Gymnázium a Střední odborná škola, Chomutovská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola v Klášterci nad Ohří prošla pod vedením nového ředitele kompletní rekonstrukcí a nabízí moderní prostředí. Chlubí se bohatou nabídkou aktivit a skvělou úrovní výuky cizích jazyků. Pozor by si však rodiče měli dát na výsledky maturity. U čtyřletého gymnázia a oboru Sociální činnost je neúspěšnost ve společné části maturity výrazně vyšší než je celorepublikový průměr. Inspekce rovněž kritizuje, že škola dostatečně neanalyzuje příčiny těchto špatných výsledků a ve výuce nebere příliš ohled na individuální potřeby jednotlivých žáků.
Kontext školy
Od školního roku 2020/2021 došlo ke změně na pozici ředitele školy. Výrazně se zlepšily materiálně-technické podmínky vzdělávání.
Silné stránky
Škola prošla kompletní rekonstrukcí a nabízí nové, moderní prostředí s digitálními technologiemi.
V uplynulém školním roce byla dokončena kompletní rekonstrukce školní budovy. Nové školní prostředí... je dostatečně vybavené digitálními technologiemi.
Výuka jazyků využívá moderní metody a škola nabízí bohaté aktivity včetně mezinárodních projektů.
Využívání moderních trendů ve výuce jazyků účinně podporuje rozvoj komunikačních dovedností žáků.
Škola intenzivně propojuje teorii s praxí díky spolupráci s mnoha partnery.
Daří se naplňovat záměr intenzivního propojování teoretické výuky s praxí... četnou spoluprací se sociálními partnery.
Rizika
Žáci některých oborů dosahují výrazně horších výsledků u maturity než republikový průměr.
Přetrvává vyšší neúspěšnost žáků při ukončování vzdělávání ve společné části maturitní zkoušky... horších výsledků než je republikový průměr.
Škola neanalyzuje příčiny neúspěchu u maturity a neřeší cíleně nedostatky žáků.
Komplexní analýza, která by se zabývala příčinami horších výsledků... realizována není. Nejsou přijímána opatření... ke konkrétním nedostatkům.
Výuka v přírodovědných a odborných předmětech se neadaptuje na individuální potřeby žáků.
Diferenciace dle individuálních potřeb jednotlivců využita nebyla. Obsahová diferenciace výuky... uplatněna nebyla.
Komu škola sedí
- Studentům, kteří oceňují moderní, zrekonstruované prostředí a vybavení digitálními technologiemi.
- Žákům, kterým vyhovuje bohatá nabídka mimoškolních aktivit, soutěží a mezinárodních projektů.
- Pro zájemce o obor Sociální činnost, kteří chtějí získat praktické zkušenosti v rámci mnoha partnerských institucí.
Kdo by měl zvážit
- Uchazečům o čtyřletý obor Gymnázia, pokud je pro ně klíčová vysoká jistota úspěchu u maturity bez nutnosti intenzivní domácí přípravy.
- Studentům, kteří vyžadují silný individuální přístup a přizpůsobení tempa výuky jejich potřebám.
- Zájemcům o obor Sociální činnost vzhledem k dlouhodobě vysoké neúspěšnosti v maturitních zkouškách.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola reaguje na vysokou neúspěšnost žáků v maturitních předmětech a jaká opatření plánuje?
- Jakým způsobem pedagogové rozlišují výuku pro studenty s různou úrovní znalostí v náročnějších předmětech?
- Pokud mám zájem o obor Sociální činnost, jaká je aktuální úspěšnost absolventů u maturity?
Fakta ze zprávy
Negativní (výrazně nadprůměrná neúspěšnost)
- Neúspěšnost v angličtině (8leté gymnázium 2020): 11,8 % (průměr ČR 0,6 %).
- Neúspěšnost v angličtině (Sociální činnost 2021): 28,6 % (průměr ČR 6,9 %).
- Neúspěšnost v češtině (Sociální činnost 2021): 18,2 % (průměr ČR 5,4 %).
Neúspěšnost žáků ve společné části maturitní zkoušky je... dlouhodobě... výrazně vyšší, než průměrná neúspěšnost ve skupině oborů v rámci České republiky.
Nehodnoceno
Zpráva neobsahuje konkrétní údaje o absence ani její trendu.
- Individuální konzultace a doučování pro žáky ohrožené neúspěchem.
- Odborná pomoc s profesní orientací pro vyšší ročníky.
- Spolupráce s poradenskými zařízeními při péči o žáky se speciálními potřebami.
- Dobrá atmosféra v třídních kolektivech podpořená četnými aktivitami.
- Fungující Žákovský parlament umožňující žákům se vyjadřovat ke chodu školy.
- Realizace preventivních programů (Cesta, Desatero prevence).
- Spolupráce s léčebnami, nemocnicemi a domovy seniorů (praxe).
- Dlouhodobý Česko-holandský projekt a partnerství se školou v Německu.
- Spolupráce s Metropolitní univerzitou na jazykových workshopech.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.