Gymnázium Boženy Němcové, Pospíšilova
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium Boženy Němcové je kvalitní škola s dlouhodobě stabilním vedením, silnými výsledky v soutěžích a bohatou nabídkou mezinárodní spolupráce. Žáci zde dosahují výborných prospěchů (48 % s vyznamenáním). Inspekce však upozorňuje, že výuka často probíhá frontální formou s omezeným zapojením žáků, chybí individualizace a rozvoj kritického myšlení. Škola by měla více využívat skupinovou práci, experimentování a přizpůsobovat výuku jednotlivým žákům.
Kontext školy
Škola se rozvíjí: získala akreditaci Erasmus, zlepšila IT vybavení, rekonstruovala hřiště, 15 učitelů se zapojilo do projektu podpory provázejících učitelů.
Silné stránky
Škola spolupracuje s univerzitami a zahraničními školami, nabízí výměnné pobyty v programu Erasmus+ a sdílí edukativní zkušenosti.
Akreditace Erasmus 2022-1-CZ01-KA120-SCH-000111548 na období 2023–2027.
Žáci tradičně dosahují výborných výsledků v předmětových soutěžích a olympiádách na krajské i národní úrovni.
Vítězství v krajských kolech, 1. místo Matematický klokan, 2. místo Republikové finále v šachu, 3. místa v dalších soutěžích.
Ředitel vede školu od roku 2006 s jasnou vizí, pedagogický sbor je odborně kvalifikovaný a podporován v profesním rozvoji.
Systematické naplňování záměrů, mentoring pro začínající učitele, účast na seminářích zaměřených na nové metody.
Rizika
Převažuje frontální výuka s řízeným rozhovorem, málo se používají kooperativní metody a skupinová práce.
V půlených hodinách se žáci zapojovali více; v několika hodinách byla nízká aktivita žáků zapisujících si výklad.
Všichni žáci plnili stejné úlohy bez ohledu na jejich odlišné pracovní tempo a vzdělávací potřeby.
Diferenciace a individualizace byla zaznamenána výjimečně; chybí přizpůsobení výuky jednotlivým žákům.
Žáci nejsou dostatečně vedeni k práci s různými zdroji, vlastnímu bádání a kritickému myšlení.
Žáci pracovali s různými zdroji informací pouze sporadicky, jen výjimečně byli vedeni k objevování.
Komu škola sedí
- Žáci s vysokou motivací a ambicí dosahovat výborných výsledků, kteří se chtějí zapojit do soutěží a olympiád.
- Nadaní žáci, kterým škola nabízí individuální vzdělávací plány a speciální péči.
- Žáci zajímající se o mezinárodní spolupráci, jazykové výměny a projekty Erasmus+.
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují více individuálního přístupu a diferenciované výuky přizpůsobené jejich tempu.
- Žáci, kteří se lépe učí aktivní, skupinovou prací a experimentováním než frontální výukou.
- Žáci, kteří potřebují více podpory v rozvoji kritického myšlení a vlastního bádání.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola individualizuje výuku pro žáky s různým tempem učení a jak se to projeví v praxi?
- Jaké metody používáte k rozvoji kritického myšlení a vlastního bádání žáků?
- Jak se škola chystá zlepšit zapojení žáků do aktivní výuky a skupinové práce?
Fakta ze zprávy
Stabilně výborný
- 100 % úspěšnost v maturitní zkoušce (262 žáků v jarních zkušebních obdobích 2021–2023)
- Všichni přihlášení žáci odmaturovali ve společné části MZ úspěšně
Ve sledovaném období posledních tří školních let všech 262 žáků přihlášených k MZ odmaturovalo úspěšně.
Velmi nízký výskyt
- Jen minimum žáků ukončuje nebo přerušuje studium (průměr 8 žáků ročně, cca 1,5 %)
- Nejčastěji přestup na jinou střední školu
V posledních třech uzavřených školních letech šlo v průměru o osm žáků ročně, což je kolem 1,5 % z celkového počtu.
- Školní poradenské pracoviště s rozdělením kompetencí; adaptační kurzy pro primu zaměřené na osobnostní a sociální výchovu
- Individuální konzultace v rámci kariérového poradenství; projekt Den s osobností s besedami od absolventů
- Doučování pro žáky v ohrožení školním neúspěchem (český jazyk, matematika, jazyky, fyzika, chemie)
- Pestrá nabídka kurzů (lyžařský, cyklistický, sportovně turistický, hudebně výtvarný)
- Příjemná pracovní atmosféra s respektujícím přístupem žáků i vyučujících
- Žáci dodržují nastavená pravidla chování a práce, bez obav sdělují své postřehy
- Velmi nízký výskyt rizikového chování; preventivní program zaměřený na návykové látky, záškoláctví, šikanování
- Dlouhodobé zapojení žáků do charitativních akcí (Běh pro Boženku, Světluška, Tříkrálová sbírka)
- Spolupráce s Univerzitou Hradec Králové (fakultní škola, odborná praxe studentů) a Masarykovou univerzitou Brno
- Zahraniční partnerství a výměnné pobyty v programu Erasmus+ (akreditace 2023–2027)
- Spolupráce s externími odborníky a organizacemi (Konsent z.s., KAM z.s., LORA Asist LFHK)
- Aktivní Klub rodičů a přátel, který finančně podporuje sportovní a kulturní aktivity
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.