Střední průmyslová škola, nábř. Kpt. Nálepky
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Střední průmyslová škola v Klatovech nabízí zejména technické obory s vynikajícím materiálním zázemím a úzkou vazbou na praxi. Žáci učebních oborů jsou velmi úspěšní a připravují se na reálné zakázky. Naopak u maturitních oborů vykazují výsledky v didaktických testech (čeština, angličtina) kolísavou úroveň. Nové vedení školy aktivně modernizuje vybavení, ale potýká se s problémy v kvalitě výuky, kde přetrvává tradiční frontální styl a neefektivní práce s chybou. Škola má rezervy v systémové podpoře ohrožených žáků a řešení absence.
Kontext školy
Od 1. 9. 2020 řídí školu nový ředitel jmenovaný v konkurzním řízení.
Silné stránky
Škola úzce spolupracuje s firmami v regionu a žáci pracují na reálných zakázkách.
„Žáci plnili úkoly většinou na vozidlech zákazníků formou produktivní práce.“
Škola má moderní dílny a odborné učebny, které odpovídají současným trendům.
„Školní dílny s velmi dobrým standardem technického vybavení umožňují žákům kvalitní přípravu na budoucí povolání.“
Výuka cizích jazyků je dobře strukturovaná a využívá efektivní formy práce.
„Sledované hodiny se vyznačovaly promyšlenou strukturou a byly založené na velmi dobré organizaci, v níž byla hojně a účelně využita párová forma práce.“
Rizika
Někteří učitelé nerespektují doporučení vedení a výuka je příliš frontální bez diferenciace.
„Metodická doporučení někteří vyučující neaplikují do výuky, což se projevuje v rozdílné úrovni vyučovacích hodin.“
Žáci maturitních oborů dosahují horších výsledků v didaktických testech z češtiny a angličtiny.
„Problematické jsou zejména výsledky z českého jazyka a anglického jazyka (didaktický test), kdy byla... zaznamenána nižší úspěšnost.“
Škola má nedostatečnou strategii pro řešení neúspěchu a vysoké absence.
„Chybějící zpracování strategie předcházení školní neúspěšnosti žáků... nedůsledným uplatňováním nastavených pravidel souvisejících s omlouváním absence.“
Komu škola sedí
- Pro žáky, kteří se chtějí učit řemeslo a uplatnit se v technických oborech (zejména automechanik).
- Pro zájemce o techniku, kterým vyhovuje dobře vybavené prostředí a přístup k moderním technologiím.
- Pro studenty, kteří oceňují možnost získat zkušenosti přímo na reálných projektech a ve firmách.
Kdo by měl zvážit
- Pro studenty, kteří potřebují silný individuální přístup nebo mají specifické vzdělávací potřeby.
- Pro ty, kteří plánují studovat ekonomii a očekávají stejně silné výsledky jako v technických oborech.
- Pro žáky s tendencí k vyšší absenci, protože systém prevence nemusí být dostatečně účinný.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak škola zajišťuje, aby všichni učitelé využívali moderní metody výuky a ne pouze frontální výuku?
- Jaká konkrétní opatření škola zavádí pro zlepšení výsledků žáků v didaktických testech u maturit?
- Jak vypadá systém péče o žáky s vysokou absencí nebo studijními problémy?
Fakta ze zprávy
Kolísavý
- 97 % úspěšnost u závěrečných zkoušek (výuční list)
- Nižší úspěšnost v didaktických testech (ČJ, AJ) u maturitních oborů
- Lepší výsledky v profilové (odborné) části maturitní zkoušky
„Žáci oborů vzdělání s výučním listem dosahují velmi dobrých výsledků... problematické jsou zejména výsledky z českého jazyka a anglického jazyka (didaktický test).“
Problémový
- Nedůsledné omlouvání absence
- Chybějící analýza příčin neomluvené absence
- Individuální opatření nemají vždy požadovaný efekt
„Méně jsou analyzovány příčiny vysoké a neomluvené absence žáků. Řešení tohoto problému je rovněž ovlivňováno nedůsledným uplatňováním nastavených pravidel.“
- Funkční proces uvádění začínajících učitelů
- Spolupráce s firmami na odborném výcviku
- Domov mládeže nabízí zájmové aktivity a přípravu na vyučování
- Nízký výskyt negativních jevů (šikana, závislosti)
- Důraz na primární prevenci a zdravý životní styl
- Zabezpečení budov proti vstupu neoprávněných osob
- Dlouhodobá spolupráce s regionálními firmami
- Realizace odborného výcviku na vozidlech zákazníků
- Spolupráce s fakultami a komorami na propagaci techniky
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.