Střední škola, Jeřabinová
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola má širokou technickou nabídku, velmi dobré dílny a aktivní spolupráci s firmami. Žákům pomáhá poradenské pracoviště. Pro rodiče je ale důležité neúspěšnost u maturit a vysokou absenci: v nástavbovém studiu úspěšně dokončí přibližně třetinu studentů prvního ročníku, u čtyřletých oborů asi 48 %. Výuka někdy využívá příliš frontální postupy a málo diferencuje úkoly. U oboru Kuchař-číšník je jedna cvičná kuchyň pro pět žáků; při inspekci navíc chyběl dohled nad žáky.
Kontext školy
Počet žáků vzrostl o 55 % a škola rozšířila nabídku o obory Mechanik seřizovač a Obráběč kovů. „Došlo k významné obnově materiálně technických podmínek“.
Silné stránky
Školní dílny mají velmi dobré vybavení a žáci se zapojují do činností použitelných v reálném životě.
„Školní dílny s velmi dobrým technickým vybavením poskytují žákům kvalitní podmínky pro přípravu na budoucí povolání.“
Škola má poradenské pracoviště a pravidelně připravuje podpůrná opatření i plán podpory pro potřebné žáky.
„Nastavení podpůrných opatření, včetně individuálních vzdělávacích plánů a plánů pedagogické podpory, je pravidelně a důsledně vyhodnocováno.“
Spolupráce s firmami a dalšími partnery přináší praxi, stipendia, projektové dny a přednášky externích odborníků.
„Dlouhodobá a systematická spolupráce školy s externími partnery vytváří žákům příležitosti rozvíjet kompetence.“
Rizika
Ve společné části maturitní zkoušky je hrubá neúspěšnost místy výrazně vyšší než celostátní průměr.
„V oboru Gastronomie byla v roce 2024 HN 42,9 %, tedy téměř trojnásobně vyšší než ve srovnatelné skupině oborů.“
Vysoká absence přetrvává a souvisí s nižším školním prospěchem i rizikem předčasného odchodu.
„Neomluvená absence dlouhodobě představuje přibližně 3 % z celkové absence.“
Při inspekci nebyl zajištěn dohled nad žáky v odborném výcviku oboru Kuchař-číšník.
„Absence přímého pedagogického dohledu představovala významné riziko z hlediska bezpečnosti a ochrany zdraví žáků.“
Komu škola sedí
- Žákům, kteří chtějí studovat technický obor v dobře vybavených školních dílnách.
- Žákům, kteří ocení praxi na smluvních pracovištích a spolupráci školy s firmami.
- Žákům, kteří potřebují poradenské, výchovné nebo pedagogické podporu.
Kdo by měl zvážit
- Rodičům žáků, kteří potřebují velmi podrobnou průběžnou zpětnou vazbu a systematickou přípravu na maturitu.
- Rodičům žáků s vysokou absencí nebo obtížemi s učebními strategiemi a motivací.
- Uchazečům oboru Kuchař-číšník, kterým záleží na dostatečné kapacitě praktické výuky.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola pracuje na snížení hrubé neúspěšnosti ve společné části maturitní zkoušky?
- Jaké konzultace, doučování nebo individualizované podpůrné plány nabízí žákům před maturitou?
- Jak škola řeší dohled, kapacitu cvičné kuchyně a bezpečnost při odborném výcviku oboru Kuchař-číšník?
Fakta ze zprávy
Úspěšnost ve společné části maturitní zkoušky zůstává nízká; u některých oborů se podle zprávy od meziročního vývoje zlepšila, jinak přetrvává podprůměrná hrubá neúspěšnost.
- Podnikání denní: HN klesla z 53 % v roce 2023 na 22 % v roce 2025.
- Provozní technika: HN 16,7 % v roce 2023, 46,2 % v roce 2024 a 25 % v roce 2025.
- Gastronomie: HN 50 % v roce 2023 a 42,9 % v roce 2024; v roce 2025 měla nulovou HN.
„Úspěšnost žáků ve společné části MZ zůstává ve srovnání s předešlou inspekční činností trvale nízká.“
Roční průměrná absence se za poslední tři školní roky výrazněji nezměnila a zůstává vysoká.
- Nematuritní obory: přibližně 182 hodin absence na žáka za rok.
- Nástavbové studium: přibližně 168 hodin na žáka.
- Čtyřleté maturitní obory: přibližně 165 hodin na žáka.
„Neomluvená absence dlouhodobě představuje přibližně 3 % z celkové absence.“
- Školní poradenské pracoviště: výchovný poradce, metodička prevence, kariérová poradkyně a sociální pedagožka.
- Individuální vzdělávací plány a plány pedagogické podpory pro 63 žáků evidovaných s potřebou podpůrných opatření.
- Podpora jazykové bariéry pro 75 žáků s odlišným mateřským jazykem; „dvěma“ z nich poskytovala podporu asistentka pedagoga.
- Pravidla bezpečnosti jsou stanolena ve školním řádu a žáci jsou s nimi prokazatelně seznamováni.
- Pedagogové informují žáky o bezpečnosti v teoretické výuce i při odborném výcviku.
- Inspekce zjistila nejednotnou dokumentaci požární ochrany a bezpečnosti práce a chybějící dohled při výcviku Kuchař-číšník.
- Spolupráce se smluvními partnery umožňuje získat praktické dovednosti v reálném pracovním prostředí.
- Škola pořádá projektové dny, náborové akce, přednášky externích odborníků a zve zástupce firem.
- U externích pracovišť byly zjištěny nedostatky v hospitačních záznamech a nebylo prokázáno poskytování podpory podle požadavků školy.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.