SPŠ elektrotechnická, Makarenkova
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola nabízí čtyřleté denní obory IT a elektrotechniky, praktickou výuku v moderních učebnách, odborné praktiky a poradenské služby. Inspekce ocenila propojení teorie s praxí, podporu žáků a spolupráci s partnery. Mezi problémy patří výrazně vyšší neúspěšnost u maturity než u příbuzných oborů v ČR, málo diferencované vyučování a slabší formativní hodnocení. Některé prostory vyžadují rekonstrukci. Výuka probíhala vhodně, bez výrazných kázeňských problémů, ale část pedagogů pracuje na zkrácený úvazek.
Kontext školy
Od předchozí inspekce se škola částečně modernizovala, změnilo se vedení a od roku 2020/2021 se zvýšila neúspěšnost maturitní zkoušky; v roce 2025 se škola stala fakultní školou VŠB.
Silné stránky
Škola propojuje teorii s praxí a žáky seznamuje s aktuálními technologiemi.
„Praktické vyučování probíhá v odborných učebnách a dílnách školy pod vedením kvalifikovaných pedagogů.“
Škola nabízí poradenské služby, konzultace, kariérové poradenství a psychologickou péči.
„Poradenské služby ve škole jsou účinně poskytovány.“
Byly vybudovány nové odborné učebny a rekonstruují se některé třídy a učebny informatiky.
„Byly vybudovány a zprovozněny učebny pneumatické automatizace a robotiky s kolaborativními robotickými stanicemi.“
Rizika
Neúspěšnost u maturitní zkoušky výrazně převyšuje průměr příbuzných oborů v České republice.
„Míra neúspěšnosti u maturitních zkoušek výrazně převyšuje průměrnou neúspěšnost České republiky za skupinu příbuzných oborů.“
Ve většině hodin se žáci pracují se stejným zadáním a obtížností, což může omezovat rozvoj individuálního potenciálu.
„Diferencovaná výuka nebyla přirozenou součástí většiny vyučovacích hodin.“
Inspekce zjistila nedostatky v zajištění bezpečnosti a vedení dokumentace, které vedení během inspekce odstranilo.
„Nastavený systém řízení a kontroly vykazoval také dílčí nedostatky v oblasti zajištění bezpečnosti a vedení dokumentace.“
Komu škola sedí
- Žákům, kteří chtějí studovat informační technologie nebo elektrotechniku v čtyřletém denním programu.
- Žákům, kteří mají zájem o praktickou odbornou přípravu a práci s moderní technikou.
- Žákům, kteří využijí školní konzultace, poradenství a podporu při řešení učebních obtíží.
Kdo by měl zvážit
- Rodičům žáků, kterým záleží na vysoké úspěšnosti u maturitní zkoušky.
- Rodičům žáků, kteří potřebují průběžnou individualizaci výuky a pravidelnou zpětnou vazbu.
- Rodičům, kteří chtějí mít jistotu v dokonale průchodných únikových cestách a vybavení celé budovy.
Otázky na den otevřených dveří
- Jaké konkrétní opatření škola přijala pro snížení neúspěšnosti u maturitní zkoušky?
- Jak často se žáci během výuky setkávají s diferencovanými úkoly a zpětnou vazbou o svém pokroku?
- Jaké konkrétní projekty a pracoviště žáci využívají při odborné praxi?
Fakta ze zprávy
Neúspěšnost se od školního roku 2020/2021 výrazně zvýšila; v roce 2024/2025 se oproti roce 2023/2024 zvýšil podíl neprospějících i studentů, kteří zkoušky nezúčastnili.
- 2023/2024: z 92 přihlášených neprospělo 25 %, 7,6 % nesplnilo podmínky konání
- 2024/2025: z 82 maturantů neprospělo 31,7 %, 13,5 % se zkoušky nezúčastnilo
- 2024/2025: s vyznamenáním prospělo 11 %
„Od školního roku 2020/2021 se výrazně zvýšila neúspěšnost žáků u maturitní zkoušky.“
Průměrná absence je přibližně stabilní, ale podíl neomluvených hodin výrazně klesá.
- Průměrná absence na žáka se pohybovala těsně pod 50 hodinami
- Srovnání se týkalo posledních tří školních roků
- Ve druhém pololetí 2024/2025 nebylo hodnoceno 7,5 % žáků; v prvním pololetí 2025/2026 4 %
„Zlepšení je patrné v podílu neomluvených hodin, který má výrazně klesající tendenci.“
- Poradenské služby pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky ohrožené školním neúspěchem
- Individuální konzultace s pedagogy
- Kariérové poradenství a zapojení do projektu podporujícího tuto oblast
- Psychologická péče školního psychologa
- Žáci jsou pravidelně seznamováni s pravidly bezpečného chování a ochrany zdraví.
- V odborné výuce jsou vybaveni osobními ochrannými pracovními prostředky a pracovními oděvy.
- Únikové východy nebyly v době inspekce volně průchodné; inspekce doporučila věnovat pozornost jejich zajištění.
- Odborná praxe probíhá na smluvně zajištěných pracovištích fyzických nebo právnických osob.
- Škola spolupracuje se sociálními partnery, zřizovatelem, městem Havířov a organizacemi veřejného i neziskového sektoru.
- Statut fakultní školy VŠB umožňuje výměnu názorů a získávání zkušeností.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.