Hotelová škola s.r.o., Bosonožská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola má silné propojení s hotelovými a obchodními partnery, nabízí praxe, odborné akce a zahraniční pobyty. Ve většině hodin byla klidná atmosféra a komunikace přátelská. Rodičům však stojí za pozornost vysoká absence, nejednotné hodnocení a malé zapojování žáků do samostatné práce. Výuka se podle inspekce málo přizpůsobovala různým potřebám žáků a méně podporovala kritické myšlení. Výsledky maturity se od minulé inspekce zlepšily, přesto se část studentů stále neprosperovala.
Kontext školy
Od roku 2022 vzrostl počet žáků o 50 % a od 1. září 2025 škola navíc nabízí nový obor Lyceum v pokusném ověřování.
Silné stránky
Škola má rozsáhlou síť partnerských firem a pravidelně kontroluje průběh praktického vyučování.
„Škola dlouhodobě spolupracuje s širokým spektrem partnerských firem“ a kontrolami průběhu praxe.
Výuka cizího jazyka probíhá převážně v cizojazyčném prostředí a v maturitním ročníku byla žáky hodnocena jako účinná.
„Výuka cizího jazyka byla převážně vedena v navozeném cizojazyčném prostředí.“
Ve škole působí výchovný poradce, kariérový poradce a jednou týdně je přítomna školní psycholožka.
„Ve škole působí výchovný poradce“ a „jednou týdně je přítomna i školní psycholožka.“
Rizika
Absence zůstává dlouhodobě vysoká a podle inspekce nejsou zavedená opatření dostatečně účinná.
„Absence žáků je dlouhodobě vysoká“ a neúčinné „maximum míry zameškaných hodin“.
Škola má potíže se systematickým sledováním výsledků žáků a sjednocováním způsobů hodnocení.
„Vedení školy v rámci kontrolního systému věnuje malou pozornost průběžným výsledkům v jednotlivých předmětech.“
Ve výuce převažovala aktivita učitelů a žáci měli méně příležitostí k samostatnému řešení, diskusím a reflexi.
„Ve většině sledovaných hodin převažovala aktivita na straně pedagogů“ a zapojení žáků bylo omezené.
Komu škola sedí
- Uchazeče, kteří chtějí denní obor v hotelnictví, turismu, ekonomice, podnikání nebo novém Lyceu.
- Žáky, kterým vyhovuje propojení učení s partnerskými firmami a zahraniční pobyty v rámci projektů.
- Žáky, kteří využijí výchovné, kariérové nebo psychologické poradenství.
Kdo by měl zvážit
- Rodiny, kterým záleží na velmi nízké absenci, protože škola uvádí 229 omluvených hodin na žáka za školní rok.
- Rodiny, které očekávají rovnoměrné individuální přizpůsobení výuky, protože se diferencace uplatňovala spíše výjimečně.
- Rodiny se žáky závislými na pravidelné zpětné vazbě a podpoře školního klimatu, protože chybí jeho systematičtější měření.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola řeší vysokou absenci a jak často ověřuje účinnost svých opatření?
- Jak podrobně učitelé sledují průběžné výsledky žáků a jak sjednocují kritéria hodnocení?
- Jaké konkrétní možnosti mají žáci při učení vycházet ze svých potřeb, pomalejšího tempa nebo vyšší náročnosti úkolů?
Fakta ze zprávy
Výsledky maturity se od minulé inspekce zlepšily; v letech 2023 a 2025 byly lepší než celostátný průměr příslušné oborové skupiny.
- Neúspěšnost ve společné části: 6,1 % v roce 2023.
- Neúspěšnost ve společné části: 13,8 % v roce 2024.
- Neúspěšnost ve společné části: 5,9 % v roce 2025.
„Výsledky žáků při ukončování jejich vzdělávání maturitní zkouškou se od poslední inspekční činnosti zlepšily.“
Počet zameškaných hodin za tři roky klesl, ale absence zůstala vysoká.
- Průměrně 229 omluvených hodin na žáka v minulém školním roce.
- 12 % žáků minulý školní rok neprospělo.
- 4,8 % žáků minulý školní rok prospělo s vyznamenáním.
„V minulém školním roce dosáhla průměrná hodnota absence 229 omluvených hodin na žáka.“
- Výchovný poradce zároveň působí jako metodik prevence a kariérový poradce.
- Školní psycholožka je ve škole jednou týdně a podporuje zejména práci s třídními kolektivy a vztahové obtíže.
- Nadané žáky škola aktivně vyhledává a podporuje prostřednictvím mimoškolních aktivit.
- Ve sledovaných hodinách probíhala výuka v klidné pracovní atmosféře bez kázeňských problémů.
- V praktickém vyučování oboru hotelnictví byla věnována pozornost bezpečnosti práce a hygienickým pravidlům.
- Velké skupiny při tělesné výchově mohou podle inspekce zvyšovat riziko narušení bezpečného průběhu vzdělávání.
- Škola dlouhodobě spolupracuje s partnerskými firmami, profesními organizacemi a vysokými školami.
- Pravidelná setkávání se zástupci zaměstnavatelů pomáhají přizpůsobovat výuku aktuálním požadavkům práce.
- Smlouvy o praxi podle inspekce nezaručují zapojení žáků do produktivní činnosti.
Inspekce 14. listopadu 2022– 16. listopadu 2022
Hotelová škola je soukromá střední škola zaměřená na hotelnictví s rostoucím počtem žáků. Silnou stránkou je spolupráce s hotely a cestovními kancelářemi, která dává studentům praktické zkušenosti, a mezinárodní projekty. Slabinou jsou podprůměrné výsledky v maturitě, zvlášť v cizích jazycích, a nedostatečná podpora žáků s problémy v učení. Vedení školy by mělo zlepšit kontrolu kvality výuky a vytvořit jasný systém pomoci slabším studentům.
Kontext školy
Počet žáků stoupá (223 žáků v 10 třídách k 30. 9. 2022). Škola postupně zlepšuje materiální vybavení, nově zřídila školní knihovnu se studovnou. Praktické vyučování probíhá u smluvních partnerů - hotelů a cestovních kanceláří.
Silné stránky
Spolupráce s hotely a cestovními kancelářemi zajišťuje kvalitní praktické vyučování a kontakt s reálným pracovním prostředím.
Převážná část praktického vyučování realizována u smluvních partnerů, pravidelné odborné exkurze a stáže.
Žáci se účastní zahraničních stáží a projektů, které rozvíjejí jejich jazykové dovednosti a komunikační schopnosti.
Zahraniční stáže v Německu, Itálii, Rakousku a Francii, projekt Erasmus+.
Škola investuje do modernizace - nové učebny s ICT, školní knihovna se studovnou.
Vedení školy průběžně vyhodnocuje a zlepšuje materiální podmínky pro vzdělávání.
Rizika
Výsledky v cizích jazycích jsou pod průměrem podobných škol, celkové výsledky jsou nižší.
Výsledky ve společné části maturitní zkoušky byly v posledních třech letech pod průměrem oborové skupiny.
Škola nemá systematickou strategii pro žáky ohrožené školním neúspěchem, chybí doučování a konzultace.
Strategie předcházení školní neúspěšnosti nebyla jednoznačně stanovena, žáci nemohou využít doučování.
Vedení školy neposkytuje učitelům systematickou zpětnou vazbu o kvalitě jejich výuky.
Hospitační činnost prováděna, ale není zřejmé, jakou dostávají vyučující zpětnou vazbu o kvalitě pedagogického procesu.
Komu škola sedí
- Žáci, kteří mají zájem o hotelnictví a cestovní ruch a chtějí získat praktické zkušenosti v reálném prostředí.
- Studenti, kteří se zajímají o mezinárodní mobilitu a jazykové dovednosti - škola nabízí zahraniční stáže.
- Žáci, kteří se lépe učí v praktickém prostředí a potřebují propojení teorie s reálnými příklady z praxe.
Kdo by měl zvážit
- Žáci se slabšími výsledky v jazycích - výuka cizích jazyků není dostatečně zaměřena na komunikativní dovednosti.
- Studenti, kteří potřebují intenzivní podporu a doučování - škola tuto podporu v dostatečné míře neposkytuje.
- Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami - systém jejich podpory není jednoznačně nastavený a pedagogové nemají vždy přehled o jejich potřebách.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje žáky, kteří mají problémy s učením? Nabízíte doučování nebo konzultace?
- Jaké jsou výsledky vašich absolventů v maturitě, zvlášť v cizích jazycích? Jak se chystáte zlepšit výsledky?
- Jak probíhá praktické vyučování u partnerských hotelů? Jak se zajišťuje bezpečnost a kvalita výuky?
Fakta ze zprávy
Nižší úroveň
- Výsledky pod průměrem oborové skupiny v posledních třech letech
- Horší výsledky v cizích jazycích
- Srovnatelná nižší úroveň v průběhu posledních tří let
Celkové výsledky vzdělávání žáků vykazovaly v průběhu posledních tří let srovnatelnou nižší úroveň. Výsledky ve společné části maturitní zkoušky byly pod průměrem.
Kontrolovaná
- Pravidla pro omlouvání absence nastavena ve školním řádu
- Absence 30 % v předmětu vyvolá přezkoušení žáka
- Škola věnuje trvalou pozornost absenci žáků
Škola věnuje trvalou pozornost absenci žáků a pravidla pro její omlouvání jsou nastavena ve školním řádu, který stanovuje nutnost přezkoušení žáka.
- Jeden pedagogický pracovník zajišťuje veškeré poradenské služby (výchovné a karierní poradenství, primární prevenci)
- Výchovný poradce zajišťuje administrativu pro žáky se SVP a žáky s odlišným mateřským jazykem
- Poradce nemá specializované vzdělání v oblasti poradenství - negativně se to odrazilo v orientaci v problematice
- Metodika prevence realizuje aktivity, což se projevuje v nízké míře výskytu rizikových jevů
- Příznivá pracovní atmosféra v převážné části teoretického vyučování
- Žáci měli osvojená pravidla práce, vyučovací hodiny nebyly narušovány kázeňskými problémy
- Rezervy v dodržování hygienických pravidel při práci v kuchyni - zjištěný nedostatek
- Nejednotně stanovená evidence docházky žáků na pracovištích smluvních partnerů
- Poradní sbor tvořen zástupci školy a zástupci firem - zajišťuje spolupráci se zaměstnavateli
- Praktické vyučování probíhá u smluvních partnerů - hotelů a cestovních kanceláří
- Pravidelné odborné exkurze a stáže pro kontakt s reálným pracovním prostředím
- Zahraniční stáže v Německu, Itálii, Rakousku a Francii v rámci projektů
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.