Gymnázium, Letná
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium v Mimoni je kvalitní školou s tradičně výborným výsledky u maturity a aktivním zapojením žáků v soutěžích. Nabízí zajímavé mezinárodní programy a spolupráci s vysokými školami. Nová ředitelka postupně zlepšuje prostředí, ale zatím se jí nepodařilo vytvořit stabilní vedoucí tým. Část výuky je stále tradiční, chybí více individualizace podle nadání žáků. Poradenské služby jsou omezené. Vhodná pro ambiciózní žáky se zájmem o jazyky a vysokoškolské studium.
Kontext školy
Od srpna 2023 nová ředitelka. Významná obměna pedagogického sboru v posledním roce. Naplněnost roste: 212 žáků v 8 třídách (88 % kapacity).
Silné stránky
Všichni žáci prospěli ve společné části maturity, dlouhodobě nadprůměrné výsledky v rámci republiky.
"Výsledky žáků ve společné části maturitní zkoušky jsou v rámci skupiny oborů v České republice dlouhodobě nadprůměrné."
Škola úspěšně motivuje žáky k účasti v soutěžích a středoškolské odborné činnosti s úspěchy na krajské a celostátní úrovni.
"Ve školním roce 2023/2024 se krajské přehlídky středoškolské odborné činnosti se svou prací účastnilo sedm žáků, přičemž dva z nich obsadili první místo."
Dlouhodobá partnerství se školami v Německu a Švýcarsku, výměnné pobyty, projekty v Británii a Mezinárodní cena vévody z Edinburghu.
"Dlouhodobá spolupráce s partnerskými školami v Německu a ve Švýcarsku, které škola využívá k výměnným recipročním pobytům žáků."
Rizika
Nová ředitelka se zatím nepodařilo vytvořit efektivně spolupracující tým vedení a delegovat pravomoci na nižší stupně řízení.
"Dosud se jí však nepodařilo vytvořit efektivně spolupracující tým širšího vedení školy včetně delegování pravomocí a povinností."
Část výuky využívá tradiční frontální metody s nižší mírou aktivizujících metod, což vede k pasivitě žáků.
"Nižší míra využití aktivizujících metod a forem práce vedla v části zhlédnuté výuky k pasivitě žáků."
Škola nemá dostatečně nastavenu diferenciaci výuky zaměřenou na podporu nadaných žáků podle jejich zájmů.
"Škola má rezervy ve využívání diferenciace výuky zaměřené na cílenou podporu žáků s ohledem na jejich nadání a zájem."
Komu škola sedí
- Žáci s dobrými studijními výsledky a ambicí studovat na vysoké škole – škola má tradici úspěšných absolventů.
- Děti se zájmem o jazyky a mezinárodní spolupráci – bohatá nabídka výměnných pobytů a partnerství.
- Talentovaní žáci v soutěžích – škola aktivně podporuje středoškolskou odbornou činnost.
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují více individuálního přístupu a diferenciace – část výuky je stále tradiční a frontální.
- Rodiny hledající stabilní vedení – nová ředitelka teprve buduje tým a procesy nejsou plně ustálené.
- Žáci, kteří by mohli mít problémy s absencí – poradenské služby jsou omezené kvůli kumulaci funkcí u vedení.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně se nová ředitelka chystá zlepšit spolupráci vedení školy a delegování úkolů?
- Jaké konkrétní kroky podnikne škola pro více individualizované učení podle nadání jednotlivých žáků?
- Jak se škola vypořádá s tím, že polovina žáků oktávy přestupuje na jiné školy po 4. třídě?
Fakta ze zprávy
Dlouhodobě nadprůměrný
- 100 % úspěšnost ve společné části maturity v posledních třech letech
- Jednotlivci neúspěšní v jarním termínu prospěli v podzimním opravném termínu
"V posledních třech školních letech uspěli ve společné části všichni žáci. Dlouhodobá vysoká úspěšnost žáků u maturitní zkoušky je silnou stránkou školy."
Velmi nízká, bezproblémová
- 133 zameškaných hodin na žáka za rok
- 0,7 neomluvené hodiny na žáka za rok
"Studijní výsledky žáků korespondují s relativně bezproblémovou mírou jejich absence. Ve stejném období připadlo na jednoho žáka v průměru 133 zameškaných vyučovacích hodin za rok."
- Výchovná poradkyně (ředitelka) a metodička prevence (zástupkyně) – omezená kapacita kvůli kumulaci funkcí
- Individuální konzultace pro žáky s vzdělávacími problémy
- Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami podle doporučení poradenských zařízení
- Adaptační kurzy pro primu a kvintu na začátku roku
- Bezpečnost a ochrana zdraví jsou prioritou – analýza rizik a opatření k jejich eliminaci
- Elektronický systém v přístupových prostorech
- Školní řád a provozní řády odborných učeben, žáci seznamováni na začátku roku
- Příjemná pracovní atmosféra, žáci dodržují pravidla, minimální problémy s chováním
- Dlouhodobá spolupráce s partnerskými školami v Německu a Švýcarsku – výměnné pobyty
- Pobytové zájezdy do Velké Británie se cestovními agenturami
- Projekt Mezinárodní cena vévody z Edinburghu
- Exkurze, stáže a spolupráce s vysokými školami, Akademií věd ČR a místními institucemi
- Dlouhodobá podpora městem Mimoní
Inspekce 4. října 2022– 6. října 2022
Gymnázium Mimoň je kvalitní škola s výbornými výsledky u maturity a silným jazykovým vzděláním. Ředitelka od roku 2017 vytvořila vstřícné prostředí s moderní vybavením. Učitelé jsou zkušení a péče o žáky je na vysoké úrovni. Hlavní slabinou je tradiční frontální výuka s málo skupinové práce a diskusí. Digitální technologie se využívají málo. Bezpečnostní rizika nejsou dostatečně systematicky kontrolována. Škola je vhodná pro ambiciózní žáky směřující na vysoké školy.
Kontext školy
Od roku 2017 vede školu nová ředitelka, která zavedla pravidelné třídnické hodiny a zvýšila počet žáků v středoškolské odborné činnosti. Škola má 285 žáků (79 % kapacity 360), z toho 7 se speciálními potřebami a 22 s odlišným mateřským jazykem.
Silné stránky
Všichni studenti úspěšní v běžné části maturity, v profilové části 100 % po opravách.
V jarním zkušebním období 2022 byla úspěšnost v profilové části 77 % a po opravných zkouškách dosáhla 100 %.
Velmi dobrá úroveň výuky cizích jazyků s výměnnými pobyty a poznávacími zájezdy.
Gymnázium nabízí výměnné pobyty se Švýcarskem, spolupráci s německou školou a poznávací zájezdy do Anglie.
Moderně vybavené učebny, relaxační místnosti a odpočinkové zóny pro zdravý vývoj žáků.
Od poslední inspekce byla zmodernizována chemie, zřízena multimediální učebna s 3D tiskárnou a relaxační místnost.
Rizika
Výuka se opírá především o frontální výklad, chybí skupinová práce a diskuse.
Mezi výukovými metodami se vzácně vyskytla skupinová práce, učitelé málo využívali aktivizaci žáků v podobě diskuze.
Počítače a internet používají především učitelé, ne žáci.
Digitální technologie jsou ve škole využívány v omezené míře, a to převážně učitelem.
Bezpečnostní rizika nejsou systematicky vyhodnocována.
Důsledněji je třeba vyhodnocovat aktuální bezpečnostní rizika a průběžně přijímat opatření k jejich eliminaci.
Komu škola sedí
- Žáci s ambicí studovat na vysoké škole – skoro všichni absolventi pokračují v terciárním vzdělání
- Jazykově nadaní žáci – škola nabízí 4 cizí jazyky a výměnné pobyty
- Aktivní žáci zajímající se o soutěže – škola má úspěchy v předmětových i sportovních soutěžích
Kdo by měl zvážit
- Žáci preferující praktické a skupinové učení – výuka je spíše teoretická a frontální
- Žáci potřebující intenzivní práci s digitálními technologiemi – jejich využití je omezené
- Žáci se speciálními potřebami – ačkoli jsou podporováni, je jich málo (7 ze 285)
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně využíváte skupinovou práci a diskuse v hodinách? Můžete ukázat příklady?
- Jaké jsou vaše plány na zvýšení používání počítačů a internetu přímo žáky?
- Jak se školíte učitele v oblasti bezpečnosti a jak pravidelně kontrolujete bezpečnostní rizika?
Fakta ze zprávy
Stabilně výborný
- 100 % úspěšnost v běžné části maturity za poslední 3 roky
- 77 % úspěšnost v profilové části (jaro 2022)
- 100 % úspěšnost v profilové části po opravách
V posledních třech letech byli všichni studenti ve společné části maturitní zkoušky úspěšní. V jarním zkušebním období roku 2022 byla úspěšnost v profilové části 77 % a po opravných zkouškách dosáhla 100 %.
Velmi dobrý
- Neomluveným absencím se daří předcházet
- Absence řeší neprodleně třídní učitelé
- Rodiče jsou informováni přes školní informační systém
Absence žáků řeší neprodleně třídní učitelé, rodiče jsou informováni přes školní informační systém. Neomluveným absencím se daří předcházet díky včasné komunikaci se zákonnými zástupci žáků.
- Výchovná poradkyně úzce spolupracuje s metodičkou prevence a třídními učiteli
- Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami včetně identifikace individuálních potřeb
- Kariérové poradenství pro poslední ročníky při výběru studia nebo zaměstnání
- Metodička prevence koordinuje preventivní aktivity zaměřené na šikanu, kyberšikanu a závislostní chování
- Bezpečnost a ochrana zdraví jsou prioritou školy
- Podmínky bezpečnosti jsou stanoveny ve školním řádu a provozních řádech
- Elektronický systém v entrada prostorách
- Úrazy žáků jsou evidovány a záznamy zpracovávány
- Výskyt rizikového chování je minimální díky aktivnímu přístupu pedagogů
- Výměnné pobyty s partnerskou školou ve Švýcarsku
- Spolupráce s Tilly Real Schule v Ingolstadtu (Německo)
- Poznávací zájezdy do Anglie ve spolupráci s cestovními agenturami
- Projekt JA Studentská firma pro všechny žáky septimy
- Zapojení do projektu Podpora polytechnického vzdělávání (badatelský kroužek fyziky, robotika)
- Spolupráce se vědeckými pracovišti a vzdělacími institucemi
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.