Gymnázium, Na Hrádku
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium Tišnov je kvalitní střední škola s dlouhodobě výborným prospěchem a stoprocentní úspěšností maturit. Nabízí bohatý program aktivit, podporuje nadané žáky a má funkční systém péče o studenty. Hlavní slabinou je nedostatečná individualizace výuky – učitelé málo diferencují úkoly podle schopností žáků a málo je vedou k reflexi vlastního učení. Prostory jsou rozptýleny do více budov a některé vybavení je zastaralé. Škola je vhodná pro motivované žáky se zájmem o kvalitní vzdělání.
Kontext školy
Proběhly personální změny na vedoucích pracovních místech zástupců ředitelky. Škola získala akreditaci programu Erasmus+.
Silné stránky
Studentský parlament aktivně participuje na životě školy a organizuje vlastní akce.
Vedení školy podporuje činnost parlamentu, pravidelně se setkává se zástupci a konstruktivně reaguje na jejich návrhy.
Dlouhodobě stoprocentní úspěšnost ve společné části maturitní zkoušky.
V letech 2022–2024 dosáhli žáci stoprocentní úspěšnosti ve společné části, hrubá neúspěšnost srovnatelná nebo lepší než průměr ČR.
Škola realizuje široké spektrum školních a mimoškolních aktivit pro rozvoj nadání a zájmů.
Soutěže, olympiády, projekty, exkurze, divadelní přehlídky, program DofE, Erasmus+, středoškolská odborná činnost.
Rizika
Učitelé málo využívají diferenciaci – všichni žáci řeší stejné úkoly bez ohledu na jejich schopnosti.
V převážné části hospitovaných hodin se projevily nedostatky v individualizaci; chyběla možnost vybírat si úkoly různé náročnosti.
Žáci nejsou vedeni k zamyšlení se nad vlastním učením a dosažením cílů.
Jen v nízké míře byli žáci vedeni k reflektování průběhu výuky ve vztahu ke svému vlastnímu učení.
Některé učebny a vybavení neodpovídají moderním trendům; výuka v několika budovách není optimální.
Některé prostory a vybavení jsou zastaralé; prostor pro relaxaci a studijní přípravu není dostatečný.
Komu škola sedí
- Žáci, kteří chtějí kvalitní přípravu na vysokou školu – výborné výsledky maturit a tradice úspěchu
- Nadaní a motivovaní žáci – bohatá nabídka soutěží, olympiád a projektů pro rozvoj talentu
- Žáci se zájmem o jazyky – kvalitní výuka cizích jazyků, příprava na mezinárodní zkoušky, program Erasmus+
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují více individuálního přístupu a diferenciované úkoly – škola to zatím nedostatečně nabízí
- Žáci, kteří se lépe učí reflexí a sebehodnocením – toto není v hodinách dostatečně rozvíjeno
- Rodiny, kterým vadí rozptýlenost výuky do více budov a chybějící prostor pro relaxaci
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje nadané žáky a jak se liší přístup k nim od ostatních?
- Jaké jsou plány na zlepšení materiálních podmínek a sjednocení výuky do jedné budovy?
- Jak se škola zaměřuje na individuální potřeby žáků s různými schopnostmi v jednotlivých předmětech?
Fakta ze zprávy
Dlouhodobě výborný
- 100% úspěšnost ve společné části maturitní zkoušky v letech 2022–2024
- Hrubá neúspěšnost srovnatelná nebo lepší než průměr obdobných škol v ČR
- V roce 2024 neuspěli dva žáci čtyřletého oboru v profilové části
V letech 2022 až 2024 dosáhli žáci školy ve společné části maturitní zkoušky stoprocentní úspěšnosti. V profilové části došlo k mírnému zhoršení v roce 2024.
Pozitivní – postupné snižování
- 2023/2024: 107 hodin na žáka za rok
- 2021/2022: 142 hodin na žáka za rok
- Neomluvená absence zanedbatelná
Průměrná absence na jednoho žáka se ve sledovaném období postupně snižovala. Ke snižování absence přispívá pravidlo minimální docházky do jednotlivých předmětů.
- Školní poradenské pracoviště vedené zástupkyní ředitelky s pěti dalšími pedagogy
- Výchovná poradkyně pro speciální vzdělávací potřeby a nadané žáky
- Kariérové poradenství od začátku studia zaměřené na sebepoznání a profesní orientaci
- Individuální konzultace s vyučujícími a vzdělávací akce pro první ročníky na techniky efektivního učení
- Prevence rizikového chování – adaptační kurzy, animátoři, třídnické hodiny
- Případy rizikového chování se v posledních letech vyskytly pouze u jednotek žáků
- Třídní učitelé ve spolupráci se školní psycholožkou a metodičkou prevence průběžně mapují a reflektují stav klimatu tříd
- Zapojení proškolených žáků – animátorů – na budování zdravých vztahů
- V hospitovaných hodinách byla patrná příjemná pracovní atmosféra, partnerský přístup a vzájemný respekt
- Spolupráce s městem Tišnov na kulturních a slavnostních akcích
- Partnerství se středními a vysokými školami a organizacemi zaměřenými na rozvoj talentu
- Akreditace v projektu Erasmus+ – vyjezdy žáků a učitelů do zahraničí
- Aktivní sdružení rodičů a přátel finančně podporující ocenění žáků a realizaci akcí
- Spolupráce s organizacemi v rámci primární prevence
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.