, protože inspekční zpráva konkrétní čísla neuvádí.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně se ve škole podporují žáci s individuálními vzdělávacími potřebami?
- Jak často žáci dostávají zpětnou vazbu o svém postupu a možnostech dalšího zlepšení?
- Kolik času ve vyučování tvoří práce ve skupinách, praktické činnosti a práce s informačními zdroji?
Fakta ze zprávy
Škola pravidelně sleduje výsledky a podporuje přípravu na maturitní zkoušku; konkrétní úspěšnost v procentech zpráva neuvádí.
- Školní rok 2022/2023: nebyly zaznamenány významné odchylky ve výsledcích jednotlivých předmětů.
- Jeden obor s maturitní zkouškou: Podnikání, 64-41-L/51.
Úspěšnost u maturitních zkoušek je důležitou zpětnou vazbou; škola připravu žáků intenzivňuje.
Zvýšenou absenci škola řešila neodkladně; zpráva neuvádí celkové procento absence ani její dlouhodobý vývoj.
- Neomluvená absence nebyla vykázána.
- Počet kázeňských opatření nebyl významný.
Případnou zvýšenou absenci žáků řešila škola neodkladně vhodnými výchovnými opatřeními.
- Výchovná poradkyně, školní metodička prevence, kariérová poradkyně, školní psycholožka a romská poradkyně.
- Individuální konzultace, dobrovolné doučování a podpora žáků s rizikem školního neúspěchu.
- Podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- Během inspekce splňovaly školní prostory podmínky bezpečného školního a pracovního prostředí.
- Ve vyučovacích hodinách převládala příznivá atmosféra bez nežádoucích projevů chování.
- Škola realizuje poučení o bezpečnosti, ochraně zdraví, technologických postupech a hygieně práce.
- Spolupráce se základními školami, místními institucemi, podnikatelskými subjekty a profesními svazy.
- Část praktického vyučování se realizuje u gastronomických firem v zahraničí.
- Škola aktivně propaguje svou činnost potenciálním zájemcům o studium a veřejnosti.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.