SŠ pedagogická, Komenského
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola má silné praktické zázemí, rozsáhlou spolupráci s firmami a funkční podporu žáků, včetně prevence a péče o duševní zdraví. Výborné vybavení je u oboru Kuchař–číšník a odborné hodiny jsou dobře organizované. Slabším místem je maturity v oboru Hotelnictví, kde je neúspěšnost vyšší než v ČR. Inspekce také upozornila na málo zpětné vazby, individualizace a práce s informačními zdroji. Zpráva uvádí výsledky maturity, ale neposkytuje údaje o absencích.
Kontext školy
Škola zlepšuje materiální podmínky, rozšiřuje poradenské služby a spolupráci s partnery; rezervy zůstávají v kontrolním systému a individualizaci výuky.
Silné stránky
Škola účelně propojuje vzdělávání s praxí a žáci získávají odborné kompetence pro budoucí práci.
„Propracovaný systém realizace praktického vyučování umožňuje žákům získat odborné kompetence nezbytné pro budoucí profesní uplatnění.“
Funkční poradenské služby, prevence a podpora duševního zdraví mohou pomoci při řešení obtížného školního období.
„Nastavený systém poradenských služeb a vzájemná spolupráce jsou funkční.“
Hospitovaná odborná výuka byla dobře organizovaná a žáci dostávali jasnou podporu i zpětnou vazbu.
„Hospitované hodiny odborných předmětů byly organizačně velmi dobře zvládnuté, s jasně stanoveným tématem a srozumitelně formulovaným cílem.“
Rizika
Výsledky maturity oboru Hotelnictví jsou slabší než celostátně a inspekce proto doporučuje jejich průběžnou analýzu.
„Nejslabší výsledky zaznamenala škola v oboru vzdělání Hotelnictví, hrubá neúspěšnost u maturitní zkoušky celkem byla 25 %.“
Některé hodiny končily bez účinného ověření cíle a žáci dostávali málo informací o vlastním pokroku.
„Nedostatečný prostor byl v závěru hodin věnován shrnutí učiva a efektivní zpětné vazbě o naplnění vzdělávacích cílů.“
Učitelé podle inspekce dostatečně neupravují obsah a úkoly podle schopností a potřeb jednotlivých žáků.
„Absence diferenciace a individualizace vzdělávacího obsahu a zadávaných úkolů nezohledňuje v průběhu výuky kognitivní schopnosti jednotlivých žáků.“
Komu škola sedí
- Žákům, kteří chtějí studium spojit s odbornou praxí a kariérní přípravou.
- Žákům se zájmem o pedagogické, sociální, hotelové nebo řemeslné obory.
- Žákům, kteří využijí nabídku poradenství, prevence a podpory duševního zdraví.
Kdo by měl zvážit
- Rodičům žáků oboru Hotelnictví, kteří chtějí znát aktuální rizika neúspěchu u maturity.
- Rodičům žáků, kterým záleží na pravidelné zpětné vazbě a přizpůsobení výuky.
- Rodičům žáků, kteří očekávají široké využívání diferenciace, informčních zdrojů a rozvoje kritického myšlení ve všech předmětech.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně vypadá podpora žáků, kteří neprospívají, a jak často se ověřuje její účinnost?
- Jak škola v jednotlivých předmětech zajišťuje zpětnou vazbu, sebehodnocení a přizpůsobení úkolů podle potřeb žáků?
- Jaké konkrétní kroky přijala škola po inspekci pro zlepšení výsledků maturity v oboru Hotelnictví?
Fakta ze zprávy
Ve zkušebním období 2025 se výsledky oproti roku 2024 zlepšily, ale obor Hotelnictví měl nejslabší výsledky.
- Pedagogické lyceum 2025: všichni přihlášení žáci uspěli.
- Sociální činnost a předškolní pedagogika 2025: celková hrubá neúspěšnost 10,8 %.
- Hotlinictví 2025: celková hrubá neúspěšnost 25 %.
„Ve zkušebním období 2025 byly výsledky školy oproti předchozímu roku lepší.“
Inspekční zpráva neuvádí údaje o nepřítomnosti žáků ani jejich trend.
Zpráva neobsahuje statistiky neomluvené či omluvené absence.
- Výchovné poradkyně poskytují kariérové poradenství, doučování a individuální konzultace.
- Poradenský tým monitoruje rizikové chování a řeší projevy šikany, kyberšikany či závislostního chování.
- Program „Zázemí pro duši“ podporuje duševní zdraví pedagogů i žáků.
- Ve vyučovaných hodinách převládala klidná a příjemná pracovní atmosféra.
- Škola má nastavená pravidla řešení rizikového chování.
- Metodičky prevence se zaměřují na šikanu, kyberšikanu, závislosti, duševní zdraví a prosociální vztahy.
- Firmy se školou zajišťují odbornou a učební praxi žáků.
- Sociální činnost spolupracuje s Domem dětí a mládeže Rozmarýn.
- Domovy mládeže spolupracují také s týmem duševního zdraví Naděje a domovem seniorů.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.