Stř.uměleckoprům.škola hud.nástr. a náb., 17. listopadu
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola má silné praktické a odborné zázemí, moderní vybavení a pozitivní přístup pedagogů. Designové obory dosahují velmi dobrých maturitních výsledků, zatímco nástavbové studium Nábytkářské a dřevařské výroby a některé části staveby hudebních nástrojů mají potíže zejména v českém jazyce a matematice. Inspekce upozornila na nejednotnost hodnocení, málo formativního hodnocení a nedostatečné prokazování účinnosti podpůrných opatření. Rodiče je vhodné zajímat, jak se konkrétně sleduje pokrok žáků a jak se řeší absence.
Kontext školy
Škola zřídila školní poradenské pracoviště, posílila kontrolní činnost a modernizovala školní prostory i technické vybavení.
Silné stránky
Praktická výuka podporuje technické dovednosti, kreativitu a svobodné umělecké vyjádření žáků.
„Vyučující cíleně podporovali aplikaci moderních technických dovedností i svobodné umělecké vyjádření žáků.“
Škola modernizuje budovy, dílny, technologický park a bezbariérový přístup.
„Škole se daří rozšiřovat, zkvalitňovat a modernizovat prostory školy pro teoretickou i odbornou část ukuky.“
Funkční poradenské pracoviště a preventivní programy podporují osobní rozvoj a bezpečné klima.
„Funkční ŠPP a navazující preventivní programy, které reagují na individuální potřeby žáků.“
Rizika
U některých oborů přetrvává vyšší neúspěšnost ve společné části maturity, zejména v nástavbovém studiu.
„Nejvýraznější problémy se dlouhodobě objevují v nástavbovém studiu oboru Nábytkářská a dřevařská výroba.“
Škola nemá ucelený systém průběžného ověřování výsledků a vyhodnocování účinnosti podpůrných opatření.
„Škola nemá nastavený systém pro cílené sledování výsledků žáků v průběhu jejich školní docházky.“
Problematická absence se opakovaně soustřeďuje do oboru Truhlář a podle inspekce souvisí se zhoršením prospěchu.
„Rizikové případy se opakovaně soustřeďují do učebního oboru Truhlář.“
Komu škola sedí
- Žákům, kteří chtějí studovat design, nábytkářskou a dřevařskou výrobu nebo výstavbu hudebních nástrojů.
- Žákům, kteří mají zájem o praktickou práci s moderními technologiemi a o tvorbu vlastních projektů.
- Žákům, kteří využijí nabídku domova mládeže a chtějí propojit studium s projektovými aktivitami.
Kdo by měl zvážit
- Rodičům žáků nástavbového studia Nábytkářská a dřevařská výroba kvůli přetrvávající neúspěšnosti v některých maturitních předmětech.
- Rodičům žáků oboru Uměleckořemeslná stavba hudebních nástrojů kvůli kolísavým výsledkům maturity.
- Rodičům žáků, kteří potřebují intenzivní systematickou podporu při absenci nebo neprospěchu.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola sleduje a vyhodnocuje účinnost podpory žáků s neprospěchem?
- Kolik hodin či konzultací je doporučeno žákům nástavbového studia připravujícím se na maturitu?
- Jaké konkrétní možnosti volby, podpory a zpětné vazby dostávají žáci v jednotlivých oborech?
Fakta ze zprávy
U designových oborů jsou výsledky stabilně velmi dobré, u nástavbového studia a staveby hudebních nástrojů přetrvává vyšší neúspěšnost.
- Úspěšnost českého jazyka v nástavbovém studiu Nábytkářské a dřevařské výroby: 61,1 % na jaře 2024/2025, po opravách 78,9 %.
- Úspěšnost českého jazyka ve stavebě hudebních nástrojů: 33,3 % na jaře 2024/2025, po opravách 40 %.
- Designové obory: většina žáků dosahuje 86–100 % úspěšnosti v jazycích i profilových zkouškách.
Inspekce zjistila „dlouhodobě stabilní a nadprůměrné výsledky“ designových oborů, ale „přetrvávající neúspěšnost“ v některých oborech.
Neomluvená absence je celkově příznivá, ale problémové případy se opakovaně soustřeďují do oboru Truhlář.
- Ve školním roce 2024/2025 se zvýšilaabsence v oboru Truhlář.
- V oboru Truhlář se v jednotlivých letech vyskytují jedinci s velmi vysokou celkovou absencí.
Neomluvená absence se „vyskytuje u omezeného počtu žáků a nejedná se o plošný jev“.
- Školní poradenské pracoviště zajišťuje výchovné poradenství, metodiku prevence a kariérové poradenství.
- Škola poskytuje dobrovolné doučování, individuální konzultace, podporu studijního režimu a komunikaci s rodiči.
- Domov mládeže poskytuje ubytování, zájmové aktivity, doučování a preventivní programy.
- V hospitovaných hodinách byla zaznamenána pracovní a respektující atmosféra bez kázeňských problémů.
- Při praktické výuce se věnovala pozornost bezpečnosti a ochraně zdraví při obsluze strojních zařízení.
- Školní poradenské pracoviště a preventivní programy přispívají k bezpečnému klimatu.
- Škola spolupracuje s profesními a sociálními partnery, školami a firmami.
- Praktické vzdělávání probíhá také u smluvních partnerů.
- Zahraniční spolupráce zahrnuje Itálii a program Erasmus+ včetně Finska, Španělska, Rakouska, Irska a Slovenska.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.