SŠ podnikání Vysoké Mýto, Gen. Závady

Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí

Vysoké Mýto, Pardubický1 inspekceZpět na přehled školy
Inspekce 6. února 20248. února 2024

Střední škola podnikání v Vysokém Mýtě je malá, příjemná škola s rodinným charakterem. Silnou stránkou je praktické vzdělání přes fiktivní firmy a výborné jazykové vzdělání. Žáci dosahují dobrých výsledků, chování je bez problémů. Slabší je individualizace výuky – všichni se učí stejně bez ohledu na schopnosti. Učitelé ne vždy jasně stanovují cíle hodin. Škola je vhodná pro motivované žáky zajímající se o podnikání a jazyky.

Kontext školy

Od poslední inspekce se zvýšil počet žáků až na plnou kapacitu (118 zapsaných). Ukončen byl program s jazykově-právním zaměřením, nyní se vyučuje s profilací na Anglický jazyk pro odbornou praxi nebo Internetové podnikání.

Silné stránky

Výborné jazykové vzdělání

Škola nabízí širokou nabídku cizích jazyků s velmi dobrou úrovní komunikačních dovedností žáků.

"velmi dobrá úroveň komunikační dovednosti žáků v cizích jazycích" a "široka nabídka cizích jazyků"

Praktické vzdělání přes fiktivní firmy

Žáci pracují na vlastních internetových obchodech a získávají certifikáty a státní zkoušky.

"úspěšná práce žáků při vytváření a prezentaci fiktivních firem" s "vynikajícími výsledky ze soutěží"

Příjemná školní atmosféra

Malá škola s rodinným charakterem, kde se všichni dobře znají a panuje vstřícný přístup.

"vstřícná atmosféra školy" a "přátelský a vstřícný přístup učitelů"

Rizika

Slabší diferenciace výuky

Všichni žáci se učí stejné učivo stejným tempem bez přizpůsobení jejich schopnostem.

"Diferenciace obtížnosti zadávaných úloh nebyla využívána, všichni se učili všechno a stejným tempem"

Nekompletní cílování hodin

Učitelé ne vždy jasně stanovují a vyhodnocují, co se mají žáci v hodině naučit.

"Pouze v části hodin byl stanoven a ujasněn vzdělávací cíl zaměřený na žáky"

Krátké přestávky

Většina přestávek trvá jen 5 minut, což negativně ovlivňuje pohodu žáků i učitelů.

"částečným omezením pro wellbeing učitelů i žáků je jen minimální čas přestávek"

Komu škola sedí

  • Žáci se zájmem o podnikání, e-commerce a internetový marketing
  • Studenti, kteří chtějí kvalitní jazykové vzdělání s praktickým zaměřením
  • Žáci preferující menší školu s osobnějším přístupem a dobrými vztahy mezi učiteli a studenty

Kdo by měl zvážit

  • Žáci s výrazně slabšími schopnostmi v matematice (obsah je nastaven i na rozšiřující učivo)
  • Studenti, kteří potřebují individualizovanou výuku přizpůsobenou jejich tempu
  • Žáci vyžadující více času na odpočinek během školního dne (krátké přestávky)

Otázky na den otevřených dveří

  1. Jak konkrétně probíhá práce na fiktivní firmě a jaké jsou reálné výstupy pro žáky?
  2. Jakou podporu dostávají žáci, kteří mají potíže s matematikou nebo jinými předměty?
  3. Jak se škola vypořádává s tím, že všichni žáci se učí stejné učivo bez ohledu na jejich schopnosti?

Fakta ze zprávy

Maturita

Pozitivní – nízká míra neúspěšnosti

  • Ze 27 maturantů v roce 2022/23 neuspěli 3 žáci (i po podzimním termínu)
  • 5 žáků absolvovalo maturitu s vyznamenáním
  • Žáci skládají státní zkoušky a získávají certifikáty

"Celkové ročníkové i maturitní výsledky žáků jsou dobré, míra neúspěšnosti je nízká"

Absence

Velmi nízká fluktuace žáků

  • Příchody a odchody žáků během roku jsou spíše výjimečné
  • Vysoká míra naplněnosti tříd – plné využití kapacity školy
  • Nebyly uděleny snížené známky z chování ani ředitelské důtky

"Pozitivním zjištěním je velmi nízká fluktuace žáků" a "nemusela se scházet výchovná komise"

Podpůrné služby
  • Výchovný poradce a metodika prevence v jedné osobě zajišťují individuální vzdělávací plány
  • Akce a přednášky pro žáky ve spolupráci s partnery (ACET, OSPOD, Policie ČR)
  • Adaptační kurzy na začátku prvního ročníku, sportovně-turistické a vodácké kurzy
  • Studentská rada poskytující vedení školy připomínky a podněty
Bezpečí a klima
  • Vstřícná a podporující atmosféra díky menší velikosti školy
  • Příjemné vystupování vyučujících, ukázněnost žáků, žádné komunikační bariéry
  • Žáci bez obav pokládají dotazy a vyjadřují postoj
  • Dobrá úroveň prevence negativního chování – nebyly uděleny důtky ani svolány výchovné komise
Partnerství a praxe
  • Partnerství s německým Korbachu – odborná praxe žáků financovaná Česko-německým fondem
  • Projekt DiscoverEU (Moje cesta do Evropy) – cestování vlakem po Evropě
  • Projektový den s konkrétní firmou pro žáky třetích ročníků
  • Workshopy odborníků z praxe, využití rodilých mluvčích
  • Účast na veletrzích fiktivních firem, škola sama pořádá školní i regionální veletrhy

Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.