Gymnázium a Střední odborná škola, Mládežníků
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Inspekce hodnotí školu jako dobře vedenou a vybavenou, s velmi dobrými dlouhodobými výsledky žáků. Ve většině hodin byla patrná kvalitní, metodicky pestrá výuka a respektující klima. Škola nabízí gymnázium, IB DP, odborné obory, poradenství, podporu nadaným žákům, projekty, výměnné pobyty a praxe. Mezi nedostatky patří část pedagogů bez splněné odborné kvalifikace, někdy nevyrovnané zapojení celé třídy a omezená systematičnost formativního hodnocení i individualizace. Zpráva popisuje také vznik IB DP, nového pedagogického oboru a modernizaci školy od roku 2020.
Kontext školy
Od roku 2020 se rozšířilo vedení, zvýšil počet pedagogů i žáků, přibyl obor IB DP a předškolní a mimoškolní pedagogika a modernizovaly se odborné učebny i budovy školy.
Silné stránky
Škola dosahuje dlouhodobě velmi dobrých výsledků a žáci jsou připravováni na další vzdělávání i odbornou praxi.
Výsledky vzdělávání žáků jsou dlouhodobě na velmi dobré úrovni; žáci se zapojují do soutěží, projektů a dalších aktivit, což podporuje jejich studijní úspěšnost.
Rodiče mohou ocenit fungující poradenství, podpůrná opatření a práci ŠPP se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
ŠPP tvoří osm členů; podpůrná opatření jsou nastavována podle doporučení školských poradenských zařízení a průběžně vyhodnocována.
Hodiny jsou podle inspekce převážně dobře organizované, metodicky pestré a vycházejí z respektujícího partnerského klimatu.
Výuka měla převážně dobrou až velmi dobrou úroveň; atmosféra byla klidná, podnětná a komunikace mezi učiteli a žáky partnerská.
Rizika
Část pedagogického sboru nesplňovala předpoklad odborné kvalifikace, přesto inspekce zaznamenala bezprostřední negativní vliv na kvalitu výuky.
Část pedagogického sboru nesplňuje předpoklad odborné kvalifikace; v době inspekce nebyl zaznamenán negativní vliv na kvalitu vzdělávání.
Někdy se hůře aktivizovala celá třída, chyběla závěrečná reflexe a systématičtější přizpůsobování úkolů jednotlivým žákům.
Na otázky reagovala opakovaně užší skupina aktivních žáků; rezervy byly v diferenciaci, individualizaci a zapojení všech žáků.
V době inspekce nebyla zřízena schránka důvěry, což může ztěžovat anonymní signalizaci problémů.
Schránka důvěry není zřízena, nicméně v nejbližší době bude spuštěna online varianta.
Komu škola sedí
- Žáci, kteří hledají kvalitní gymnaziální vzdělání s dlouhodobě velmi dobrými výsledky.
- Žáci s zájmem o mezinárodní studium, angličtinu, IB DP nebo výměnné pobyty.
- Žáci, kterým vyhovuje široká nabídka poradenství, podpůrných služeb, projektů a praxí.
Kdo by měl zvážit
- Rodiče žáků, kterým záleží na důsledném zapojení všech dětí a na přizpůsobování náročnosti úkolů.
- Rodiny, které potřebují právě okamžitý anonymní kanál pro řešení problémů.
- Uchazeči o obory, u nichž je potřeba sledovat výsledky v matematice, cizích jazycích a odborných modulech.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně podporujete všechny žáky v hodinách pomocí formativního hodnocení, reflexe a diferencovaných úkolů?
- Kdy bude funkční online schránka důvěry a jaké budou možnosti anonymního podání podnětu?
- Jaké konkrétní příležitosti čekají na rodiče při volbě mezi gymnáziem, IB DP, ekonomickým lyceem, IT a pedagogickým oborem?
Fakta ze zprávy
Gymnaziální obory dlouhodobě dosahují téměř stoprocentní úspěšnosti, ekonomické lyceum 85–95 % a IT obory 80–90 %.
- Na gymnáziu je úspěšnost téměř stoprocentní.
- Ekonomické lyceum: úspěšnost 85–95 %.
- Informační technologie: úspěšnost 80–90 %.
Maturitní zkoušky probíhají bez komplikací a dlouhodobě vykazují nadprůměrné výsledky; úspěšnost se liší podle oboru.
Z dostupného textu nelze určit trend absence.
Zpráva neuvádí údaje o absencích žáků ani jejich vývoji.
- Školní poradenské pracoviště má osm členů, včetně kariérových poradců, výchovných poradkyní, školní psycholožky a metodiků prevence.
- Škola poskytuje kariérové poradenství, konzultace k maturitě, podporu odborné práce, tvorby portfolia a rozvoje měkkých dovedností.
- Podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami se řídí doporučeními školských poradenských zařízení.
- Škola má ucelený systém bezpečnosti a ochrany zdraví, pravidelná poučení, revize zařízení a cvičení mimořádných událostí.
- Prevence zahrnuje rizika spojená se sociálními sítěmi, návykovými látkami, elektronickými cigaretami, záškoláctvím a úzkostnými stavy.
- Pro nové třídní kolektivy jsou organizovány adaptační kurzy; schránka důvěry dosud není zřízena, plánuje se online varianta.
- Škola spolupracuje s partnery v Portugalsku, Německu, na Slovensku a s regionálními organizacemi v Rokycanech.
- Firmy zajišťují praxe, exkurze a job shadowing; vysoké školy pedagogické praxe a odborné projekty.
- Škola zprostředkovává stáže a odborné exkurze a účastní se projektů Euroweek, Euregio Egrensis a GoHigher.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.