Střední odborné učiliště plynárenské, Poděbradská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Střední odborné učiliště plynárenské je kvalitní školou se silným zaměřením na praktickou výuku a dobrou spoluprací se zaměstnavateli. Žáci se učí na moderním vybavení a od zkušených učitelů. Problémem je slabší teoretická výuka, zejména v matematice, kde mají žáci horší výsledky. Učitelé by měli více aktivizovat žáky a používat různorodější metody. Škola také potřebuje lépe podporovat žáky se speciálními potřebami.
Kontext školy
Od poslední inspekce se zvýšil zájem uchazečů, což vedlo k nárůstu počtu žáků a vyšší naplněnosti kapacity. Zlepšily se materiální podmínky sportovišť a dílen, posílilo se IT zázemí. Mírně se zvýšila úspěšnost u maturitní zkoušky.
Silné stránky
Učitelé odborného výcviku používají individuální přístup, diferencují úlohy podle schopností žáků a propojují praxi s teorií.
Žáci pracují s odbornými výkresy, reálnými katalogy a jsou vedeni k bezpečnosti práce v reálném prostředí firem.
Škola má nadstandardní vybavení dílen, moderní IT zázemí a dobré sportovní zařízení.
Od minulé inspekce se výrazně zlepšily materiální podmínky školních sportovišť a odborných dílen, posíleno IT zázemí.
Škola dlouhodobě spolupracuje se širokým portfoliem firem a je členem profesních sdružení.
Zaměstnavatelé projevují značný zájem přijímat žáky na praxi nebo je přímo zaměstnat po ukončení studia.
Rizika
Přibližně dvě třetiny neúspěšných žáků jsou hodnoceni nedostatečně právě z matematiky.
V aktuálním školním roce dosahuje míra neúspěšnosti v matematice výrazně vyšší hodnoty než v ostatních předmětech.
Učitelé převážně používají frontální výuku s výkladem, málo aktivizují žáky a nechybí jim formativní zpětná vazba.
Kooperativní aktivity jsou využívány ojediněle, chybí skupinová práce a diskuze podporující kritické myšlení.
Metodická podpora učitelů při práci s těmito žáky je částečně omezena a není cíleně zaměřena.
Výchovný poradce při hospitacích nezaměřuje pozornost cíleně na práci s žáky se speciálními potřebami.
Komu škola sedí
- Žáci s praktickým zaměřením a zájmem o instalatérství, plynárenství nebo elektrotechniku – zde je výuka na vysoké úrovni
- Žáci, kteří potřebují ubytování – domov mládeže je dobře vybavený a nabízí podporu při přípravě na výuku
- Žáci, kteří chtějí po škole pracovat – silné vazby na zaměstnavatele zvyšují šance na zaměstnání
Kdo by měl zvážit
- Žáci se slabšími matematickými dovednostmi – škola zatím nemá účinné řešení pro zlepšení výsledků v tomto předmětu
- Žáci, kteří potřebují aktivní a interaktivní výuku – teoretická výuka je spíše tradičního typu s převahou výkladu
- Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami – metodická podpora není dostatečně cílená a systematická
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola řeší problém slabých výsledků v matematice a jaké nové metody plánuje zavést?
- Jakou podporu dostávají žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a jak je individuálně vedeni?
- Jak se škola snaží aktivizovat žáky v teoretické výuce a rozvíjet jejich kritické myšlení?
Fakta ze zprávy
Mírné zlepšení
- Hrubá neúspěšnost ve čtyřletém oboru: přibližně 32 %
- Hrubá neúspěšnost v dvouletém nástavbovém oboru: přibližně 28 %
- Úspěšnost se zvýšila proti zjištěním předchozí inspekce
Úspěšnost žáků u maturitní zkoušky ve školním roce 2022/2023 se mírně zvýšila oproti předchozí inspekční činnosti.
Není v textu zmíněno
Inspekční zpráva neobsahuje údaje o absenci žáků.
- Školní poradenské pracoviště zajišťující výchovné poradenství a primární prevenci
- Školní metodika prevence a výchovný poradce
- Pravidelné konzultace a doučování pro žáky ohrožené školní neúspěšností
- Cílené doučování v domově mládeže
- Při odborném výcviku pedagogové uplatňují respektující a individuální přístup podporující bezpečnou atmosféru
- Žáci jsou vedeni k bezpečnosti práce a šetření materiálem
- Škola pořádá adaptační kurzy pro první ročníky
- Škola je členem několika profesních sdružení
- Dlouhodobá spolupráce se širokým portfoliem zaměstnavatelů a firem
- Využívání odborníků z praxe a instruktorů ve firmách
- Smlouvy o praktickém vyučování se smluvními partnery
- Žáci třetího ročníku pracují produktivně v reálném prostředí firem
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.