SPŠ technická, Belgická
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola má silné praktické zázemí, moderní vybavení a rozsáhlé spolupráce s firmami. Praktická výuka je hodnocena velmi dobře a pomáhá i slabším žákům. Největší problém je dlouhodobá neúspěšnost u maturitních zkoušek, především společné části, a vysoká absence. Příprava k maturitě se podle inspekce objevovala ve vyučovacích hodinách jen málo. Rodiče by měli zjišťovat, jak se škole daří podnikat konkrétní kroky, které by výsledky zlepšily.
Kontext školy
Od 1. 9. 2024 má škola novou ředitelku; v březnu 2024 otevřela Centrum odborného vzdělávání a modernizovala část učeben a dílen.
Silné stránky
Praktická výuka žáky dobře připravuje pro technické obory a práci v praxi.
„Praktické vyučování úspěšně naplňuje cíle odborného vzdělávání“ a odborné vedení umožňuje i slabším žákům dosahovat cílů.
Škola poskytuje žákům přístup k moderním technologiím, robotice, mechatronice a CAD systémům.
Centrum odborného vzdělávání otevřené v březnu 2024 poskytuje přístup k „nejmodernějším technologiím a špičkovému vybavení“.
Škola má rozsáhlou síť partnerů a nabízí podporu žákům s potřebou doučování či změny oboru.
Spolupráci zajišťuje více než 33 partnerů; ohroženým žákům jsou nabízeny konzultace i přestup mezi obory.
Rizika
Úspěšnost u maturit je dlouhodobě nízká a dosavadší opatření zatím nestačí.
„Škola se dlouhodobě potýká s vysokou průměrnou neúspěšností žáků ve společné i profilové části maturitní zkoušky.“
Vysoká absence podporuje neprospěch a ohrožuje školní úspěch.
„Průměrná absence ve sledovaném období činila 137,3 hodiny na žáka“, což je jednou z hlavních příčin neprospěchu.
Kvalita výuky se mezi hodinami výrazně liší a některým pedagogům chybí plná odborná kvalifikace.
„Zaznamenány byly výrazné rozdíly v didaktickém vedení“; část pedagogů dosud nesplňuje požadavky odborné kvalifikace.
Komu škola sedí
- Rodiče žáků, kteří chtějí kvalitní technické a praktické vzdělání vyrůstající zejména v Jablonsku nad Nisou.
- Rodiče žáků, kterým vyhovují obory Strojírenství, Elektrotechnika, Mechanik seřizovač nebo Mechanik elektrotechnik.
- Rodiče žáků, kteří ocení moderní technické vybavení, praxe a propojení s firmami.
Kdo by měl zvážit
- Rodiče žáků, kteří mají jako hlavní cíl úspěšné složení společné části maturity.
- Rodiče žáků náchylných k absencím nebo školnímu neúspěchu, pokud mají snahu o velmi strukturovanou podporu.
- Rodiče žáků, kterým může vadat převaha frontální výuky a značné rozdíly v didaktickém vedení.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně se během všech čtyř let připravují žáci na společnou a profilovou část maturity?
- Jaké výsledky maturitních zkoušek měla škola za poslední tři období a jaká opatření se podle nich skutečně změnila?
- Jak škola sleduje průběžný pokrok žáků, zejména v českém jazyce, matematice a při vysoké absenci?
Fakta ze zprávy
Neúspěšnost zůstává vysoká; v jarním termínu 2025 se u oboru Elektrotechnika po opravném termínu snížila.
- V posledních třech zkušebních obdobích neprospělo celkem 29,5 % žáků.
- U Elektrotechniky jarní neúspěšnost 53,8 % klesla po opravném termínu na 18,2 %.
- U Mechanika seřizovače celkově neprospělo 46,7 % žáků.
„Celkově v tomto období prospělo s vyznamenáním 7,8 % žáků, zatímco 29,5 % neprospělo.“
Míra absence mírně klesá, ale průměrná absence je stále vysoká.
- Průměrná absence činila 137,3 hodiny na žáka.
- Na konci druhého pololetí neprospekto průměrně 11,9 % žáků.
- 5,8 % žáků nebylo na konci druhého pololetí hodnoceno.
„Mírně klesající trend v počtu neprospívajících i v míře absence je výsledkem důsledného uplatňování přijatých opatření.“
- Výchovná poradkyně, metodik prevence a kariérová poradkyně poskytují podporu žákům s odlišnými potřebami.
- Škola nabízí doučování, individuální konzultace, plány pedagogické podpory a individuální vzdělávací plány.
- Ohroženým žákům je nabídnut přestup z maturitního na nematuritní obor v rámci školy.
- Výuka probíhá ve vstřícné atmosféře zohledňující individuální potřeby žáků.
- Budova je přístupná pro imobilní žáky, elektronicky zabezpečená a monitorovaná kamerovým systémem.
- Bezpečnost teoretické výuky i školních dílen se pravidelně vyhodnocuje.
- Škola spolupracuje s více než 33 sociálními partnery.
- Partnerství zajišťuje odborné praxe, exkurze, odborné přednášky a zapojení žáků do reálných provozních činností.
- Škola spolupracuje s firmami, základními školami, zřizovatelem a organizacemi podporujícími polytechnické vzdělávání.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.