Střední průmyslová škola Chrudim, Čáslavská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola má silné odborné zázemí, praktickou výuku a dobré vybavení. Výsledky jsou velmi dobré, zejména u maturitních zkoušek. Pro rodiče je důležité, že škola poskytuje poradenství, doučování a ubytování. Mezi slabší místa patří málo zpětné vazby v hodinách, omezená diferenciace úkolů a nedostatky v dokumentaci komisionálních zkoušek. Zpráva doporučuje tyto oblasti zlepšit.
Kontext školy
Od poslední inspekce byla rekonstruována střecha školních dílen, pořízeny nové pomůcky a nástroje, vybudovány nové odborné učebny a kompletně zrekonstruována všechna tři poschodí domova mládeže.
Silné stránky
Odborná výuka propojuje teorii s praxí a žáci pracují v dobře vybavených učebnách či školních dílnách.
„Velká část učitelů efektivně propojovala teorii s praxí.“
Škola poskytuje kariérové poradenství, doučování, individuální konzultace a podporu při řešení osobních problémů.
Škola poskytuje „kariérové poradenství“, „doučování“ i „individuální konzultace“.
Domov mládeže nabízí ubytovaným žákům podporu učení, vybavené zázemí a aktivity pro rozvoj sociálních vztahů.
„Ubytovaní žáci jsou motivováni k zapojení do aktivit“ a je jim poskytována „podpora učení“.
Rizika
V teoretické výuce se málo pracuje se závěrem hodiny a ověřováním dosažení cíle učiva.
„V teoretické výuce chyběla práce učitelů s cíli a závěry vyučovacích hodin.“
Někteří učitelé málo přizpůsobují úkoly různým úrovním a potřebám jednotlivých žáků.
„Málo využívaná diferenciace úkolů podle individuálních potřeb žáků v teoretické výuce.“
Inspekce zjistila nedostatky v dokumentaci komisionálních zkoušek a doporučila posílit poradenské pracoviště.
Byly zjištěny „neprůkazné záznamy“ a doporučeno „rozšířit personálně školní poradenské pracoviště“.
Komu škola sedí
- Žákům, kteří mají zájem o technické, strojírenské nebo elektrotechnické obory.
- Žákům, kteří chtějí praktickou přípravu a odborný výcvik.
- Žákům z bližšího okolí, kteří využijí ubytování v domově mládeže.
Kdo by měl zvážit
- Rodičům žáků, kterým záleží na pravidelné individualizaci výuky podle schopností.
- Rodičům, kteří očekávají důkladnou průkaznost dokumentace školních zkoušek.
- Rodičům žáků, kteří potřebují intenzivní podporu školního poradenského pracoviště.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně učitelé ověřují na konci hodiny, zda žáci pochopili učivo?
- Jak škola přizpůsobuje úkoly žákům s různou úrovní znalostí a žákům se speciálními vzdělávacími potřebami?
- Jaké konkrétní služby poskytuje poradenské pracoviště a jak jsou dostupné rodičům?
Fakta ze zprávy
Velmi dobré výsledky
- Z 45 přihlášených žáků neuspěli po podzimním kole tři.
- Hrubá neúspěšnost činila 6,6 %.
- Sedm žáků složilo Cambridge B2 First.
„Ve školním roce 2024/2025 z přihlášených 45 žáků po podzimním kole pouze tři žáci neúspěšní.“
Přísně nastavená pravidla mohou zvyšovat počet doplňkových zkoušek
- Opravné zkoušky vykonalo 40 žáků.
- Doplňkové zkoušky konalo 49 žáků.
„Opravné zkoušky vykonalo 40 žáků z 49 konajících.“
- Výchovná poradkyně poskytuje kariérové poradenství žákům a rodičům.
- Školní poradenské pracoviště řeší osobní problémy a rizikové projevy chování.
- Škola nabízí doučování a individuální konzultace.
- Při hospitované praktické výuce byly dodržovány zásady BOZP a čistota pracoviště.
- V hodinách vznikala pohodová atmosféra a žáci komunikovali s učiteli otevřeně bez obav z chyby.
- Škola spolupracuje se zřizovatelem, spolkem rodičů a profesními organizacemi.
- Organizuje stáže žáků ve firmách a zahraniční výměnné akce ve spolupráci se školou na Slovensku.
Inspekce 17. března 2022– 21. března 2022
Střední průmyslová škola Chrudim nabízí kvalitní technické vzdělání na velmi dobře vybavených pracovištích a udržuje silné vazby na zaměstnavatele, což usnadňuje uplatnění absolventů. Vedení školy funguje stabilně a systematicky. Rizikem je převažující pasivní styl výuky a vysoká neomluvená absence, která postihuje pětinu žáků. Škola také nevyužívá dostatečně individuální přístup k žákům s odlišnými potřebami. Pro ambiciózního studenta je to dobrá volba, pokud je schopen samostatné práce a disciplíny.
Kontext školy
Škola od minulé inspekce výrazně zlepšila materiální a technické podmínky, včetně modernizace dílen a domova mládeže.
Silné stránky
Škola disponuje moderním technickým vybavením odpovídajícím požadavkům zaměstnavatelů.
Škola využívá dotace... na pořízení moderních technologií... z oblasti obrábění, které umožňují získat podmínky odpovídající stávajícím požadavkům ze strany zaměstnavatelů.
Díky aktivní spolupráci s partnery mají žáci dobré předpoklady pro uplatnění na trhu práce.
Funkční systém spolupráce školy se sociálními partnery přispívající k dalšímu profesnímu uplatnění žáků.
Žáci dosahují vysoké úspěšnosti u maturitních a závěrečných zkoušek.
Úspěšnost žáků u maturitních nebo závěrečných zkoušek je vysoká, pouze jednotky žáků neuspěly ani v opravném podzimním termínu.
Rizika
Ve výuce převažuje frontální styl, kdy jsou žáci spíše pasivními příjemci informací.
V mnoha hodinách převažovala frontální výuka, s dominantním postavením učitele, který předával vesměs hotové poznatky.
Škola řeší alarmující výši neomluvené absence u významné části studentů.
Negativním zjištěním ale byla v uvedeném období vysoká neomluvená absence, na níž se podílelo téměř 20 % žáků.
Ve výuce chybí individuální přístup k žákům s rozdílnými vzdělávacími potřebami.
Realizace podpůrných opatření formou diferenciace úkolů žákům podle jejich individuálních schopností, nebyla ve sledované výuce zaznamenána.
Komu škola sedí
- Pro studenty, kteří chtějí získat praktické dovednosti na moderních strojích.
- Pro žáky, kteří preferují jasná pravidla a tradiční formy výuky.
- Pro ty, kteří hledají školu s dobrou pověstí u zaměstnavatelů v regionu.
Kdo by měl zvážit
- Pro studenty, kteří vyžadují silnou individuální podporu a diferencované úkoly.
- Pro žáky se sklonem k záškoláctví nebo vyšší absencí.
- Pro ty, kteří očekávají moderní interaktivní metody výuky v teoretických předmětech.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně učitelé aktivizují žáky během teoretické výuky, aby nebyli jen pasivními posluchači?
- Jaké konkrétní kroky škola podniká k řešení vysoké neomluvené absence studentů?
- Jakým způsobem škola individuálně podporuje žáky, kteří mají s učivem potíže?
Fakta ze zprávy
Vysoká úspěšnost
- Úspěšnost u maturit a závěrečných zkoušek je vysoká
- necelých 8 % neprospívajících v maturitních oborech
- přibližně 15 % neúspěšných v oborech s výučním listem
Úspěšnost žáků u maturitních nebo závěrečných zkoušek je vysoká, pouze jednotky žáků neuspěly ani v opravném podzimním termínu.
Vysoká neomluvená absence
- Celková absence nebyla vysoká
- téměř 20 % žáků se podílelo na neomluvené absenci
- absence nebyla hlouběji analyzována
Negativním zjištěním ale byla v uvedeném období vysoká neomluvená absence, na níž se podílelo téměř 20 % žáků.
- Výchovné poradenství a primární prevence zajišťována dvěma pracovníky
- Adaptační kurzy pro první ročníky a pravidelné sportovní kurzy
- Domov mládeže vytváří rodinné prostředí a podporuje žáky při učení
- Mezi účastníky vzdělávání zřejmá tvůrčí pracovní atmosféra
- Otevřená komunikace mezi vedením, žáky a pedagogy
- Důraz na bezpečnou práci a ochranu zdraví v odborném výcviku
- Opakovaně se škola umístila na předních místech v anketě Škola doporučená zaměstnavateli
- Spolupráce s partnery umožňuje realizaci odborného výcviku a praxe
- Aktivní zapojení do projektů (Erasmus+, Šablony II)
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.