Gymnázium, Jateční

Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí

Ústí nad Labem, Ústecký1 inspekceZpět na přehled školy
Inspekce 8. dubna 202412. dubna 2024

Gymnázium v Jateční patří mezi kvalitní střední školy. Učitelé jsou odborně zdatní, budova moderní a vybavená. Žáci dosahují výborných výsledků u maturity a v testech. Škola nabízí bohatý program akcí a soutěží. Hlavní slabinou je, že učitelé málo přizpůsobují výuku individuálním potřebám žáků a málo je vedou k vlastnímu hodnocení. Vhodná pro ambiciózní žáky, kteří se dobře učí tradičním způsobem.

Kontext školy

Od července 2022 nová ředitelka, která navázala na efektivní předchozí řízení. Škola pokračuje v dosahování velmi dobrých výsledků a zefektivnila činnost školního poradenského pracoviště.

Silné stránky

Výborné výsledky

Žáci dosahují nadprůměrných výsledků v externím testování a maturitní zkoušce (2022/2023: neuspěl pouze jeden žák).

Výsledky ve školním roce 2022/2023 byly ve všech testovaných oblastech nadprůměrné.

Kvalitní učitelé a vybavení

Pedagogický sbor je vysoce kvalifikovaný a aprobovaný, budova je nově zrekonstruovaná s kvalitním vybavením.

Materiální podmínky jsou velmi dobré, pedagogové mají vysokou odbornou úroveň.

Bohatá mimoškolní činnost

Škola nabízí množství akcí, soutěží, olympiád a programů pro osobnostní rozvoj žáků.

Žáci dosahují velmi dobrých výsledků v literární, matematické a přírodovědné soutěži.

Rizika

Slabá individualizace výuky

Učitelé nesystematicky pracují se vzdělávacími cíli a málo diferencují obsah podle schopností jednotlivých žáků.

Pedagogové respektovali pracovní tempo, ale individualizaci nevyužívali; formativní hodnocení uplatnili jen někteří.

Nedostatečný rozvoj hodnoticích dovedností

Žáci jsou málo vedeni k vlastnímu hodnocení a sebehodnocení.

Metody vzájemného hodnocení a sebehodnocení byly využity ojediněle.

Omezená práce s textem v nejazykových předmětech

Čtenářská gramotnost není dostatečně podporována mimo jazykové předměty.

Práce s textem byla v nejazykových předmětech zařazena výjimečně.

Komu škola sedí

  • Žáci s dobrými studijními výsledky a motivací pokračovat na vysoké škole
  • Děti zajímající se o jazykové vzdělání a mezinárodní výměny
  • Žáci, kterým vyhovuje tradiční frontální výuka s aktivizačními prvky

Kdo by měl zvážit

  • Žáci potřebující intenzivní individuální přístup a diferenciaci podle svého tempa
  • Děti, které se lépe učí prostřednictvím vlastního hodnocení a reflexe
  • Žáci vyžadující více praktické aplikace znalostí a kritického myšlení

Otázky na den otevřených dveří

  1. Jak konkrétně škola přizpůsobuje výuku potřebám jednotlivých žáků s různými schopnostmi?
  2. Jaké konkrétní metody používáte pro formativní hodnocení a zpětnou vazbu žákům?
  3. Jak se škola zaměřuje na rozvoj kritického myšlení a práce s informačními zdroji?

Fakta ze zprávy

Maturita

Velmi dobrý

  • Školní rok 2022/2023: neuspěl pouze 1 žák ze všech maturantů
  • Osvědčeným nástrojem je maturita nanečisto pro čtvrťáky

Úspěšnost u maturitní zkoušky byla velmi dobrá, ze všech žáků neuspěl pouze jeden.

Absence

Monitorováno a řešeno

  • V případě vyšší absence pomáhá výchovná poradkyně najít příčiny

Vedení školy sleduje absence a spolupracuje se zákonnými zástupci na jejich odstranění.

Podpůrné služby
  • Výchovné poradkyně zajišťují efektivní poradenské služby
  • Školní psycholožka poskytuje konzultace pedagogům a žákům, krizové intervence
  • Metodička prevence zaměřená na prevenci šikany, kyberšikany a zdravý životní styl
  • Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a nadaných žáků
  • Kariérové poradenství a sledování uplatnitelnosti absolventů
Bezpečí a klima
  • Příjemná pracovní atmosféra založená na partnerském přístupu s vzájemným respektem
  • Náznaky problémového chování řešeny bezodkladně, což minimalizuje jejich výskyt
  • Třídnické hodiny s osobnostní výchovou pro nižší gymnázium
  • Adaptační programy pro prvňáky zaměřené na prosociální vztahy
  • Sociometrické šetření v případě potřeby
Partnerství a praxe
  • Spolupráce se zřizovatelem, základními, středními a vysokými školami
  • Partnerství s kulturními institucemi a dalšími organizacemi
  • Zahraniční školská partnerství s výměnnými pobyty žáků
  • Spolupráce s Centrem pro talentovanou mládež
  • Zapojování do akcí města a regionu

Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.