Gymnázium, Smetanova
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium v Moravském Krumlově je dobře vedená škola s kvalitním vedením a inovativním přístupem. Silné stránky: partnerství s institucemi, osobnostní rozvoj přes DofE program, projektová výuka a bohatá nabídka aktivit. Slabé stránky: bezpečnost při přechodech mezi budovami bez jasných pravidel, nedostatečná diferenciace výuky pro nadané žáky a slabší podpora kritického myšlení. Maturitní výsledky jsou dlouhodobě dobré, ale v roce 2022/23 došlo ke zhoršení.
Kontext školy
Od poslední inspekce došlo k ustálení oborů, zvýšení počtu tříd na 10 a nárůstu počtu žáků na 230. Škola je naplněna z téměř dvou třetin maximální kapacity.
Silné stránky
Škola aktivně spolupracuje s partnery a získává další zdroje financování, což pozitivně ovlivňuje kvalitu vzdělávání.
Partnerství se zahraničními školami, projekty ČEZ, Erasmus+, ECDL a DofE.
Výjimečná podpora osobnostního rozvoje žáků prostřednictvím mezinárodního programu DofE.
Přes 10 % žáků úspěšně absolvuje program zaměřený na osobnostní růst a dobrovolnictví.
Škola účinně rozvíjí klíčové kompetence prostřednictvím projektové výuky a různorodých aktivit.
Projektové dny, semináře, kroužky, soutěže, olympiády a mezinárodní jazykové zkoušky.
Rizika
Žáci přecházejí mezi dvěma budovami i během pětiminutových přestávek bez jasných pravidel a dohledu.
Inspektoři zaznamenali přechody v nevhodné časy; chybí dokumentace s konkrétními pravidly a odpovědností.
Matematika a některé další předměty nejsou dostatečně diferencovány pro nadané žáky a ty se zvýšeným zájmem.
Všichni žáci plní stejné úkoly se shodnou náročností, což neoptimalizuje jejich rozvoj.
Výuka jen ojediněle podporuje kritické myšlení a samostatné objevování poznatků.
Chybí aktivity na bádání a porovnávání řešení; převládá frontální výuka s nízkou aktivitou žáků.
Komu škola sedí
- Žáci, kteří chtějí rozvíjet osobnostní dovednosti a angažovat se v mezinárodních projektech (DofE, Erasmus+).
- Studenti se zájmem o jazyky a mezinárodní certifikáty (ECDL, jazykové zkoušky).
- Žáci, kteří oceňují pestrou nabídku volitelných předmětů, kroužků a soutěží.
Kdo by měl zvážit
- Rodiče, kterým záleží na maximální bezpečnosti a jasných pravidlech (problém s přechody mezi budovami).
- Nadaní žáci, kteří potřebují individualizovanou a náročnější výuku (diferenciace není dostatečná).
- Žáci s rizikem neúspěchu, kde není jasné, jaká konkrétní opatření se přijímají (zápisy z porad mají jen statistický charakter).
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně řešíte bezpečnost a dohled při přechodech žáků mezi budovami? Jaká jsou jasná pravidla?
- Jak se v matematice a dalších předmětech přizpůsobuje výuka nadaným žákům a těm se zvýšeným zájmem?
- Jaké konkrétní opatření přijímáte, když žák vykazuje riziko školního neúspěchu?
Fakta ze zprávy
Dlouhodobě dobrý, ale se zhoršením v posledním roce
- Průměrná hrubá neúspěšnost 5 % za poslední tři roky
- Výsledky obvykle lepší nebo srovnatelné s celorepublikovým průměrem
- Zhoršení ve školním roce 2022/2023 – část žáků neuspěla v části maturitní zkoušky
Úspěšnost byla opakovaně vysoká, ale ke zhoršení došlo v 2022/23, kdy část žáků nebyla úspěšná ve společné části.
Nízká absence u většiny žáků
- Zvýšená absence je sledována jako rizikový faktor
- Pedagogové věnují zvýšenou pozornost žákům s vyšší absencí
Absence je monitorována jako součást identifikace žáků s rizikem školního neúspěchu.
- Výchovná poradkyně, školní metodik prevence a kariérový poradce
- Doučování a pedagogické konzultace pro žáky s rizikem neúspěchu
- Adaptační programy pro nově vznikající kolektivy
- Schránka důvěry a externí psycholožka pro řešení problémů
- Interaktivní akce jako Protidrogový vlak
- Klidná atmosféra ve vyučovacích hodinách, žáci dodržují pravidla
- Problém: přechody mezi budovami bez jasných pravidel a dohledu
- Žáci jsou poučeni o chování během přesunů, ale chybí dokumentace
- Škola se rizikovým chováním zabývá a přijímá operativní opatření
- Spolupráce se zřizovatelem (Jihomoravský kraj) na financování aktivit
- Partnerství s městem na kulturních a slavnostních akcích
- Součinnost s vysokoškolskými a výzkumnými pracovišti
- Stáž Jaderná maturita se skupinou ČEZ
- Partnerství se zahraničními školami (Slovensko) pro výjezdy a sdílení zkušeností
- Projekty Erasmus+, DofE a ECDL
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.