Soukromé SOU INDUSTRIA spol. s r.o., Dlouhá
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Soukromé SOU INDUSTRIA v Litoměřicích je stabilní školou s dobrými kontakty na praxi a pozitivním klimatem. Silnou stránkou je propojení vzdělávání s reálným pracovním prostředím a úspěchy v maturitě oboru Podnikání. Slabinou je nedostatečná individualizace výuky a rozvoj kritického myšlení. Škola se snaží zlepšovat, ale v těchto oblastech má ještě rezervy. Vhodná pro prakticky zaměřené žáky, kteří si cení kontaktů s budoucími zaměstnavateli.
Kontext školy
Počet žáků se zvýšil, pedagogický sbor se stabilizoval, zlepšila se úspěšnost v maturitě zejména v oboru Podnikání. Přetrvává nízká míra individualizace ve výuce.
Silné stránky
Škola aktivně spolupracuje se sociálními partnery, což propojuje vzdělávání s reálným pracovním prostředím a zvyšuje šance absolventů na trhu práce.
Spolupráce realizována prostřednictvím odborného výcviku, praxí na pracovištích zaměstnavatelů a účastí odborníků z praxe ve výuce.
Pedagogové pracují s třídami profesionálně a partnersky, což vytváří příznivé prostředí pro učení.
Pravidelné třídnické hodiny mají preventivní charakter, pedagogové sledují klima třídy a reagují na problémy.
V oboru Podnikání dosahuje škola lepších výsledků než republikový průměr.
Rok 2025: neúspěšnost 25 % (ČR 28,3%), profilová část 12,5 % (ČR 15%).
Rizika
Výuka není dostatečně přizpůsobena různým potřebám žáků, diferenciace se omezuje na různé množství úkolů.
Inspektoři zjistili, že žáci jen výjimečně volí míru obtížnosti či způsob řešení úloh.
Pedagogové nepravidelně učí žáky pracovat s informacemi a rozvíjet kritické myšlení.
Napříč předměty chyběla práce s informačními zdroji a systematická podpora kritického myšlení.
V tomto oboru jsou maturitní výsledky pod průměrem ČR, ovlivněno nízkým počtem přihlášených.
Rok 2025: neúspěšnost 23,1 % (ČR 14,1%), rok 2024: 25 % (ČR 13,3%).
Komu škola sedí
- Žáci, kteří chtějí praktické vzdělání propojené s reálnou praxí a kontakty s budoucími zaměstnavateli
- Studenti oboru Podnikání, kde škola dosahuje nadprůměrných výsledků v maturitě
- Žáci, kterým vyhovuje stabilní pedagogický sbor a pozitivní třídní klima
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují silnou individualizaci a přizpůsobení tempa – škola v tom má rezervy
- Studenti oboru Kosmetické služby – výsledky maturit jsou pod průměrem
- Žáci, kteří se chtějí naučit samostatně pracovat s informacemi a kriticky myslet – tyto dovednosti nejsou dostatečně rozvíjeny
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola individualizuje výuku pro žáky s různými potřebami a tempem učení?
- Jaké konkrétní metody používáte k rozvoji kritického myšlení a práce s informacemi?
- Jak se škola připravuje na zlepšení výsledků v oboru Kosmetické služby?
Fakta ze zprávy
Zlepšující se, zejména v oboru Podnikání; slabší v oboru Kosmetické služby
- Podnikání 2025: 25 % neúspěšnost (ČR 28,3 %), profilová část 12,5 % (ČR 15 %)
- Kosmetické služby 2025: 23,1 % neúspěšnost (ČR 14,1 %)
- Závěrečné zkoušky 2024/2025: neprospěl pouze jeden žák
Škola dosahuje lepších výsledků než ČR v oboru Podnikání, v Kosmetických službách zaostává. Výcvik nanečisto a propojení teorie s praxí zvyšují úspěšnost.
Monitorovaná a řešená
- Škola důsledně sleduje docházku žáků ohrožených školním neúspěchem
V oblasti kariérového poradenství poskytuje efektivní podporu. Opatření na snižování vysoké absence se postupně daří naplňovat.
- Výchovná poradkyně, metodička prevence a speciální pedagožka v jedné osobě
- Individuální konzultace pro žáky ohrožené neúspěchem (využívány sporadicky)
- Kariérové poradenství při volbě dalšího studia a uplatnění na trhu práce
- Speciální vzdělávací opatření pro 15 žáků se speciálními potřebami
- Škola systematicky buduje pozitivní, respektující a bezpečné klima založené na partnerských vztazích
- Důraz na prevenci rizikového chování a podporu duševního zdraví
- Pravidelné třídnické hodiny s preventivním charakterem
- Pedagogové systematicky sledují klima třídy a reagují na signály problémů
- Odborný výcvik a odborné praxe žáků na pracovištích zaměstnavatelů
- Účast odborníků z praxe ve výuce
- Zapojení partnerů do odborných soutěží
- Sociální partneři poskytují zpětnou vazbu k požadavkům trhu práce
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.