Bezpečnost. práv. akad. Brno, Zoubkova

Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí

Brno, Jihomoravský1 inspekceZpět na přehled školy
Inspekce 30. března 20221. dubna 2022

Bezpečnostně právní akademie je kvalitní střední škola se zaměřením na bezpečnost a právo. Žáci dosahují výborných výsledků v maturitě (jen 2 % neúspěšnosti) a škola je mezi nejlepšími v republice. Silnou stránkou je propojení výuky s praxí přes partnery jako Policie ČR a vysoké školy. Škola má moderní elektronický systém pro učení. Slabší je práce s informačními zdroji a reflexe vlastního učení. Tělesná výuka probíhá v pronajatých zařízeních. Vhodná pro motivované žáky zajímající se o bezpečnost a veřejný pořádek.

Kontext školy

Počet žáků se zvýšil o 8 % na 241 žáků v 8 třídách. Zlepšil se elektronický výukový systém a rozšířila se spolupráce s Policií ČR.

Silné stránky

Výborné výsledky maturit

Hrubá neúspěšnost v maturitě byla jen 2 % a dlouhodobě patří mezi nejlepší v republice.

Ve školním roce 2020/2021 hrubá neúspěšnost činila jen 2 %. Dosahované výsledky jsou na velmi dobré úrovni.

Moderní vzdělávací technologie

Škola efektivně využívá vlastní elektronický vzdělávací prostor, který žákům umožňuje sledovat vlastní pokrok.

Efektivní využívání školního elektronického vzdělávacího prostoru umožňuje žákům sledovat a hodnotit vlastní pokrok.

Praktické propojení s praxí

Výuka je doplňována projekty, exkurzemi a workshopy s partnery jako Policie ČR a vysokými školami.

Škola ve spolupráci se svými partnery pravidelně doplňuje výuku vhodnými školními i mimoškolními akcemi.

Rizika

Nedostatečná práce s informacemi

Žáci nejsou dostatečně vedeni k vyhledávání a zpracování informací z různých zdrojů.

V převážné části výuky nebyli žáci cíleně vedeni k vyhledávání a zpracování informací z různých zdrojů.

Slabá reflexe vzdělávacích cílů

Učitelé málo zapojují žáky do vyhodnocování naplnění cílů a nevedou je k sebereflexi.

Vyučující věnovali menší pozornost vyhodnocování naplňování vzdělávacích cílů a nevedli žáky k sebereflexi.

Chybějící vlastní tělocvična

Tělesná výuka probíhá v pronajatých zařízeních, což není optimální pro organizaci.

Pro výuku tělesné a speciální tělesné výchovy škola nedisponuje vlastními prostory, realizuje ji ve smluvně zajištěných zařízeních.

Komu škola sedí

  • Žáci zajímající se o bezpečnost, právo a veřejný pořádek s ambicí pracovat v Policii ČR nebo podobných institucích
  • Fyzicky zdatní žáci, kterým vyhovuje rozšířená tělesná výchova a speciální fyzická příprava
  • Motivovaní žáci, kteří chtějí kvalitní přípravu na vysokou školu s velmi dobrými výsledky maturit

Kdo by měl zvážit

  • Žáci, kteří potřebují intenzivní podporu v samostatné práci s informacemi a digitálními zdroji
  • Žáci se zdravotními omezeními, kterým by mohla chybět vlastní tělocvična na školním pozemku
  • Žáci preferující čistě teoretické vzdělání bez praktické orientace a propojení s praxí

Otázky na den otevřených dveří

  1. Jak konkrétně se žáci připravují na vysoké školy a jaké jsou jejich možnosti pokračování v dalším studiu?
  2. Jaké jsou podmínky pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a jak je škola podporuje?
  3. Jak funguje elektronický vzdělávací prostor a jak jej mohou žáci využívat mimo vyučování?

Fakta ze zprávy

Maturita

Zlepšující se

  • Hrubá neúspěšnost 2 % ve školním roce 2020/2021
  • Výsledky dlouhodobě na velmi dobré úrovni v porovnání s průměrem v republice
  • Zlepšující se úroveň v posledních třech letech

Ve školním roce 2020/2021 činila hrubá neúspěšnost jen 2 %. Dosahované výsledky jsou dlouhodobě na velmi dobré úrovni v porovnání s průměrnou úrovní ostatních škol.

Absence

Zvýšená neomluvená absence

  • Zvýšená neomluvená absence v loňském školním roce
  • Absence vyplynula z důsledného sledování přítomnosti při distančním vzdělávání

V loňském školním roce byla zaznamenána zvýšená neomluvená absence, která vyplynula z důsledného sledování přítomnosti žáků při distančním vzdělávání.

Podpůrné služby
  • Výchovná poradkyně zajišťuje kariérové poradenství na vysoké úrovni s úzkou spoluprací s vysokými školami a zaměstnavateli
  • Školní psycholožka poskytuje pravidelné intervence osobně nebo distančně
  • Školní metodička prevence se zaměřuje na práci s třídním kolektivem a prevenci šikany
  • 36 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je monitorováno a podporováno
Bezpečí a klima
  • Příjemné pracovní klima a partnerské vztahy učitelů a žáků s vzájemným respektem
  • Žáci prokazují dobré sociální dovednosti a přirozeně spolupracují
  • Žákovský parlament vytváří dobré podmínky pro řešení problémů
  • Důsledné dodržování nastavených pravidel chování
Partnerství a praxe
  • Úzká spolupráce s Policií ČR, Celní správou ČR a komerčními subjekty v oblasti bezpečnosti
  • Žáci absolvují odborné stáže na pracovištích partnerů
  • Spolupráce s Fakultou sportovních studií Masarykovy univerzity na inovaci studijního programu
  • Dobrovolnická činnost v domově seniorů
  • Absolventi se školou spolupracují a pomáhají při náborových akcích

Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.