Střední škola André Citroëna, náměstí 9. května
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola André Citroëna je zaměřená na praktické vzdělávání s výborným vybavením a silnými vazbami na praxi. Žáci se učí na moderních strojích a mají možnost pracovat u skutečných zaměstnavatelů. Výsledky u maturity se výrazně zlepšily. Slabší stránkou je teoretická výuka, která často probíhá tradičním způsobem bez aktivního zapojení žáků. Učitelé by měli více využívat interaktivní metody a rozvíjet u žáků kritické myšlení.
Kontext školy
Od poslední inspekce v 2018 se počet žáků zvýšil o 38 % na 699 žáků. Došlo k modernizaci materiálních podmínek, zejména pro praktické vyučování. Výrazně se zlepšily výsledky u maturitní zkoušky.
Silné stránky
Výuka v dílnách a odborných učebnách s moderním vybavením umožňuje žákům kvalitně se připravit na reálnou práci.
Materiální podmínky odpovídají nárokům oborů a umožňují seznamování s moderními technologiemi.
Škola má unikátní partnerství s automobilovým výrobcem a spolupracuje s bezpečnostními složkami a dalšími firmami.
Žáci získávají pracovní zkušenosti v reálném prostředí u nás i v zahraničí prostřednictvím projektů Erasmus+.
Úspěšnost u maturitní zkoušky se výrazně zlepšila z 21 % neúspěšnosti na necelých 10 %.
Ve školním roce 2022/2023 si maturitu složilo 95 % žáků, kteří ji konali.
Rizika
Převažuje frontální forma výuky s pasivitou žáků, chybí rozvoj kritického myšlení a klíčových kompetencí.
V převážné části teoretického vyučování dominovala frontální forma s předáváním hotových informací.
Vedení školy nedostatečně vyhodnocuje hospitační zjištění a neposkytuje cílenou metodickou podporu pedagogům.
Hodnocení závěrů z hospitací a poskytování zpětné vazby je věnována nižší pozornost.
Jen část učitelů se aktivně zajímá o nové trendy a moderní pedagogické postupy.
Plán dalšího vzdělávání má formální charakter a jeho naplnění vedení nevyhodnocuje důsledně.
Komu škola sedí
- Žáci zaměření na praktické dovednosti a ruční práci, kteří se chtějí připravit na konkrétní profesi
- Studenti, kteří si cení moderního vybavení a možnosti učit se na reálných pracovištích
- Žáci, kteří chtějí získat zkušenosti v zahraničí a zapojit se do soutěží a projektů
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují aktivní a interaktivní formu výuky teoretických předmětů
- Studenti, kteří se spoléhají na individuální metodickou podporu a zpětnou vazbu od učitelů
- Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, kde chybí cílenější podpora při realizaci podpůrných opatření
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně probíhá spolupráce s automobilovým výrobcem a jaké má pro žáky praktické přínosy?
- Jaké jsou možnosti doučování a individuální podpory pro žáky, kteří mají potíže s teoretickými předměty?
- Jak se škola zaměřuje na rozvoj klíčových kompetencí a kritického myšlení v teoretické výuce?
Fakta ze zprávy
Výrazné zlepšení
- Neúspěšnost 2020/2021: 21 %
- Neúspěšnost 2022/2023: necelých 10 %
- Úspěšnost složení maturity: 95 %
Významné zlepšení dosáhli žáci čtyřletých oborů při ukončování vzdělávání maturitní zkouškou v porovnání posledních tří let.
Velmi dobrá
- Průměrná absence: 134 hodin na žáka
- Neomluvená absence: cca 0,2 hodiny na žáka
- Kázeňská opatření: ojediněle
Na základě vhodně stanovených pravidel se škole daří úspěšně předcházet vysoké či neomluvené absenci.
- Školní poradenské pracoviště s psychologem, výchovnými poradci a speciálním pedagogem
- Doučování a individuální konzultace s učiteli pro žáky ohrožené školním neúspěchem
- Sociometrické šetření a adaptační kurzy pro nové žáky
- Bezproblémové chování žáků, kázeňská opatření využita jen ojediněle
- Jasně stanovená pravidla a vyrovnané udělování pochval a opatření
- Školní psycholog intervuje v případě podezření na nezdravé vztahy v kolektivu
- Unikátní partnerství se světovým výrobcem automobilů s autorizovaným prodejem a servisem
- Spolupráce s bezpečnostními složkami (záchranný systém, celní správa, vězeňská služba, městská policie)
- Projekty Erasmus+ umožňující praxi v zahraničí (Španělsko, Maďarsko, Rakousko)
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.