Střední škola řemesel a služeb, Tovačovského sady
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola je silná v praktické výuce a péči o žáky mimo vyučování. Vyučující praktického vyučování používají efektivní metody a žáci pracují na reálných projektech. Domov mládeže a poradenské služby fungují dobře. Problém je v teoretické výuce, která je příliš frontální a bez dostatečné aktivizace žáků. Výsledky u maturit nejsou dobré, zejména v češtině a matematice. Nové učitele škola dostatečně nepodporuje. Škola je vhodná pro prakticky zaměřené žáky, ale ti se slabšími teoretickými základy by měli být opatrní.
Kontext školy
Nový ředitel od roku 2020, generační obměna pedagogického sboru, rekonstrukce prostor, obnovení oboru Podnikání od roku 2024/2025. Celkem 376 žáků, z toho 35 se speciálními vzdělávacími potřebami.
Silné stránky
Vyučující praktického vyučování používají vhodné metody, individuální přístup a efektivní diferenciaci. Žáci pracují na reálných projektech pro konkrétní zákazníky.
Žáci pracují se zájmem, dodržují bezpečnost a technologické postupy, vyrábí konkrétní výrobky pro domácnosti a firmy.
Školní poradenské pracoviště, domov mládeže a kariérové poradenství fungují efektivně a komplexně.
Úzká spolupráce s nízkoprahovým zařízením, prevence šikany, kariérové přednášky, návštěvy úřadu práce, bez rizikového chování ubytovaných.
Škola spolupracuje s firmami, Jadernou elektrárnou Dukovany a dalšími partnery na rozvoji odborných kompetencí.
Praktické vyučování ve firmách, stáže na odborných pracovištích, exkurze, dovednostní soutěže s kvalitními umístěními.
Rizika
Žáci dosahují horších výsledků v češtině, literatuře a matematice než je republikový průměr. Absence v praktické výuce snižuje úspěšnost.
Neúspěšnost u závěrečné zkoušky se pohybuje od 10 % do 31 %. Opatření jsou jen částečně účinná.
Převažuje frontální výuka bez aktivizačních metod, chybí diferenciace a motivace žáků. Žáci nemají dostatek příležitostí k vlastnímu myšlení.
Nízká diferenciace učiva, málo skupinové práce, absence sebehodnocení a zpětné vazby o zvládání tématu.
Formální podpora začínajícím učitelům není zaměřena na rozvoj pedagogických kompetencí. Chybí kvalitní zpětná vazba z hospitací.
Hospitační záznamy neobsahují dostatečně využitelnou zpětnou vazbu. Další vzdělávání se nezaměřuje na efektivní metody výuky.
Komu škola sedí
- Žáci zaměření na praktickou práci a řemesla, kteří se učí lépe činnostní formou
- Studenti, kteří potřebují individuální přístup a podporu v domově mládeže
- Uchazeči zajímající se o konkrétní obory (mechanika, elektrikářství, instalatérství, gastronomie, zdravotnictví)
Kdo by měl zvážit
- Žáci se slabší čtenářskou gramotností a matematickými dovednostmi, kterým se opatření školy zatím nedostatečně pomáhají
- Studenti, kteří potřebují silnou teoretickou výuku s aktivními metodami a vysokou motivací
- Uchazeči, kteří se spoléhají na kvalitní zpětnou vazbu a individuální mentoring od učitelů
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje nové učitele v rozvoji jejich pedagogických dovedností?
- Jaká opatření škola zavádí, aby se zlepšily výsledky žáků u maturitní zkoušky, zejména v češtině a matematice?
- Jak se škola snaží zvýšit aktivitu žáků v teoretické výuce a motivovat je k lepším výsledkům?
Fakta ze zprávy
Dlouhodobě horší než republikový průměr v češtině a matematice, lepší v angličtině
- Horší výsledky v češtině, literatuře a matematice než republikový průměr
- Neúspěšnost u závěrečné zkoušky: 10 % (2021) až 31 % (2022, 2024)
- Absence v praktické výuce je jednou z příčin neúspěchu
Škola vyhodnotila nedostatečnou čtenářskou gramotnost jako zdroj neúspěchu. Opatření (cvičná maturita, konzultace, nácvik úloh) jsou jen částečně účinná.
Nedaří se snižovat absenci v praktickém vyučování
- Absence v praktické výuce je jednou z příčin neúspěchu žáků
- Absence všech žáků se nedaří snižovat
- Absence přispívá k neúspěchu při ukončování studia
Text uvádí: 'Nedaří se snižovat absenci všech žáků v praktickém vyučování, která je jednou z příčin jejich neúspěchu při ukončování studia.'
- Školní poradenské pracoviště: výchovná poradkyně, metodička prevence, speciální pedagožka, kariérová poradkyně
- Domov mládeže s úzkou spoluprací s nízkoprahovým zařízením Střed
- Kariérové poradenství: přednášky odborníků, exkurze do firem, návštěvy úřadu práce
- Prevence negativních jevů: programy, přednášky (Policie ČR, Armáda ČR), včasné zachycení šikany
- Klidná a přátelská atmosféra ve většině navštívených hodin
- Efektivní řešení projevů šikany a kyberšikany s individuálním přístupem
- V domově mládeže se od poslední inspekce nevyskytlo rizikové chování ubytovaných
- Disciplinovanost žáků, dodržování technologických postupů a zásad bezpečnosti práce
- Smluvní pracoviště pro praktické vyučování
- Jaderná elektrárna Dukovany
- Střední odborná škola Trenčín
- Firmy pro realizaci části praktického vyučování
- Úspěšní absolventi jako motivátoři
- Nízkoprahové zařízení pro děti a mládež Střed
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.