Gymnázium, Tyršovo náměstí
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium v České Třebové nabízí velmi kvalitní přípravu na vysokou školu s tradičně vysokou úspěšností u maturity a v přijímacím řízení. Škola vyniká příjemnou atmosférou, kvalifikovanými učiteli a širokou nabídkou volitelných předmětů. Nedostatkem může být méně časté přizpůsobování výuky individuálním potřebám žáků a chybějící prostor pro sebehodnocení ve výuce. Pro šikovné a samostatné studenty je však skvělou volbou.
Kontext školy
Od minulé inspekce škola realizovala projekt úspory energií (okna, zateplení) a získala finance na bezbariérový přístup a vybavení učeben.
Silné stránky
Škola dosahuje vynikajících výsledků, téměř všichni absolventi jsou přijati na VŠ a většina maturuje s vyznamenáním.
„Úspěšnost žáků u maturitních zkoušek je tradičně velmi vysoká... Téměř všichni úspěšní absolventi školy jsou přijímáni ke studiu na vysoké školy.“
Ve škole panuje přátelská atmosféra založená na otevřené komunikaci a vzájemných vztazích.
„Úroveň vzájemné komunikace přispívá k vytváření příznivé atmosféry, což má pozitivní vliv na vzájemné vztahy účastníků vzdělávání.“
Široká nabídka volitelných předmětů umožňuje žákům rozvíjet zájmy a lépe se připravit na vysokou školu.
„Široká paleta volitelných předmětů... umožňuje žákům rozvoj jejich zájmů... a uspět při přijímacích zkouškách na vysokou školu.“
Rizika
Výuka je málo přizpůsobována individuálním potřebám žáků, a to jak pro nadané, tak pro ty s obtížemi.
„Jen výjimečně byla zaznamenána diferenciace ve vzdělávání vzhledem k zájmu žáků... a s ohledem na jejich individuální schopnosti.“
Ve výuce chybí prostor pro sebehodnocení žáků a závěrečné shrnutí splnění cílů hodiny.
„Příležitosti pro vzájemné hodnocení nebo sebehodnocení... učitelé většinou nevytvářeli... Při absenci závěru ani žáci ani učitelé nedostali efektivní zpětnou vazbu.“
Metodička prevence nemá specializační vzdělání, což může omezovat kvalitu prevence.
„Metodička prevence, která dosud neabsolvovala specializační studium...“
Komu škola sedí
- Pro studenty, kteří cílí na vysokou školu a očekávají vysokou úspěšnost u maturity.
- Pro žáky, kteří vítají pestrou nabídku volitelných předmětů a zájmových aktivit.
- Pro rodiče hledající školu s bezbariérovým přístupem a příznivým sociálním klimatem.
Kdo by měl zvážit
- Pro žáky, kteří vyžadují výrazně individuální přístup nebo specifické metody výuky.
- Pokud dáváte přednost moderním metodám zaměřeným na samostatnost a sebehodnocení před frontální výukou.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně učitelé diferencují výuku pro nadané žáky nebo pro žáky s jinými potřebami?
- Jakým způsobem je ve výuce zařazováno sebehodnocení žáků a zpětná vazba?
- Má školní metodička prevence již ukončené specializační studium?
Fakta ze zprávy
Vysoká úspěšnost
- cca 2/3 žáků maturuje s vyznamenáním
- téměř 100 % úspěšnost přijetí na VŠ
„Úspěšnost žáků u maturitních zkoušek je tradičně velmi vysoká, přibližně dvě třetiny žáků ukončily vzdělávání s vyznamenáním.“
Velmi nízká
„Absence žáků ve výuce byla ve školním roce 2020/2021 velmi nízká.“
- Individuální konzultace a doučování pro žáky zasažené distanční výukou.
- Funkční výchovné poradenství a kariérní poradenství.
- Adaptační kurzy pro první ročníky.
- Pochvaly výrazně převažují nad kázeňskými opatřeními.
- Vstřícná a otevřená komunikace mezi učiteli a žáky.
- Funkční systém prevence a monitorování vztahů ve třídách.
- Spolupráce s poradenskými zařízeními při podpoře žáků se SVP.
- Spolupráce na projektu FyBiCH (Contipro Dolní Dobrouč).
- Účast v projektech AMAVET, Studentský summit OSN.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.