SPgŠ a SZdŠ svaté Anežky České, 1. máje
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Inspekce hodnotí školu jako dobře vedenou a vybavenou. Chválí spolupráci vedení, stabilní učitelský tým, kvalitní praxi, podporu studentů i výborné výsledky u maturity. Domov mládeže je zcela zaplněný a středisko volného času nabízí rozsáhlé aktivity. Mezi hlavní nedostatky patří malé využívání digitálních zdrojů, omezené sebehodnocení a zpětná vazby v hodinách a pomalé připojení k internetu. Zpráva neuvádí žádné číselné údaje o absentéru.
Kontext školy
Od inspekce v roce 2016 vzrostla kvalita podmínek, počet tříd dosáhl 29 a byly zavedeny obory Praktická sestra a Masér ve zdravotnictví.
Silné stránky
Škola dosahuje výborných maturitních výsledků a většina absolventů pokračuje ve studiu na vysokých školách.
„uspělo u maturitní zkoušky … téměř 100 % žáků“; „Většina absolventů školy pokračuje ve studiu na vysokých školách.“
Domov mládeže, výchovné poradenství a asistent pedagoga poskytují studentům podporu ve vzdělávání i řešení problémů.
„poskytují … podporu při přípravě na vyučování“; „poradenské služby žákům, zákonným zástupcům i pedagogům“.
Odborná praxe, zahraniční pobyty a práce s rodilými mluvčími rozšiřují studentům praktické i jazykové dovednosti.
„Žáci na zahraniční praxi získali nové dovednosti, znalosti a rozšířili si jazykové kompetence.“
Rizika
Ve vyučovacích hodinách se informačním zdrojům a práci s informacemi věnuje málo času.
„Práci s informacemi bylo věnováno minimum času.“
Zhodnocení výuky se v některých hodinách objevuje jen málo, i když v odborných předmětech byla zpětná vazba smysluplná.
„Shrnutí a zejména zhodnocení proběhlé výuky … bylo zaznamenáno méně často.“
Pomalé připojení k internetu může omezovat využití online zdrojů ve výuce.
„Dílčím nedostatkem je pomalé připojení k internetu a tím ztížené využívání informačních zdrojů ve výuce.“
Komu škola sedí
- Uchazeče o pedagogické lyceum, předškolní a mimoškolní pedagogiku, kteří chtějí propojit teorii s praxí.
- Uchazeče o zdravotnické obory, kteří mají zájem o odborné předměty, praxi a práci s pacienty.
- Studenty, kterým vyhovuje křesťanské zaměření školy, domov mládeže a široká volnočasová nabídka.
Kdo by měl zvážit
- Studenty, kteří potřebují v každé hodině rozsáhlé využití internetu a moderních digitálních nástrojů.
- Studenty, kteří upřednostňují pravidelnou zpětnou vazbu a sebehodnocení ve všech vyučovacích hodinách.
- Uchazeče, kteří nejsou připraveni na křesťanské zaměření a rozsáhlé mimoškolní aktivity školy.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně podporují studenty při přípravě na maturitu a při školní neúspěšnosti?
- Kolik času ve vyučovacích hodinách obvykle věnují práci s digitálními informacemi a zpětné vazbě?
- Jak probíhá konkrétně odborná praxe, hodnocení její kvality a podpora studentů se zvláštními potřebami?
Fakta ze zprávy
Výsledky jsou dlouhodobě velmi dobré a odpovídají průměru obdobných škol.
- Ve školním roce 2021/2022 uspělo u maturity téměř 100 % žáků.
- U závěrečné zkoušky oboru Ošetřovatel byli úspěšní všichni žáci.
- Většina absolventů pokračuje na vysokých školách.
„Výsledky dlouhodobě korespondují s úspěšností žáků dané skupiny oborů.“
Zpráva neuvádí údaje o nepřítomnosti ani jejich vývoji.
V dodaném textu nejsou uvedeny žádné statistiky absence.
- Školní poradenské pracoviště zahrnuje výchovného poradce, školní psycholožku, metodičku prevence a asistentku pedagoga; poskytuje služby žákům, rodičům a pedagogům.
- Pro dvě žákyně s odlišným mateřským jazykem byl zpracován plán pedagogické podpory.
- U devatenácti žáků byly diagnostikovány speciální vzdělávací potřeby a pro jednoho z nich byl vytvořen individuální vzdělávací plán.
- Domov mládeže nabízí doučování a podporu při přípravě na vyučování studentům se školní neúspěšností.
- Ve vyučovaných hodinách převládala příjemná pracovní atmosféra, žáci se bez obav komunikovali s učiteli a aktivně pracovali.
- Škola se snaží zajistit fyzickou i psychickou bezpečnost žáků a řeší rizika praktického vyučování.
- V tělesné výchově probíhala výuka „v pozitivní atmosféře a bezpečném prostředí“.
- Prevence rizikového chování je zahrnuta do výuky a třídnických hodin.
- Odborná praxe probíhá průběžně, včetně zahraničí, zejména ve Španělsku a na Slovensku.
- Škola spolupracuje se zřizovatelem, okolními školami, domovem mládeže a dalšími partnery.
- Studenti se účastní zahraničních mobilit v projektech Erasmus+ a OPVV.
- Spolupráce se zřizovatelem přispěla k rekonstrukci budovy a vzniku nových učeben a pokojů.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.