Gymnázium a Obchodní akademie, Masarykova třída
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola nabízí gymnázijní i odborné obory na dvou místech v Orlové. Výuka má podle inspekce přátelskou atmosféru, učitelé žáky podporují a škola investuje do moderních učeben i spolupráce s praxí. Gymnaziální žáci dosahují velmi dobrých a stabilních výsledků, u odborných žáků jsou výsledky spíše průměrné a častější absence i nedostatečné známky. Mezi hlavní nedostatky patří malá diferenciace úkolů, omezená práce s informačními zdroji a nedostatečná personální kapacita poradenského pracoviště. Rodiče by měli na otevřeném dni ověřit, jak konkrétně škola podporuje rozdílné vzdělávací potřeby a žáky ohrožené neúspěchem.
Kontext školy
Od roku 2019 se zlepšily materiální podmínky, zrekonstruovaly se odborné a počítačové učebny a přibylo dělených hodin. Škola také pracuje na rozvoji technického vzdělávání, digitalizaci a spolupráci se zaměstnavateli.
Silné stránky
Ve výuce byl patrný vstřícný přístup, respekt a podpora žáků při učení.
Ve sledovaných hodinách byla patrná příznivá pracovní atmosféra a vstřícný a podporující přístup učitelů k žákům.
Škola nabízí osmileté a čtyřleté gymnázium, informační technologie, obchodní akademii a veřejnosprávní činnost.
Vzdělává v oborech Gymnázium osmileté, Gymnázium čtyřleté, Informační technologie, Obchodní akademie a Veřejnosprávní činnost.
Odborný výcvik, projekty, partnerské školy a studentská rada rozšiřují zkušenosti žáků mimo běžnou výuku.
Škola spolupracuje s organizacemi a firmami, realizuje Erasmus+ a aktivní studentská rada přináší vlastní návrhy.
Rizika
Úkoly byly zpravidla stejné pro všechny žáky, což mohou zhoršovat přístup žáků s odlišnými potřebami.
Zadání úkolů bylo zpravidla jednotné pro všechny žáky, což neumožňovalo dostatečnou diferenciaci.
Práce s více informačními zdroji a kritické hodnocení informací se podle zprávy objevovaly jen výjimečně.
Úkoly založené na vyhledávání informací či práci s různými informačními zdroji se objevovaly pouze vjimečně.
Školní poradenské pracoviště je podle inspekce personálně poddimenzované pro počet žáků.
Vzhledem k oborové skladbě a vysokému počtu žáků je školní poradenské pracoviště personálně poddimenzované.
Komu škola sedí
- Žákům, kteří hledají gymnázijní nebo odborné vzdělání v Orlové a chtějí možnost volitelných seminářů.
- Žákům, kterým vyhovuje podporující přístup učitelů a systematická příprava ke klasifikaci.
- Žákům, kteří mají zájem o projektovou činnost, odborný výcvik, jazykové mobility nebo studentskou radu.
Kdo by měl zvážit
- Rodičům žáků, kteří potřebují prokazatelně rozdílné úkoly a pravidelnou individualizovanou podporu.
- Rodičům žáků, kterým záleží na rozvoji kritického hodnocení informací a práce s více zdroji.
- Rodinám, které očekávají rozsáhlé komplexní poradenství a systémovou práci s třídami.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně se ve výuce přizpůsobují úkoly žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a nadaným žákům?
- Jak často se konají konzultace a jaké konkrétní podpory se poskytují žákům s rizikem neúspěchu?
- Kolik času věnuje školní psycholožka jednotlivým žákům a jak je řešena podpora třídních kolektivů?
Fakta ze zprávy
U gymnaziálních žáků jsou výsledky dlouhodobě velmi dobré a stabilní; u žáků odborné školy jsou výsledky spíše průměrné a častěji se objevují nedostatečné známky.
- 12 tříd gymnaziálního vzdělávání a 332 žáků
- 12 tříd odborného vzdělávání s maturitní zkouškou a 338 žáků
- 25 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
Gymnazisté dosahují dlouhodobě velmi dobrých studijních výsledků, zatímco u žáků odborné školy jsou výsledky spíše průměrné.
U gymnaziálních žáků je omluvená absence nižší; u odborných žáků se častěji vyskytuje vyšší absence, která může souviset s výsledky a motivací.
- U gymnaziálních žáků je omluvená absence nižší.
- U žáků odborné školy se zřejmě vyskytuje vyšší absence.
- Škola vztahovala nižší výsledky odborných žáků také k absenci a motivaci.
Škola uvedla, že průměrné výsledky odborných žáků mohou souviset s vyšší absencí a nižší studijní motivací.
- Výchovná poradkyně zajišťuje výchovné a kariérové poradenství.
- Školní metodička prevence působí v rámci prevence rizikového chování.
- Školní psycholožka působí ve škole dva dny v týdnu.
- Učitelé nabízejí individuální konzultace pro žáky s rizikem neúspěchu.
- Bezpečnost a ochrana zdraví žáků jsou zajišťovány ve spolupráci s odborně způsobilými osobami.
- Preventivní opatření se pravidelně hodnotí a žáci jsou informováni o bezpečnostních rizicích.
- Ve škole nebyly při hospitacích zjištěny kázeňské problémy.
- Škola spolupracuje s řadou organizací a firem v rámci odborného výcviku.
- Realizuje program Erasmus+ a dlouhodobou spolupráci se zahraničními partnerskými školami.
- Působí jako fakultní škola Vysoké školy báňské – Technické univerzity Ostrava ekonomické fakulty.
- Studentská rada pravidelně spolupracuje s vedením a přináší vlastní podněty.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.