Gymnázium V.Makovského, Leandra Čecha
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium má dobré materiální vybavení, přátelivé výukové klima a silnou podporu sportovců. Ve sledovaných hodinách převládal frontální výklad, aktivní práce žáků a jejich mluvení byly méně rozvinuté než informace o nedostatcích. Chyběla také průběžná zpětná vazba, sebehodnocení a dostatečné přizpůsobování zadání jednotlivým žákům. Poradní služby existují, ale inspekce doporučuje zlepšit dokumentaci a kontrolovat jejich účinnost. Maturitní výsledky jsou celkově srovnatelné s průměrem ČR; společná část byla v posledních dvou obdobích 100% úspěšná.
Kontext školy
Ve škole se zvýšil počet žáků, změnilo se vedení a proběhly investice do materiálního vybavení.
Silné stránky
Škola aktivně podporuje žáky-sportovce a pomáhá sladit studijní povinnosti s tréninkem a závody.
Sportovní psycholožka pomáhá žákům zvládat zátěž a vedení podporuje mezinárodní spolupráci se sportovními kluby.
Nové učebny, dílny a relaxační místa zlepšují prostředí pro učení a odpočinek.
Škola má multimediální učebnu, polytechnickou dílnu, jazykovou učebnu, dílnu 3D technologií a relaxační zónu.
Noví pedagogové mají k dispozici promyšlený adaptační program a pravidelnou podporu vedení.
Adaptační program je podložený systémem řízení, jasnými postupy a pravidelným monitorováním adaptace.
Rizika
Rozdíly mezi žáky se v učebnicích příliš nepromítají do zadání.
Úkoly byly převážně jednotné a neodrážely individuální potřeby, schopnosti ani pracovní tempo.
Žáci dostávají málo prostoru na hodnocení vlastního pokroku a práce ve skupinách.
Sebehodnocení nebylo systematicky podporováno a vzájemné hodnocení žáků nebylo zaznamenáno.
Škola má poradní služby, ale přetrvává potřeba lepší evidence a kontrola jejich účinnosti.
Inspekce zjistila potřebu systematické evidence poradenských činností a průběžného vyhodnocování přijatých opatření.
Komu škola sedí
- Žákům, kteří chtějí studovat ve čtyřletém nebo osmiletém gymnáziu.
- Žákům-sportovcům, kteří potřebují sladit studium s náročnou sportovní přípravou.
- Žákům, kteří mají zájem o moderní vybavení, projektové dny a mezinárodní aktivity.
Kdo by měl zvážit
- Rodičům žáků, kterým záleží na pravidelném diferencování výuky podle schopností a potřeb dítěte.
- Rodičům žáků, kteří potřebují průběžnou zpětnou vazbu a systematičtější sebehodnocování.
- Rodičům žáků, kteří očekávají jednotně a opakovaně kontrolované poradenství.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně učitelé přizpůsobují zadání žákům s různými schopnostmi a podpůrnými potřebami?
- Jak často se žáci během výuky dostávají možnost mluvit, spolupracovat a hodnotit vlastní pokrok?
- Jak poradenský tým ověřuje, zda doporučované doučování a další podpůrná opatření skutečně pomáhají?
Fakta ze zprávy
Celkové výsledky jsou srovnatelné s republikovým průměrem.
- Společná část jarní maturity: 100% úspěšnost ve dvou sledovaných obdobích.
- Profilová část: 7 neúspěchů ve školním roce 2023/2024 a 4 ve školním roce 2024/2025.
- Téměř všichni neúspěšní žáci byli následně úspěšní v podzimním termínu; jeden se omluvil.
Celkové výsledky MZ jsou srovnatelné s republikovým průměrem; v jarním období měla společná část 100% úspěšnost.
Inspekční zpráva neuvádí konkrétní trend absence.
- Pohyb žáků je vyhodnocován čtvrtletně.
- Ve škole se vzdělávalo 415 žáků.
- 53 žáků mělo evidováno se speciálními vzdělávacími potřebami.
Vyhodnocování absence vychází ze čtvrtletních statistických přehledů; zpráva neuvádí její procentní hodnotu.
- Výchovný poradce koordinuje poradenský tým.
- Školní metodik prevence a školní psycholožka rozšiřují poradenské služby.
- Psycholožka poskytuje konzultace o výkonu a zvládání zátěže sportovcům.
- Škola nabízí individuální konzultace, skupinové doučování a adaptační kurzy.
- Ve sledovaných hodinách panovala převážně pozitivní a podporující atmosféra.
- Žáci se chovali ukázněně, spolupracovali a respektovala pravidla výuky.
- Škola má žákovský parlament a sleduje potřeby třídních kolektivů.
- Škola spolupracuje se zřizovatelem a sportovními kluby.
- Podporuje mezinárodní spolupráci a účast žáků v projektech.
- Sportovní kluby a škola rozvíjejí zkušenosti v oblasti sportovní přípravy a komunikačních dovedností.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.